【正文】 學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入，干部職工覺悟與認(rèn)識有了很大提高，為玉樹捐款2560元，為三名困難學(xué)生捐款2000多元等活動。學(xué)校以精神文明建設(shè)為動力，在辦學(xué)中始終堅持“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)，構(gòu)建“為終身發(fā)展奠基，為和諧成長服務(wù)”的辦學(xué)理念。在原有材料的基礎(chǔ)上，發(fā)揮全校教師各自的潛能，做好相關(guān)星級材料的整理歸檔工作。共18間房，分大、中、小，4個班，共158名幼兒。學(xué)校教育面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所長。創(chuàng)造了健康的育人環(huán)境，讓每一位學(xué)生都在安全中成長，在教育中發(fā)展我們的做法和措施一、認(rèn)真發(fā)動，層層落實，讓創(chuàng)建活動深入人心首先，我校及時在全體教職工大會上傳達了縣教育局和中心校的會議精神，結(jié)合我校實際談抓“星級學(xué)?！眲?chuàng)建的意義，幫助教師提高創(chuàng)建認(rèn)識，增強教育的服務(wù)意識。校圖書室藏書近8000冊向全體教師開放，多次開展“讀好書、鑄師魂”讀專著活動，使廣大教師在閱讀中豐富知識，在思考中開闊視野，不斷弘揚師德風(fēng)范，增強教師人文底蘊，在反思中升華品德，提高師德水平和教書育人的能力。立足課堂有效教學(xué)，積極推進高效課堂的教學(xué)模式。財務(wù)、圖書、儀器、體育設(shè)備齊全，管理人員職責(zé)分明，任務(wù)具體，工作到崗到位，圖書、儀器、體育設(shè)備擺放規(guī)范，利用率高，保障作用好，服務(wù)質(zhì)量高，師生重視個人和環(huán)境衛(wèi)生。安全教育列入課時計劃，經(jīng)常講，周周講。近幾年來，我校在規(guī)范學(xué)校管理、兩個文明建設(shè)創(chuàng)建上狠下功夫，取得一些較好的成績。二、豐富管理理念，明確創(chuàng)建工作的方向。在學(xué)校的工作中充分發(fā)揮教代會參與學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，樹立教師主人翁意識。一直非常重視“兩個文明”建設(shè)，而我們單位作為育一代新人的特殊環(huán)境，精神文明建設(shè)顯得更為重要。如開展“愛共產(chǎn)黨、愛祖國、愛人民”的三熱愛活動中，要求必須從“愛學(xué)校、愛班級、愛師生”做起。六、陶冶師生情操，開展形式多樣的德育教育為了豐富校園文化，陶治師生情操，學(xué)校堅持美化與校園文化建設(shè)相結(jié)合。投資近20萬元完成了綠化、美化、道路硬化、校園文化建設(shè)。加強財務(wù)管理，提高經(jīng)濟效益，為辦學(xué)提供保障。加強學(xué)校全面質(zhì)量管理，完善新課程教學(xué)機制，以質(zhì)取勝。評價方式也體現(xiàn)平等自主，著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、興趣等方面的激勵和導(dǎo)向，體現(xiàn)尊重學(xué)生的個性差異。體育工作再傳捷報，成果突出，通過科學(xué)有效的訓(xùn)練，在2002年市中小學(xué)生田徑運動會上獲得男、女團體總分第一的好名次。學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。九間樓鄉(xiāng)中心小學(xué)2008年3月第四篇：學(xué)校創(chuàng)建區(qū)級文明單位匯報材料學(xué)校創(chuàng)建區(qū)級文明單位匯報材料讓孩子童年精彩 教師職業(yè)幸福 學(xué)校品質(zhì)閃亮西陵區(qū)南津關(guān)小學(xué)創(chuàng)建于1963年，座落于長江三峽西陵峽口，毗鄰聞名遐邇的葛洲壩水利樞紐工程。各部門分工配合、齊抓共管，積極投身于文明單位的創(chuàng)建活動中去。如每年3月開展“學(xué)雷鋒獻愛心”志愿服務(wù)活動月，號召同學(xué)們從小事做起，與文明握手，與愛心同行，組織學(xué)生到景區(qū)拾撿白色垃圾，()引導(dǎo)學(xué)生感受文明旅游的意義； 3月12日開展植樹護綠環(huán)保教育活動；4月開展“絡(luò)祭英烈”活動，并以此為契機開展文明上、不進“三室一廳”教育活動；6月開展“童心飛揚慶六一”系列活動。二是，與南津關(guān)社區(qū)緊密合作，成立“七色陽光”活動室，教師志愿走進社區(qū)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、活動組織等工作，贏得了廣大家長的好評和學(xué)生的歡迎。