【正文】 間等。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。每班每月定期出一期板報(bào)（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等），各室場(chǎng)文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會(huì)交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。七月：新生預(yù)報(bào)工作文章來源課件 w YK 3第二篇：2013第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。開始專家指導(dǎo)課。建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。一年級(jí)： 二年級(jí)：三年級(jí)： 四年級(jí)：五年級(jí)： 六年級(jí)：在隨堂聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并解決。學(xué)科興趣小組創(chuàng)建本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興趣小組活動(dòng)，迎接英語聽力競(jìng)賽；科學(xué)興趣小組活動(dòng)，配合我?？萍夹@建設(shè)。本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。[蓮山 課~件]（1）加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核從思想上提高備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考核，提高備課組工作效率。每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課教師的備課。第一篇：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃文章來源課件 w YK 3 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山 課~件]積極推進(jìn)師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。(該備課組教師可以自愿參加與否)。（2）創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。（2）課前誦讀課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。學(xué)科競(jìng)賽本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽、英語聽力競(jìng)賽、書法大賽這三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。抓好教學(xué)反思、教育教育案例撰寫。三、各月具體安排二月：開學(xué)準(zhǔn)備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。四月期中素質(zhì)評(píng)價(jià)，質(zhì)量反饋。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。從本學(xué)期開始，對(duì)于教師的師德考核。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng)，反對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵(lì)他們改正，健康成長(zhǎng)。為此，本我們把加強(qiáng)級(jí)科組，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。并聯(lián)系實(shí)際寫讀后感。加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)離上級(jí)要求還有一段的差距。四、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、健康安全教育和育人環(huán)境教育。環(huán)境教育作為一項(xiàng)學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)，校本培訓(xùn)，短期培訓(xùn)相結(jié)合，扎實(shí)校本教研，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）班主任全員培訓(xùn)、以國(guó)家級(jí)、省級(jí)班主任培訓(xùn)為牽頭，進(jìn)行全員培訓(xùn)。（4）英語學(xué)科：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究（5）品德與生活、社會(huì)、體、圖、音學(xué)科結(jié)合貫徹新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，開展提高教學(xué)實(shí)效性的研究。同時(shí)學(xué)校制定培養(yǎng)方向，以此加強(qiáng)對(duì)骨干教師教學(xué)工作的考核。每次活動(dòng)要做到定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人，力求做到中心明確，過程落實(shí)，講求實(shí)效。新一輪的縣級(jí)教學(xué)協(xié)作片繼續(xù)開展工作，應(yīng)積極參單位組成的教學(xué)協(xié)作片活動(dòng)，充分發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢(shì)，探討教育教學(xué)方法。各校應(yīng)根據(jù)所處之地域資源和教師優(yōu)勢(shì)資源情況，按已確定的課程內(nèi)容進(jìn)一步深入研究，收集所有資源，盡早出成效。各校班子、全體教師都要形成共識(shí)，齊抓共管。常規(guī)管理著重抓好課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。B:教師上課前要做好各種服務(wù)于教學(xué)的課前準(zhǔn)備（教、學(xué)具以及現(xiàn)代教育技術(shù)手段）課堂中要正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)教師每月的教學(xué)常規(guī)實(shí)行情況進(jìn)行綜合匯總、反饋。中心小學(xué)還將不定時(shí)地進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，以便了解掌握教學(xué)質(zhì)量情況。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。“一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。（1）強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動(dòng)上。（4）重視全員管理育人。強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識(shí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持教師案頭工作檢查制度。（二）、深化課堂教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。備課中做到“三個(gè)共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測(cè)要嚴(yán)。本學(xué)期以合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)在崗教師的普通話培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。做好控流保學(xué)工作，及時(shí)上報(bào)學(xué)校學(xué)生年初報(bào)表工作。教師運(yùn)用電子課件上示范公開課的教研活動(dòng)。完成各學(xué)科總結(jié)，資料歸檔工作。期末總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，做好“聲振”助學(xué)基金的發(fā)放工作。五月份：明德小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競(jìng)賽活動(dòng)。迎接區(qū)教文體局開學(xué)工作檢查。加強(qiáng)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校教師的課不少于20節(jié)。（5）完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。主要做六方面的工作：（1）加強(qiáng)集體備課。（2）改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。二、重點(diǎn)工作以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。主要教導(dǎo)處，科級(jí)組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際制訂班規(guī)（第三周交學(xué)校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用（定好班隊(duì)干部會(huì)議制度），利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。抓好班校會(huì)，落實(shí)班主任教師崗位職責(zé)。（二）把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。今年我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，