【正文】 的個(gè)別差異，從而給予充分的關(guān)愛，使每個(gè)人都能在原有基礎(chǔ)水平上得到最大限度的發(fā)展提高。現(xiàn)將暑期的珠心算工作總結(jié)如下：一、運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣是學(xué)生最好的老師，幾乎所有的教學(xué)都會從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)切入口，珠心算教學(xué)活動也不例外。其次，以游戲的形式開展珠心算活動；最后教師還要定期觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)與幼兒溝通，了解幼兒的情況。總之，在珠心算教學(xué)中我們不但要教會孩子的理論操作，而且要教會孩子的實(shí)踐操作，和孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，把孩子的思維能力進(jìn)行不斷地訓(xùn)練，要不斷地引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造能力，使他們不被循規(guī)蹈矩的思維模式所困擾。珠心算的提高有一個(gè)從未知到已知，從陌生到熟練的過程，珠心算訓(xùn)練有一個(gè)由淺入深，從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的序列。我們不能把對珠心算的學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)做一個(gè)普通的教學(xué)，而是要將它多樣化，結(jié)合該學(xué)年的數(shù)學(xué)知識通過做游戲的方式來和孩子一起進(jìn)行對珠心算的了解。一、在珠心算課堂上進(jìn)行創(chuàng)新?！彼ь^朝我看了看，誰知，他回家對媽媽說：“老師怎么知道我只撥了一遍，她是孫悟空嗎？從此以后他再也沒撥過一遍，從這件事可以看出教師與幼兒一次小小的溝通，在他的學(xué)習(xí)中不斷升溫、提高。課堂采用游戲的形式與學(xué)生共同參與，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行了珠心算訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的興趣，但這些簡單的常規(guī)訓(xùn)練較之繁重、枯燥、反復(fù)的海量題單訓(xùn)練來說卻是九牛一毛。那時(shí)，對珠心算的喜愛之情全溢于言表?！叭藷o完人，金無足赤”在珠心算的教學(xué)中我個(gè)人還存在著很多的缺點(diǎn)，比如說在課堂控制，輸出操練等方面還要多下功夫，一方面努力提升自己的課控能力，在課堂上設(shè)置更多吸引孩子的操練游戲，增強(qiáng)趣味性，提升孩子的注意力和專注力，另一方面要向其他老師多學(xué)習(xí)，全面提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平。其次，以游戲的形式開展珠心算活動；最后教師還要定期觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)與幼兒溝通，了解幼兒的情況。一、校內(nèi)活動校內(nèi)活動包括一個(gè)重點(diǎn)和一個(gè)嘗試。在實(shí)踐中，我們還發(fā)現(xiàn)了三種不同的錄制微視頻的形式，分別是教師獨(dú)立完成微視頻的制作，學(xué)生獨(dú)立完成微視頻的制作，教師和學(xué)生共同完成微視頻的制作，這三種制作方式各有特點(diǎn)，在實(shí)際使用中互為補(bǔ)充，相得益彰?！稄拿允У交貧w》講述了我們在教學(xué)時(shí)間不夠，師資配備不夠、領(lǐng)導(dǎo)重視也不夠的情況下，為對實(shí)驗(yàn)有交代所做的“曲線救國”式的調(diào)整與嘗試?！蹲屩樾乃憬虒W(xué)實(shí)驗(yàn)不孤單》由宋德琴老師講述，跟各位分享了我們在珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的大背景下所做的各種元素的融合，包括我們在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等幾個(gè)方面所做的嘗試，特別提到微視頻的引入與使用。下一個(gè)階段，我們還應(yīng)思考一個(gè)問題，那就是怎樣因材施教，讓不同的孩子在珠心算學(xué)習(xí)中都能有所發(fā)展，將“面向每一個(gè)”的教育原則落實(shí)得更加全面與科學(xué)。南京市九龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師說，從課堂中看出學(xué)生平時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練有素，在心算的過程中能用語言表達(dá)出心算方法，這樣能夠更好的判斷學(xué)生是否在心算。在課堂的最后5分鐘時(shí)間學(xué)生以pk比賽的形式進(jìn)行練習(xí)，與江蘇省珠心算的比賽模式相吻合，達(dá)到模擬演練的目的。因?yàn)橛行袆?，就會有困惑，就會有問題。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展，大繁榮的產(chǎn)物。橫梁上下分兩組，梁上一珠是五個(gè)，梁下一珠是一個(gè)，多的倒比少的少，少的倒比多的多”。三是堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練。財(cái)政局舉辦的珠心算大賽中，我校一年級均分榮獲第二名。目前，我校提高班4個(gè)，其中大班6人（已升入初中），中班5人，小班3人，小小班18人。珠心算要想穩(wěn)步發(fā)展下去就必須要有一支過硬的師資隊(duì)伍，所以幾年來我們注重對珠心算教師的培養(yǎng)，從強(qiáng)化培訓(xùn)、創(chuàng)新思維、開闊視野等幾方面入手，采取校內(nèi)組織培訓(xùn)，走出去培訓(xùn)，充分利用寒、暑假對我校珠心算教師進(jìn)行分期、分批培訓(xùn)，并定期考核。一、省市各級領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察指導(dǎo)珠心算工作，尤其是今年中珠協(xié)張弘力會長，王朝才副會長、王妍玲秘書長、米慧珍副秘書長親自到我校開展珠心算調(diào)研工作，并提出了寶貴意見，這對我校珠心算事業(yè)是一個(gè)很大的促動；二、在市財(cái)政資金困難的情況下，仍在今年七，八月份為我校下?lián)軐Ｓ每钭鳛橹С治倚Ｖ樾乃愕慕逃?jīng)費(fèi)，使我校能夠及時(shí)粉刷了珠心算的訓(xùn)練室，添置了空調(diào)；改善了珠心算教師的辦公環(huán)境，更換了辦公桌椅，配備了電腦，風(fēng)扇，大大提高了珠心算教師的工作積極，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)珠心算的熱情。積極開展了形式多樣的珠心算教育，促進(jìn)了我校珠心算事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)提高、促普及。目前我校專職珠心算教師由原來的3人發(fā)展到現(xiàn)在的7人，兼職珠心算教師由原來的21人發(fā)展到現(xiàn)在的42人。特別是目前，社會上不少人對珠心算教育認(rèn)識不夠，普及珠心算教育工作仍然存在相當(dāng)大的難度，因此我們克服種種困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求抓好每一階段的教學(xué)，從提高珠心算教師專業(yè)知識水平入手，擴(kuò)大珠心算的宣傳力度，為普及珠心算開發(fā)幼兒智力作出新貢獻(xiàn)，讓珠心算這朵絢麗奇葩在崇陽二小競相開放。主管的珠心算的主任每天都要親臨課堂，指導(dǎo)教師授課，以便能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主管珠心算的副校長也會定期檢查。目前，我校提高班4個(gè)，其中大班6人（已升入初中），中班5人，小班3人，小小班18人。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富壯大自己。目前我校專職珠心算教師由原來的3人發(fā)展到現(xiàn)在的7人，兼職珠心算教師由原來的21人發(fā)展到現(xiàn)在的42人。這些孩子不但珠心算學(xué)得好，文化課在班級也是名列前茅。二是逐