【正文】 機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”?！斑@個(gè)第一名得得容易嗎？”“不容易！”她咬著下嘴唇說。各班都憋著勁兒想爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。（二）、在學(xué)生獲得成功時(shí)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)人的行為都是在某種動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，為了達(dá)到一定的目標(biāo)有目的的活動(dòng)。二、抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的時(shí)機(jī)抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求教師要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。德育教育最重要的是引導(dǎo)學(xué)生懂得愛，教育學(xué)生會(huì)愛。一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，以德育人德育教育的目的就是教育者如何去育人。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。三、為人師表，以身作則法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。長(zhǎng)期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中。唱歌是學(xué)生非常喜歡的事，我不讓學(xué)生唱那些唱起來沒勁，聽起來纏綿凄美的愛情歌曲。這些內(nèi)容都是非常好的德育題材，我們?cè)谥v課時(shí)要不斷滲透。比如班主任在平時(shí)和同學(xué)們說話時(shí)是否做到了和藹可親，寬以待人，如果你做到了，他們可能從你身上學(xué)到的也是“和藹可親，寬以待人”，如果你是對(duì)別人冷嘲熱諷，斤斤計(jì)較，他們學(xué)到的也是如此。比如我在做“感恩父母”的主題班會(huì)時(shí)，我先讓學(xué)生說一說周末回家給父母洗腳的感受，再讓學(xué)生讀一些父母養(yǎng)育子女的辛苦，父母為孩子生命而獻(xiàn)出自己生命的故事，學(xué)生唱歌曲《感恩的心》，教師朗誦贊頌父母的詩歌，清唱歌曲《母親》，班會(huì)進(jìn)行到這時(shí)班級(jí)的所有學(xué)生都已經(jīng)泣不成聲，連我們班最調(diào)皮、最恨他父母的學(xué)生也留下了悔恨的眼淚。那么作為一名班主任應(yīng)該從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育呢？根據(jù)我的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，我有以下體會(huì)和想法。我認(rèn)為一個(gè)真正為學(xué)生服務(wù)的學(xué)校，一個(gè)真正為學(xué)生的未來著想的學(xué)校，不但要抓思想道德教育，而且應(yīng)該把思想道德教育放在知識(shí)教育的前面，擺在學(xué)校工作的首位去做。我從“感恩父母、感恩老師、我的零花錢父母的血汗錢、好的習(xí)慣受益終生、我自信，我能行、堅(jiān)持是一種力量、夸夸我的同學(xué)、安全在我心中、我要做個(gè)文明人、同學(xué)老師我想對(duì)你說、鍛煉時(shí)一種享受”等方面去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。班主任教師是學(xué)生在學(xué)校時(shí)接觸最多的人，也是學(xué)生最信賴的人，有些和父母不說的話都和班主任老師說，可見班任老師在學(xué)生心中的地位有多么重和多么高。三、利用課本中的內(nèi)容和專題活動(dòng)及勵(lì)志歌曲去熏陶感染學(xué)生。校園文明禮儀周活動(dòng)，他們知道做了一個(gè)文明人該有多么自豪。我想德育工作是貫穿教學(xué)工作始終的，德育工作是一班主任教師為主導(dǎo)的，做好了學(xué)生的德育工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)有很大的改觀。作為教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中，出于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛和負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)指正是常有的事。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我突然想起一句話：身教重于言傳。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。千里之堤,潰于蟻穴”。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。為人師表是教師在平時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前所留下的良好形象，如：看道操場(chǎng)上的塑料袋、食品袋、碎紙，拾起來放到垃圾箱里；為學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品；天熱時(shí)問一聲熱不熱，天冷是問一聲冷不冷。在他們面前處處體現(xiàn)出母愛和父愛。在這個(gè)早會(huì)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義、愛家鄉(xiāng)教育。回到教室后，班主任又利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)們大加鼓勵(lì)，說：“這是咱們?nèi)w同學(xué)共同努力的結(jié)果，這是咱們新學(xué)期新目標(biāo)的第一個(gè)達(dá)標(biāo)，我們來了一個(gè)開門紅。六年一班的魯玉芳是班里眾所周知的后進(jìn)生，可她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她得了第一名。如：在課堂上，誰做得好，班主任就應(yīng)抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著做遵守紀(jì)律的好學(xué)生。緊接著我真摯、深情地講述家人關(guān)愛自己的一件小事，這樣帶情的開場(chǎng)白，這樣煽情的課伊始，一下子走進(jìn)了孩子們的中間，把他們吸引到本課的話題中，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)營造了一個(gè)充滿真情的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)刻刻牽絆著父母的心，父母的情，可是在這一切，尤其當(dāng)今的獨(dú)生子女，她們都是熟視無睹的、認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。二、班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的配合。德高為師、學(xué)高為范是對(duì)教師職業(yè)道德的全釋。在學(xué)生眼中，班主任應(yīng)是進(jìn)取精神的化身，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出不厭的學(xué)生。五、班主任要引導(dǎo)教育學(xué)生。不管采用哪種形式，都要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行。要學(xué)生孝親敬老，首先的讓學(xué)生愛自己的父母，那就要他們理解他們，從身邊的小事做起，問候父母，幫父母干力所能及的事。隨著我校校園網(wǎng)絡(luò)的建成和因特網(wǎng)的連接，加上社會(huì)、家庭上網(wǎng)速度如雨后春筍一樣大量冒出，使得學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)機(jī)會(huì)大大增加，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代確實(shí)已經(jīng)來到，而且學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有特別的青睞，他們用上網(wǎng)來取代了原來大多數(shù)的課余活動(dòng)，況且網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，其共享性為人們迅速地獲取信息，特別為青少年網(wǎng)上的學(xué)習(xí)提供了方便。