【正文】 2）如右（圖 1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖 2）中 溶液滴入 試管中，若無氣泡放出，則猜想 不成立。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質 性質 碳酸鈉 碳酸氫鈉 溶解性 20℃時溶解度 ，溶解時放熱 20℃時溶解度 ，溶解時放熱 加熱 不分解 發(fā)生分解反應，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 、 的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論。 Ⅱ． H2S 氣體能與 CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。中性或堿性條件下 NO3不能和 SO32反應，但在酸性條件下， NO3能和 H+反應相遇時（ HNO3 ）具有強氧化性，易把 SO32氧化生成 SO42 。 2. 某實驗小組對實驗室中 A、 B、 C、 D 四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質的一種。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。 【反 思】 （ 1） HClO中氯元素的化合價為 價。 A 是硫酸鈉溶液 C 是 【發(fā)現(xiàn)問題】做完實 驗②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗 SO42時，亞硫酸根離子（ SO32）的存在干擾了 SO42的檢驗。 【得出結論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會得出錯誤的結論。 (3)要確證猜想 5 中是否有 CH4，某同學認為 圖示裝置有不足之處，需要在裝置 C與 D之間加一個 裝置。 (1)【設計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分。 ① CO2 ② 此粉未不是快速發(fā)酵粉 ③ 稀鹽酸 ④ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ ⑤ 碳酸氫鈉 ⑥ 碳酸鈉 ⑦ 把一小塊 試紙 放在玻璃片上，用沾有待測溶液的玻璃棒點在 試紙上 ，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù) ， 只知道 它是 NH4Cl、 (NH4)2SO NH4HCO3和尿素 [CO(NH2)2]中的一種。 HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和 O2。 猜想一成立。 （ 3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）① ；② 。 【猜想與假設】 （ 1） 同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為 。 【實驗與結論】 同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。 （ Na2CO4） 在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用，某化學研究性學習小組設計并完止水夾 澄清的 石灰水 C+CuO 圖 19 澄清的 石灰水 C+CuO 6 成了如下 實驗。 【提出問題】 白色固體含有什么物質？ 【猜想與假設】 假設 1：白色固體含有 ▲ ； 假設 2：白色固體含有 Na2O； 7 【實驗設計】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ①取少量白色固體放入足量水中 白色固體完全溶解 ②取①中少量溶液，加入 ▲ 產(chǎn)生大量氣泡 假設 1 成立 ③另?、僦猩倭咳芤海? ▲ ▲ 假設 2 成立 【反思提高】 Na在 CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質 。 ④緩緩通入合成氣，加熱裝置 C，使其充分反應。 ▲ ③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置 E 中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。 ▲ ，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。 【提出猜想】同學們 發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想： 猜想Ⅰ：固體成分是 Na2CO3， CO2參加反應。 驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應方程式 ▲ ；然后 向上層清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。該魔術中涉及的化學反應為 (用化學方程式表示 )。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。 ② 。 （二）實驗： （ 1）甲同學為確定是否含有 SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化 ，則 該氣體中 ▲ SO2（填“有”或“無”）。請完成下列各題： （一）猜想與假設： 猜想一：固體為 CuCO3，理由： ▲ （用化學反應方程式表示）。 結論： 固體為 Cu(OH)2和 CuCO3的混合物。 (2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么 ? ▲ 。 ②請你另外設計一個方案，并簡要說明實驗方法和結論。 （ 3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的顏色 _____，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。 (3)裝置 A的作用是 _____。 (6）使用冷水冷凝的目的是 ______。 【 實驗探究一 】探究蟻酸的酸性。 A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水 （ 2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是______________________________（只寫一種）。 【 實驗探究二 】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 (7)常溫下測得量氣管讀數(shù) 為 mL(N2的密度為 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是 _____（填字母序號）。 計算碳酸鈉含量至少需要測定 ______（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。 【猜想】猜想一： A 中只含 C、 H兩種元素 猜想二： A 中含 C、 H、 O 三種元素 【實驗】 在 O2中充分 足量的濃硫酸 足量堿石灰 稱取 A 物質 克 混合氣體 濃硫酸增重 堿灰石增重 13 燃燒 【結論】猜想 ▲ 正確（選填“一”或“二”）。 19.（徐州）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。 (4)用酚酞試液 ▲ (填“能”或“不能” )檢驗氫氧化鈉變質。設固體的組成為 aCu(OH)2?bCuCO3。 猜想三：固體為 Cu(OH)2和 CuCO3的混合物。實驗證明乙同學的觀點 不正確 （ 3）丙同學為判斷是否含有 O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得