三、營造文明的校園氛圍，挖掘峽江文化底蘊豐富校園文化，提升辦學(xué)品質(zhì)。我校內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊。學(xué)校圖書室做到了全天對師生開放，并將教師閱讀時數(shù)折算成相應(yīng)額度的購書券進行獎勵；學(xué)校還采用為老師們推薦圖書、為各項活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝教師贈送圖書等方法來激勵教師讀書。三是，還積極拓展校外資源，學(xué)校與區(qū)內(nèi)東山小學(xué)、綠蘿路小學(xué)等知名學(xué)校開展“手拉手”活動，彌補教育資源的不足，拓寬教師的視野，更好地促進了教師的發(fā)展，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)進一步提高。這些活動不僅讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。二、鞏固創(chuàng)建文明和諧單位的工作情況（一）、加強全體師生的思想道德教育與建設(shè)，樹立文明和諧的校風(fēng)學(xué)校是文明和諧建設(shè)的搖籃。同時使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們自我全面發(fā)展和健康成長。道德講堂以“培育道德之人”，提升學(xué)生素質(zhì)為工作目標(biāo)，堅持實踐性與實效性、整合與互補、全體性與主體性原則，制定了具體可行的實施方案，積極開展了系列活動。每個傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。（八）、完善綜合治理工作，發(fā)揮社區(qū)教育基地功能學(xué)校在教育社會化，社會教育化的大教育觀指導(dǎo)下，學(xué)校與所在的增福堂社區(qū)居委會合作，成立了“增福堂社區(qū)學(xué)生教育中心暨社區(qū)學(xué)生俱樂部”，實現(xiàn)了共同對學(xué)生進行教育和管理。今后，我校將一如既往的堅持以精神文明建設(shè)為中心，抓好教育教學(xué)工作，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，推動學(xué)校各項工作再上新的臺階，努力開創(chuàng)我校精神文明建設(shè)工作的新局面。讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，加強思想道德修養(yǎng)，努力提高文明意識，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，學(xué)會感恩，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。學(xué)生結(jié)合節(jié)日特點，或通過制作手抄報，或參加演講比賽，或參加社會實踐等活動，在潛移默化中接受傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日的文明禮儀教育。學(xué)生方面：評選專業(yè)道德宣講員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍；組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動，用榜樣來感動學(xué)生；圍繞不同主題，組織學(xué)生觀看學(xué)校的樓道文化、宣傳欄、德育展室等一系列道德建設(shè)的校園文化；聽完道德故事后，談?wù)J識、體會，評議身邊好人好事，讓學(xué)生品悟道德力量，升華自身境界。先后開展了 “灑掃應(yīng)對”主題教育，通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德；開展美德少年星級評選，充分發(fā)揮未成年人中先進典型的引領(lǐng)示范作用，深入推進未成年人思想道德建設(shè)；開展“日行一善”主題實踐活動，不斷強化學(xué)生的行為，通過長期積累，積小善而成大德；開展清明掃烈士墓志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激勵學(xué)生不忘歷史，好好學(xué)習(xí)，做一個有道德的人；開展 “十一”網(wǎng)上簽名寄語活動，廣泛組織和發(fā)動學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)頁參與簽名寄語活動，抒發(fā)感言，表達心聲。