人教新課標五年級下冊數學教案統計1(完整版)
【正文】 .1 課時 線統計圖 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 課時 第一課時 一、 教學內容 眾數 教材第 12 123 頁的內容及第 12 125 頁練習二十四的第 13 題。 ，避免簡單的統計量的計算。統計 【新知識點】 眾數 統計 復式折線統計圖 綜合應用 【教學要求】 ，學會求一組數據的眾數，理解眾數在統計學上的意義。教學中應避免單純從計算的角度引導學生學習統計知識，應當注重對統計量意義的理解。 二、教學目標 ： 使學生理解眾數的含義，學會求一組數據的眾數，理解眾數在統計學上的意義。 （二）教學實施 122 頁的例 1。 老師總結并指出：描述一組數據的集中趨勢，可以用平均數、中位數和眾數 ，它們描述的角度和范圍有所不同，在具體問題中，究竟采用哪種統計量來描述一組數據的集中趨勢，要根據數據的特點及我們所關心的問題來確定。 第二課時 一、 教學內容 眾數 教材第 125 頁練習二十四的第 6 題。而五（ 2 ）班沒有眾數，則表示這次競賽中沒有集中的分數。 小明的同學擁有課外書的情況統計表 2021 年 9 月人數 人數 平均每人擁有本數 （ 1)估算一下，這
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