如：利用網(wǎng)絡(luò)查找近代歷史上我國屢遭挨打的屈辱歷史和中國人民慘遭帝國主義燒光、殺戮、殘害的情景，使學(xué)生不應(yīng)忘記過去的歷史，激起學(xué)生對(duì)帝國主義的憎恨，喚起愛國之志。他們都想在新的集體中樹立良好的形象。如：讓學(xué)生從網(wǎng)上閱讀科普知識(shí)，看科學(xué)家的故事、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)作，觀看科學(xué)幻想畫、青少年的發(fā)明創(chuàng)作；然后讓學(xué)生從校園網(wǎng)上了解我校學(xué)生小發(fā)明、小制作（吸塵板擦、多功能肥皂、多功能笤帚）和獲獎(jiǎng)情況，觀看我校學(xué)生航模表演、四驅(qū)車表演，當(dāng)看到一架架小飛機(jī)在校園空中飛舞著，聽到一陣陣歡聲、掌聲，表達(dá)著學(xué)生們對(duì)科技探索的信心。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能轉(zhuǎn)變觀念，提高德育工作者的專業(yè)技能要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，德育工作者必須轉(zhuǎn)變老的德育教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期德育改革的需要，隨著教育信息化的發(fā)展，德育本身的科技含量正在不斷增加，德育工作要利用信息網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)德育內(nèi)容、更新德育手段就必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的現(xiàn)代化德育工作者。在《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》中也明確提出：思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然會(huì)去占領(lǐng)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志也談到：要緊密結(jié)合社會(huì)精神生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力。把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好青少年學(xué)生的思想、政治、法制和道德教育，作為學(xué)校最根本、最重大的問題，把堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。對(duì)此，我們學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)人才的基地，必須貫徹黨的教育方針，做好學(xué)生的思想政治工作，努力使學(xué)生把思想政治覺悟與學(xué)術(shù)本領(lǐng)、紅與專、德與才結(jié)合起來。鄧小平同志說：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能保證多渠道、多方位的教育途徑，才能創(chuàng)造出德育的實(shí)效。⑶建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，把政治理論水平、育人效果、師德作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不是單一憑分?jǐn)?shù)論高低。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在重要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基地。同時(shí)，抓提高認(rèn)識(shí)，注重制度、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化，建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，做到定期檢查、定期考核。四、發(fā)揮家庭教育在學(xué)校德育工作中的重要作用。由此可見，充分發(fā)揮家庭教育作用，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展勢(shì)在必行，我們做了如下工作：——讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性。第一，為適應(yīng)學(xué)校德育工作的需要，我校采取了邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生德育工作。有家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開展愛國主義教育，正確陶冶學(xué)生的思想情操，振奮學(xué)生為祖國、為四化而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。其中有主要針對(duì)體育中學(xué)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、住宿管理制度、針對(duì)外來班級(jí)的“班級(jí)之星”考核辦法等，涉及學(xué)生的管理制度有二十多個(gè)，使育人工作有章可循，有規(guī)可依。我校注重校園建設(shè)凸顯人文精神，在校園凈化、綠化、美化的同時(shí)，提高人文程度。（3）開展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，拓寬德育教育領(lǐng)地。發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)作用，除搞好各種傳統(tǒng)活動(dòng)外，還推陳出新，開設(shè)一系列興趣小組，增加德育途徑。本學(xué)期按照教育局要求又聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ娜耸繛槲倚煹聨燂L(fēng)監(jiān)督員，督查我校各項(xiàng)常規(guī)工作。（2）加強(qiáng)法制教育，從嚴(yán)從實(shí)做好宣傳工作。（4）開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提升德育水平。我們將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不斷提高德育工作水平。為加強(qiáng)對(duì)新太倉人子女的管理，專門任命一名教師協(xié)助政教處，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。堅(jiān)持正面教育，預(yù)防為主原則，激勵(lì)引導(dǎo)這部分學(xué)生積極進(jìn)取。我校制定了外來班級(jí)“班級(jí)之星”評(píng)比制度。（5）注重家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，著力提升家長(zhǎng)素質(zhì)。學(xué)校德育網(wǎng)站留言版給學(xué)生提供了一個(gè)講真話，反映真實(shí)思想的平臺(tái)。主動(dòng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匚幕?、工商、公安等部門的聯(lián)系，共同開展學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，堅(jiān)決清除學(xué)校周邊有不良影響的活動(dòng)攤點(diǎn)，整治學(xué)校附近網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所，及時(shí)查處學(xué)校周圍攔劫學(xué)生、干擾學(xué)校教育的事件和案件，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、各部門參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了“管理育人，教書育人”的育人體系。生源復(fù)雜，質(zhì)量差異很大，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、家庭背景、家長(zhǎng)素質(zhì)差異等都比較大，學(xué)校德育工作難度也較大。實(shí)踐證明，這樣做收到了良好的效果。我校的“財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生珠算比賽”和“97級(jí)鉗工學(xué)生技能操作競(jìng)賽”，吸引了很多家長(zhǎng)。這些想法是與學(xué)校德育工作目標(biāo)一致的，學(xué)校只要在教育活動(dòng)中與家長(zhǎng)們建立信息溝通的渠道，就可以避