【正文】 長。在一起的日子，對它倆而言都是一段幸福的時光。可這個故事卻恰好發(fā)生在一頭最冷血、最殘暴的霸王龍的身上——從霸王龍這個名字上我們就可以知道，它是恐龍這個弱肉強食的世界里的霸主——于是，我們就看到了最不可思議的一幕，我們看到它為了保護小甲龍挺身而出，看到它摟著小甲龍睡在閃爍的星空之下……我們不由得驚嘆起來，原來一個那么嗜殺成性的食肉動物也會愛！當然，這顆愛心是被天真無邪的小甲龍喚醒的。當霸王龍教會了?很好吃?各種各樣的本領(lǐng)之后，它對?很好吃?說：?今天我們就分手吧！??很好吃?哭了：?我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。霸王龍嚇了一跳：?你怎么知道我是你爸爸呢？??因為你叫我的名字呀。心里有愛的人，就是一個很好的人。知識準備：幼兒事先閱讀過宮西達也系列圖畫書中的《我是霸王龍》，對霸王龍有了一定的了解。然后引導(dǎo)孩子思考霸王龍還為小甲龍做了些什么？救甲龍、教本領(lǐng)、找甲龍、吃果子、送回爸爸媽媽身邊這些事件的梳理相信孩子在理解上會比較容易，活動的難度也會降低不少，孩子們說的機會也會提高。通過分享自己喜歡的部分，孩子們對整本書的內(nèi)容有了更加深入的了解，充分發(fā)揮孩子的主動性，以孩子為主體，適時、適當?shù)刈尯⒆诱归_想象，培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力。多種閱讀方式結(jié)合，提高孩子觀察、理解畫面的能力。兇猛殘暴的霸王龍被善良天真的小甲龍誤認為爸爸，心靈深處的仁愛與柔情被深深的觸動，最后，為了小甲龍的將來，霸王龍忍痛將他送回了甲龍的群落里?！赌憧雌饋砗孟窈芎贸浴吩摫緢D畫書故事情感性很強，而現(xiàn)在的孩子自我中心強，比較喜歡享受愛，但卻不愿付出愛。交流喜歡的地方，促進孩子的語言表達能力。而在活動中，發(fā)現(xiàn)提問的問題較多，造成在重點頁面的理解上較不充分，重難點的把握也不明顯?；顒用Q：圖畫書《你看來好像很好吃》 活動目標：采用單頁、多頁等方式，理解圖畫書內(nèi)容，感受圖畫書閱讀的樂趣。提問：（1）小甲龍有沒有被吉蘭泰龍吃掉？誰保護了小甲龍？（引導(dǎo)幼兒模仿霸王龍與小甲龍的動作）（2）師：霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍背上的傷）（3）霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎?？那么疼，為什么還要保護小甲龍呢？小結(jié)：對！霸王龍已經(jīng)把小甲龍當成了自己的寶寶，當小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。愛是溫暖的感動的，小朋友們讓我們也做一個充滿愛的人吧，互相關(guān)心對方，愛護對方！第二篇：《你看起來好像很好吃》讀后感關(guān)于愛的隨想今天陪女兒看了一本圖畫書——《你看起來好像很好吃》，頗有一些感觸，寫下來，與大家分享。這天晚上，?很好吃?在霸王龍的懷里睡著了。?這是一個關(guān)于愛的故事。雖然失去了?很好吃?的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。在與其他老師交流時，我得知大多數(shù)班級都有一兩個這樣的小小霸王龍。過渡：小朋友腦袋里的問題還真不少。師讀故事，課件演示，故事開始了，以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地搖晃，就在這個時候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃?！八侥膬喝チ四?？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會不會昨天的吉蘭泰龍??”就在這個時候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個兇暴的食肉動物?！芭尽币豢么髽湟幌戮捅话酝觚埶嗔?，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。當小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。再見！”師：那接下來，故事會怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？1發(fā)圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）1書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花?！昂?，我不會輸?shù)?。課件出示名言：（師生齊讀）師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說說，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。然而，伴隨著生存環(huán)境的惡化，恐龍們的生存遭受著前所未有的破壞，哈特和它的親人最終能否經(jīng)得起考驗??一、色彩與形象影片中的食草恐龍都是暖色調(diào)，而食肉恐龍都是冷色調(diào)，這從視覺上突出了食肉恐龍的霸主地位和本應(yīng)的冷酷。當它喘著粗氣，用四只小短腿拼命地向前跑的時候，你甚至要落淚了。孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。（15分鐘）以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。知道我名字，就一定是我的爸爸?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣?？粗酝觚埿÷曊f：“你想長得像我一樣?。　蹦翘焱砩?，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。“謝謝，“很好吃”，真的好吃呦?！昂芎贸浴笨粗f：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。師： 小甲龍愿意和爸爸分開嗎？如果你是小甲龍你會怎么說？20．“好，我不會輸?shù)摹Ｐ〖垖Α鞍职帧睙o限的信任，真誠的關(guān)愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當我們在生活中遇到像霸王龍這樣的孩子的時候，我們該怎么做？（用真誠的心、用愛與包容去對待他們。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。（12分鐘）后來后來，“很好吃”和霸王龍又見面了嗎？那接下來他們之間還會發(fā)生什么樣的故事呢？“很好吃”還會和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？親愛的小朋友，請把你編的故事也畫下來吧?。?）可以在一張紙上畫一幅畫，也可以把一張紙平均分成幾個小方格子，畫兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫，發(fā)揮你的想象力，畫出他們之間有趣的故事。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。爸爸有沒有追上去？ 21．甲龍寶寶一個人跑遠了。19．就這樣，日子一天一天的過去。甲龍寶寶每天都在關(guān)心霸王龍爸爸。這時候，你看霸王龍抱著什么，(拿起巖石尋找甲龍寶寶)，旁邊還有吉蘭泰龍，火山爆發(fā)，天上的鳥也嚇得到處亂飛，霸王龍爸爸心里著急極了。就在這時候??10．看出現(xiàn)了什么？吉蘭泰龍走了過來，眼里閃著紅光：“嘿嘿嘿，看起來好像很好吃。我的名字就叫‘很好吃’嘛。就在這個時候??碎石從山里不斷地噴出來，“咕嘟，咕嘟，咕嘟??”，就在這個時候，傳來了“吧嗒，吧嗒，吧嗒??”的聲音。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓孩子能看到看不見的東西，能通過圖畫想象。霸王龍為小甲龍擋住敵人的襲擊，教他各種本領(lǐng)，并幫助他回到了父母的身邊。Umasou用它執(zhí)著的行動證明了它對親情的珍視，這一點不僅打動了哈特，也打動了每一位觀眾。二、很好吃的形象與作用把小小食草恐龍更加可愛化）。第四篇：《你看起來好像很好吃》影評《你