【正文】 對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。另外，適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。堅持按以下程序操作：選擇內(nèi)容——共同鉆研教材——課堂操作實踐——反饋總結(jié)。寫教學(xué)反思是提高自己的一個開始，而不是講完一節(jié)課的結(jié)束。二是確定未來3年的總體發(fā)展目標(biāo)，每個教師為未來三年的發(fā)展目標(biāo)設(shè)定至少3個可檢驗的指標(biāo)。教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。其次，構(gòu)筑高效管理團(tuán)隊，引領(lǐng)教師向前發(fā)展。學(xué)校每天安排校長室成員和值日干部每天輪流到校門口“護(hù)學(xué)”，確保學(xué)生乘坐校車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。五是規(guī)范財務(wù)管理。對每個班級的任課老師進(jìn)行均衡搭配，確保了全體學(xué)生平等接受教育。近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度管理，依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級教育主管部門有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，學(xué)校正常組織教師學(xué)習(xí)和明確有關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加規(guī)范務(wù)實。學(xué)?，F(xiàn)有高郵市級以上教學(xué)骨干12人，高郵市級以上優(yōu)秀班主任8人。學(xué)校教育裝備已達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（Ⅱ類）》。在加強(qiáng)規(guī)范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足并力求上好各門課程。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實行電子學(xué)籍制度，對轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報審批手續(xù)。我校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計劃，精打細(xì)算，安排好各種經(jīng)費(fèi)。及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，幾年來無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想覺悟高，團(tuán)結(jié)和諧，工作能力強(qiáng)。因此，學(xué)校始終把提高教師素質(zhì)做為一項重要工作來抓。實施青藍(lán)工程“青藍(lán)”工程，即青年教師培養(yǎng)工程，我們積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，鋪路子，壓擔(dān)子，通過青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長。反思要融入我們的教學(xué)思想，時時消化，時時思考，時時改進(jìn)，時時總結(jié)。同時，各教研組在每次的集體備課教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。力求以老帶新，以新促老，新老共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。每兩周一匯總檢查的各項分?jǐn)?shù)，評比出每年級的文明班級，不論對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵作用。學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育、好習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級的規(guī)范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識、責(zé)任意識，建立良好的班級風(fēng)貌。學(xué)校安排教師參加專業(yè)的心理咨詢師培訓(xùn)，制定心理健康教學(xué)計劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生在樹立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學(xué)習(xí)與交流交往等多方面有所提升。③推門聽課：堅持實施“推門聽課制”，把教學(xué)管理的重心放在對常態(tài)課的管理上，校長、主任做到每周都深入班級聽課。學(xué)校經(jīng)常邀請市局有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校高效課堂的建設(shè)給予幫助和指導(dǎo)。我校的高效課堂建設(shè)碩果累累，教學(xué)質(zhì)量逐步攀升。這些活動豐富了學(xué)生的課外生活，舒展了學(xué)生身心，從而使學(xué)生能更有效地投入學(xué)習(xí)。藝術(shù)節(jié)中同學(xué)們先后參加了以“中國夢”為主題的“快樂展才藝”、“快樂詩朗誦”、“繽紛兒童畫”“五彩手抄報”等各項活動，慶“六一”文娛演出更是將活動推向高潮?？冃Э己说霓k法還要進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)化與規(guī)范化。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降拇蟀l(fā)展。14位教師被評為縣級以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評為縣級以上骨干教師。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。充分認(rèn)識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實、高效為目標(biāo)，通過抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長對群眾的感染力、號召力和支配力。全校十幾個課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有三十多篇。C4 運(yùn)行效益 權(quán)重分 30 自評分 29 我校被定為安溪縣學(xué)校內(nèi)部管理體制改革試點(diǎn)校，2002年實行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制。