在 全校范圍內(nèi)形成團結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。第五篇：學(xué)校創(chuàng)建省級文明單位匯報材料學(xué)校創(chuàng)建省級文明單位工作匯報自2008年我校被授予“山東省文明單位”以來，在省、市文明委和市教育局黨委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校按照“辦和諧教育 樹文明新風(fēng)”的工作思路，深入開展精神文明建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理理念，加強責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)，主動了解教師精神上的需求，想教師所想，急教師所急。南津關(guān)小學(xué)校園處處翰墨飄香，洋溢著濃厚的書香氛圍。無紙屑，無痰跡，無亂寫亂畫，無衛(wèi)生死角。我校通過發(fā)放問卷、座談等形式發(fā)動全體學(xué)生、教師、家長及社會人士的廣泛參與，研究討論我們到底需要什么樣的教育，培養(yǎng)什么樣的人，峽江文化到底是一種什么文化，體現(xiàn)我們南津關(guān)人的什么特質(zhì)。如：組織教師參加南津關(guān)社區(qū)元宵節(jié)慶祝表演活動；積極參加風(fēng)景區(qū)管理局的綜治活動及文明旅游宣傳活動（我校的何麗老師還被評為了“服務(wù)旅游先進個人）；積極參加前坪村的新式農(nóng)用機器推廣活動；與龍泉山村配合向公汽公司申請解決該村學(xué)生上下學(xué)乘車問題等。由于學(xué)生普遍離校較遠(yuǎn)，中午不能回家吃飯，學(xué)?？朔щy為80名學(xué)生提供午餐，學(xué)生處借此長期開展文明進餐、不浪費一粒米的教育活動，并將此活動推廣到校外與“光盤”行動結(jié)合起來，收到了非常好的效果。二、豐富文明創(chuàng)建主題活動，深化學(xué)校德育教育內(nèi)涵抓養(yǎng)成教育，強化學(xué)生文明行為。學(xué)校服務(wù)對象主要是“三村一社區(qū)”（龍泉山村、前坪村、南津關(guān)村及南津關(guān)社區(qū)）的農(nóng)家子弟以及外來務(wù)工人員子女。全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。在培養(yǎng)尖子的同時，始終沒有忽視我校群眾性體育活動的開展，定期安排跳繩、拔河、冬季長跑、廣播體操比賽等群眾性體育比賽，還向上級學(xué)校輸送了體育人才?！敖虒W(xué)要上去，科研為動力”，這已在我校形成一個共識。施展才華。十、實施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。八、深入開展創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)文明形象近年來，我校在創(chuàng)建“文明單位”上狠下功夫，在學(xué)生當(dāng)中開展了諸如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明教室”等評選活動；在教師當(dāng)中開展了“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范教師”等評選活動。‘‘愛我家想，美化校園“演講比賽，“國歌，隊歌，”演唱比賽，“學(xué)英雄” 故事大賽，迎“”、“七一”、“十一”、大型文藝演出，“手拉手”、雛鷹實踐活動的展開，滋潤了學(xué)生的心田，使其能夠健康發(fā)展。每年還開展了文明班級、文明教研組、“五好家庭”、“好媳婦”等評選活動。為此，我們從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，工作上團結(jié)奮進，富有凝聚力、戰(zhàn)斗力。在學(xué)校管理中，我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程，專門成立了由書記為首的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標(biāo)、條件。我們主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導(dǎo)他們。學(xué)校因地制宜從“教育性、藝術(shù)性、娛樂性”出發(fā)，對校園環(huán)境進行“綠化、美化、凈化”。衛(wèi)生工作我校實行衛(wèi)生周評比制度，做到了時時有檢查，周周有評比。學(xué)校聘請了夏官營派出所民警張海寧為法制副校長，積極開展“法制教育周”活動，有計劃、有系統(tǒng)的對學(xué)生進行了法制教育，培