新聞采編部總結(jié)(完整版)
【正文】 步掌握了相關(guān)的技術(shù)。三月中旬，心窩小組在35棟樓下開了第一次會議，主要內(nèi)容是分析上期心窩中的優(yōu)缺點（具體到某一頁）以及建議，還有對本期心窩欄目設(shè)置的看法。第一篇：新聞采編部總結(jié)本學(xué)期新聞采編部在維持日常新聞報道同時一、實行組長管理制度，形式：由10干事輪流擔任小組長，主要負責將委員吩咐的任務(wù)安排給組員。組長將組員的方案統(tǒng)一收集并歸納成一份會議資料，在會議上派發(fā)給所有組員，讓組員清楚上一期心窩的情況，根據(jù)這樣的情況來考慮本期心窩的欄目設(shè)置。隨后馬上開始排版工作以及封面底面的設(shè)計工作，每位組員負責自己的欄目的排版工作。組員沒有排版或者相關(guān)設(shè)計的基礎(chǔ)。三、組織承辦“黨在我心中”主題征文工作總結(jié)為響應(yīng)校黨委宣傳部承辦的建黨90周年征文比賽，我們學(xué)院以各學(xué)生黨支部為單位統(tǒng)一上交稿件，再經(jīng)由我們小組從中挑選出優(yōu)秀的作品送到學(xué)校評比。最后，將紙質(zhì)版的征文上交到行政大樓的辦公室中。（5）部門品牌活動：部門集體出游。積極配合學(xué)生會和團委的相關(guān)工作，積極參與相關(guān)活動。二、成績和做法首先，在老師的指導(dǎo)和副主任的帶領(lǐng)下，順利過渡，穩(wěn)步發(fā)展，勢態(tài)良好，取得一部分不錯成績。在新一輪的校園媒體改革中，在以“南湖新聞網(wǎng)”為主體，“我們網(wǎng)”為重要平臺的媒體戰(zhàn)中，我們做好了實力戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、人才占和信息戰(zhàn)的準備，成功打入南湖新聞網(wǎng)內(nèi)部，打破了學(xué)通社一家壟斷的格局，占領(lǐng)了外媒的一個制高點，同時，也巧妙地贏得了一部分南湖新聞網(wǎng)和“我們網(wǎng)“的后臺實力，為外部長足發(fā)展開辟了道路，打開了更寬廣的大門。報紙的編排與技術(shù)性應(yīng)用需要加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有效接班人。同時，我們也應(yīng)該形成我們自己的新聞傳媒陣地，著力培養(yǎng)一大批具有活力，有挑戰(zhàn)力，能夠撐起部門半邊天干事副部長團體，從新型人員配置出發(fā)，用專業(yè)技術(shù)武裝，由綜合型轉(zhuǎn)化單一型，由單一型造就尖端型，真正把我們的特色和特點發(fā)揮出來，創(chuàng)造出最具價值的勞動成果。在第一二輪中，組長帶所有的成員去寫稿，使他們熟悉新聞稿的采寫。如果實在沒有人的話，我們打電話給新成員，讓他們?nèi)?。本著社管“分部不分家”的一貫原則，新聞采編部有責任同其他部門加強有力合作，通過對各項活動的積極宣傳支持其他部門的工作。四、新聞寫作技巧基本掌握標題的制作技巧。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。按題材選體裁、換角度等寫作方法可以多試，但不能忽略了新聞報道的基本方法即概括事實、精選事例、再現(xiàn)場景、對比襯托，切勿用概念加例子創(chuàng)造“新聞”。重視新聞理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。六．部門要求由于新聞寫作不是一朝一夕可以鍛煉的能力，因此要求我們的成員在平時要下功夫努力提高自己的新聞素養(yǎng)及新聞寫作能力。新聞采編部的學(xué)姐會對每篇心得做出點評。如果注意加強自己的理論和實務(wù)學(xué)習(xí)，這樣基礎(chǔ)性的毛病才能夠少犯或不犯。實踐是新聞學(xué)習(xí)重要的一課，要多練筆。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。學(xué)會寫導(dǎo)語。完成其他各項上級部門的布置的工作。四、新聞采編部輔助工作：，如募捐活動、心理健康月可以做一次總結(jié)，寫一篇文章。下次，上一組再補上，一組成員中有沒有去的，組長下次盡量帶上他。：主要由蔣香鳳負責，李琴妹、張潔、李鵬一同協(xié)助完成。四、今后打算最后，針對這些問題及不足，特提出以后幾點想法和建議，以進一步完善部門，建設(shè)和發(fā)展部門，為部門的長久發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。三、經(jīng)驗和教訓(xùn)快速的發(fā)展著實讓人高興，發(fā)展過程中也涌現(xiàn)出各種各樣的問題，分析問題、解決問題 才能讓部門更好地發(fā)展。高效扎實完成學(xué)工戰(zhàn)線系列報道活動，與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心合作取得實質(zhì)性效果，與各院系在一定程度上進行交流和溝通，在思
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