人教新課標五年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計1(完整版)
【正文】 .1 課時 線統(tǒng)計圖 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 課時 第一課時 一、 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第 12 123 頁的內(nèi)容及第 12 125 頁練習二十四的第 13 題。 ，避免簡單的統(tǒng)計量的計算。統(tǒng)計 【新知識點】 眾數(shù) 統(tǒng)計 復式折線統(tǒng)計圖 綜合應用 【教學要求】 ，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。教學中應避免單純從計算的角度引導學生學習統(tǒng)計知識，應當注重對統(tǒng)計量意義的理解。 二、教學目標 ： 使學生理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。 （二）教學實施 122 頁的例 1。 老師總結并指出：描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，可以用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù) ，它們描述的角度和范圍有所不同，在具體問題中，究竟采用哪種統(tǒng)計量來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點及我們所關心的問題來確定。 第二課時 一、 教學內(nèi)容 眾數(shù) 教材第 125 頁練習二十四的第 6 題。而五（ 2 ）班沒有眾數(shù)，則表示這次競賽中沒有集中的分數(shù)。 小明的同學擁有課外書的情況統(tǒng)計表 2021 年 9 月人數(shù) 人數(shù) 平均每人擁有本數(shù) （ 1)估算一下，這
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