2005年被評為市先進(jìn)教工之家。二抓教育增強(qiáng)意識，通過開展師德教育系列活動，促進(jìn)教師增強(qiáng)職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責(zé)任意識。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵人。②學(xué)習(xí)工程。學(xué)校通過新教師匯報課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級教師示范課、現(xiàn)場論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺，同時鼓勵冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚(yáng)個性，鑄就風(fēng)格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊伍品位。我校先后聘請了中國教育學(xué)會副會長郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學(xué)院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專家到校開講座，指導(dǎo)教研活動。2006年以來，教師參加省級、市級、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎。評價方案的出臺，經(jīng)過教代會審議通過，評價的過程經(jīng)歷自評、年段初評、學(xué)?？傇u，突出民主性。操場硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中國地圖、世界地圖、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。第三，每月對班級工作進(jìn)行一次檢評，評選先進(jìn)班集體。在團(tuán)中央組織開展的少先隊體驗教育活動中，我?！安瓒夹〔┦俊贝砀＝ㄊx京展示成果，受到許嘉璐等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見，并榮獲全國一等獎。周五為周評。如本學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)雷鋒做文明學(xué)生活動以及“我和我的祖國”班級德育活動、校園十大名星評選活動。對英語教學(xué)進(jìn)行改革實驗，實行長短課相結(jié)合，從一年到六年級每周開設(shè)了五節(jié)英語課。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。幾年來，學(xué)校為縣可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研討會、同題閱讀教學(xué)研討會、縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會、市思品課堂教學(xué)研討會、縣英語教學(xué)研討會、縣一年級新課程研討活動、縣有效性教學(xué)研討會、市課改基地校教學(xué)成果展示活動提供現(xiàn)場觀摩課。學(xué)校把體育教育與安全教育有機(jī)結(jié)合，開展《深化體育教育，開展雛鷹救護(hù)》的課題研究，該課題經(jīng)國家總課題組評審榮獲三等獎。學(xué)校設(shè)立美、音教研組，配備7位專職教師，設(shè)有專用的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學(xué)校制訂了通過計算機(jī)等級考試的獎勵措施，鼓勵教師參加計算機(jī)等級考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓(xùn)，多次舉行課件制作比賽。各年級各學(xué)科結(jié)合教學(xué)計劃制訂研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，要求具體明確。學(xué)校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動實踐基地，每年組織五年級學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動實踐，每年組織學(xué)生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動，學(xué)校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級到六年級開設(shè)茶課。學(xué)校要求每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期安排公開課，組織教師參與評課，每學(xué)期安排學(xué)科帶頭人為全校教師開設(shè)專題講座、上示范課。語文科考試增加卷面分5分，目的在于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，期末考試語、數(shù)學(xué)科增加附加卷，語文科具體內(nèi)容是課外80首必背古詩，數(shù)學(xué)科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。寫真話”課題研究，“校本課程的開發(fā)”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎。學(xué)校購買大量課改的音像資料，并建立了資源庫和學(xué)校網(wǎng)頁。無衛(wèi)生死角，學(xué)校被評為市綠色學(xué)校，省綠色學(xué)校。鞏生工作列入教師考核內(nèi)容，與評優(yōu)掛鉤。幾年來，學(xué)生無違法犯罪行為，有35個學(xué)生受到縣級以上的表彰，5個班級被評為泉州市先進(jìn)班集體，學(xué)校被評為第六屆、第七屆泉州市文明學(xué)校，第八屆、第九屆省級文明學(xué)校，泉州市綠色學(xué)校，福建省綠色學(xué)校。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參加實踐活動，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的觀察、思維、表達(dá)、動手操作能力。參加市作文通訊賽獲團(tuán)體一等獎。參加市乒乓球錦標(biāo)賽榮獲2塊金牌（全市共10塊金牌），團(tuán)體總分第二名。通過美育課的教學(xué)，審美教育、學(xué)科滲透、文娛會演、演唱比賽、書畫作品展、春游、秋游、參觀展覽室等活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，鑒別美的能力，學(xué)生對自然，社會，事物，文藝作品有初步的欣賞能力，并形成愛美情趣，做到儀表美，語言美，行為美，自覺抵制不健康文化侵蝕，美術(shù)、音樂成績合格率達(dá)96%以上，60%以上的學(xué)生有一項藝術(shù)興趣或特長。學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備。有專用的實驗室，使用面積73㎡，儀器室1間，㎡，實驗準(zhǔn)備室1間，使用面積24㎡，實驗室能容1個班上課，可按2人一組分組實驗，數(shù)學(xué)、自然儀器按教育部頒發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器配備目錄》Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校圖書室有圖書36442冊，生均20冊，參考書、工具書182種，圖書館配有計算機(jī)、復(fù)印機(jī)，每年新增圖書均在4000冊以上。學(xué)校制訂《教育科研管理制度》、《課題研究管理辦法》，通過觀念導(dǎo)向、宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、示范導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向引導(dǎo)教師積極參加教育科研，取得了顯著的成果。有多項成果在省、市刊物發(fā)表，成果得到應(yīng)用，經(jīng)驗得到推廣。《安溪的茶》被確定為安溪縣地方活動課程的教材，在全縣小學(xué)推廣使用。2007年1月10日，《中國教師報》以涉茶系列化教育展示了綠色素質(zhì)教育之夢專題報道了我校茶文化教育情況。2008年12月，《以茶為媒——寓德育于文化活動之中》獲省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評比二等獎。2002年，“空調(diào)也能制好茶”參加省科技實踐活動優(yōu)秀成果評選榮獲三等獎。人民日報以《走科研興校之路，結(jié)素質(zhì)教育碩果》為題報道了我校教育科研和實施素質(zhì)教育的成果。寫真話”的作文教學(xué)研究，有數(shù)學(xué)科的“問題解決”課題研究，有德育類的“思品課教學(xué)的實效性”研究，有活動課程類的“涉茶教學(xué)”研究，有課程類的“校本課程開發(fā)研究”。1我校自籌資金購買計算機(jī)120多臺，配齊了計算機(jī)專用教室，設(shè)備確保學(xué)生人手1機(jī)。學(xué)校配備85㎡乒乓球館，為開展學(xué)生的體育活動創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校配備實驗室、美術(shù)室、科技活動室、舞蹈廳、多功能教室、各專用室面積均大于73㎡，同時還配備德育室、少先隊活動室、實驗器材室、體育室、茶藝室，各室面積均達(dá)48㎡，電教器材室、音樂器材室、心理輔導(dǎo)室的面積均達(dá)到24㎡。學(xué)生參加縣舉辦的音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽榮獲二等獎。學(xué)校被評為1995—2005《實施全民健身綱要》先進(jìn)集體，市陽光伙伴競賽組織獎。5位同學(xué)參加縣數(shù)學(xué)競賽全部獲獎，參加縣作文競賽分別榮獲一、二等獎。學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級以上刊物的有一百多篇。C36 文化科學(xué)素質(zhì) 權(quán)重分 90 自評分 89 學(xué)校重視課堂教學(xué)研究，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，建立家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過家訪，家長會，“手拉手”互助活動，減免雜費(fèi)等活動幫助有困難的學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，在校學(xué)生年輟學(xué)率為零。學(xué)校成立治安領(lǐng)導(dǎo)組，組建安全保衛(wèi)組，配備專職門衛(wèi)，教學(xué)樓，綜合樓及重要科室均有鐵門加固，校門安裝全自動攝影儀。C30 財物管理 權(quán)重分 20 自評分 20 學(xué)校財物管理制度建全，各室財產(chǎn)每年登記，保管、借用、修繕專人負(fù)責(zé)，固定資產(chǎn)有注冊，低值易耗品使用有登記，學(xué)校每學(xué)期對財產(chǎn)的保管使用情況進(jìn)行大檢查，師生愛護(hù)公物，蔚然成風(fēng)，無失職性的損壞和丟失，設(shè)備完好率大于95%。目前學(xué)校還承擔(dān)縣級以上立項在研課題10個。課改年段語文科期末測試包括識字、閱讀、筆試等內(nèi)容。因此，我校經(jīng)過一番論證，把“可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)策略確立為學(xué)校的總課題，其他課題歸為其子課題，各科均圍繞總課題提出實驗的子課題，著重從“課程開發(fā)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“教學(xué)改革與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“體制改革與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“師資建設(shè)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“后勤建設(shè)與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“德育教育與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”等方面進(jìn)行“整體性改革”的探索與研究。一系列的活動，使學(xué)生的勞動觀念、習(xí)慣、技能得到了訓(xùn)練，取得了一定的成效。學(xué)生寫的研究成果《挖茅草根與破壞植被考察》參加省環(huán)保局舉辦的征文比賽榮獲二等獎，3位同學(xué)參加泉州市青少年“十百千萬”科技傳播行動論文評選獲獎，2位同學(xué)參加縣水土保持科技傳播行動征文比賽獲獎。學(xué)生王法亮、李遙恒、林培偉等制作的電腦作品《一群電腦愛好者》參加省電腦作品比賽榮獲二等獎。C21 藝術(shù)教育活動 權(quán)重分 15 自評分 15 學(xué)校重視藝術(shù)教育，組建了大鼓、腰鼓、錢鼓、號隊、舞蹈、聲樂、古箏、電子琴、硬筆書法、美術(shù)、毛筆、舞蹈、茶藝等興趣小組，各活動小組有專用教室或固定場所。學(xué)校編寫了《早會教育序列》，利用早會定期對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育。學(xué)校把跳繩確定為群眾性體育活動項目，每人一繩。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。在學(xué)習(xí)方面，建立了《小主人課堂教學(xué)評價表》、《小主人單元測試評價表》、《小主人期中、期末考試評價表》，期末評價采用等級+激勵性評語評價相