【正文】 ，Ⅰ對應(yīng)的為鹽酸，Ⅱ?qū)?yīng)的為醋酸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；b點(diǎn)溶液的濃度比c點(diǎn)大，導(dǎo)電性強(qiáng)，B項(xiàng)正確；由于溫度不變，Kw不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；開始時(shí)，鹽酸和醋酸的pH相同，此時(shí)c（H+）相等，加水稀釋后，b點(diǎn)時(shí)，鹽酸已完全電離，而a點(diǎn)時(shí)的醋酸中，仍有一部分醋酸分子沒有電離，故a點(diǎn)時(shí)酸的總濃度較大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C、F中盛澄清石灰水，B中盛濃NaOH溶液，D中裝堿石灰（CaO、NaOH固體混合物），E中裝CuO粉末。八、教學(xué)設(shè)計(jì)題（15分）下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程。五、計(jì)算題（15分）甲、乙、丙三個(gè)化肥廠生產(chǎn)尿素的原料不同，但生產(chǎn)流程相同：原料→（CO、H2）→（CONH3）→CO（NH2）2試回答下列問題：（1）用化學(xué)方程式表示甲、乙、丙三個(gè)化肥廠合成尿素的原料氣的生產(chǎn)過程。四、實(shí)驗(yàn)探究題（12分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如下裝置（部分固定裝置略）制備氮化鈣（Ca3N2），并探究其實(shí)驗(yàn)式。（2）在采煤工業(yè)上，把干冰與炸藥放在一起，既能增強(qiáng)爆炸威力，又能防止火災(zāi)，能增強(qiáng)爆炸威力的原因是_________；能防止火災(zāi)的原因是_______________。從原子半徑大小的角度分析，為何C、O原子間能形成而Si、O原子間不能形成上述π鍵？：_______、__________以及認(rèn)知因素。（1）寫出Si的基態(tài)原子核外電子排布式：。 （）。下列做法：①推廣使用無磷洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質(zhì)筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過量使用化肥、農(nóng)藥；⑥推廣使用無氟冰箱。，C為固體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，C為氣體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，C為固體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)、C均為氣體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)=13的無色溶液中，可以大量共存的一組離子是（）。下列說法正確的是（）。 ，正確的是（）。溫度(℃)0 10 20 30 40溶解度(克) ℃１０ ℃ ℃２０ ℃ ℃３０ ℃ ℃４０ ℃、一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣的混合氣體，依次通過足量的燒堿溶液、灼熱的氧化銅和濃硫酸（假定每步反應(yīng)完全），最后剩余的氣體是（）。，有氣泡產(chǎn)生說明已經(jīng)變質(zhì)，無化學(xué)變化，配制的氫氧化鈉濃度偏高，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2R（g）+5Q（g）4X（g）+nY（g），反應(yīng)完全后，容器溫度不變，%，則化學(xué)方程式中的n值是（）。 （）。MO的熔點(diǎn)比CaO的高，其原因是_______________________。（1）在常壓下，78 ℃時(shí)，二氧化碳?xì)怏w凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳，俗稱干冰。請按要求填空：（1）冰毒的摩爾質(zhì)量為，分子式為_____________。（3）制備氮化鈣的操作步驟是：①打開活塞K并通入N2；②點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行反應(yīng)；③反應(yīng)結(jié)束后，_________________；④拆除裝置，取出產(chǎn)物。還有一次，九年級（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報(bào)紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。（1）。試根據(jù)信息，指出原設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施。C選項(xiàng)共價(jià)化合物內(nèi)不可能存在離子鍵。故正確答案為C。［解析］ 通過燒堿溶液后除去二氧化碳，通過灼熱氧化銅除去一氧化碳和氫氣，同時(shí)生成二氧化碳和水，通過濃硫酸除去水蒸氣，剩下的有氮?dú)夂投趸?，C選項(xiàng)正確。［解析］ 氫氧化鈉固體變質(zhì)主要有兩方面，一方面是吸收空氣中的水分發(fā)生潮解，另一方面是由于與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，有化學(xué)變化也有物理變化，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。另外可以采用特殊解法（巧解）。［解析］ 區(qū)分度是指測驗(yàn)對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。（3）SiC的電子總數(shù)為20，據(jù)題意得氧化物MO的電子總數(shù)也為20，故MO為MgO，M的元素符號為Mg；在元素周期表中，鎂元素在鈣元素的上一周期，故Mg2+半徑比Ca2+小，MgO的晶格能大。（2）鈣具有較強(qiáng)的金屬性，反應(yīng)體系中要防止氧氣的混入，產(chǎn)生干擾，另外可通過試管A的氣泡觀察N2的通入速率。：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。當(dāng)學(xué)生感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，相信他們會改正缺點(diǎn)，努力做得更好。教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識等，我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì)：(1)良好的師德、人品和個(gè)人修養(yǎng)。，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象? 【參考答案】青少年是祖國的希望，民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況令人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)。第一位老師的評價(jià)不僅傷害了學(xué)生的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想，“工作有尊貴和卑賤之分”，給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。(3)表揚(yáng)是正面激勵(lì)，要適度，要公正，要深入，批評是負(fù)面激勵(lì)，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠懇，讓學(xué)生認(rèn)識到自己錯(cuò)誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。，還是差別越小起好?為什么? 【參考答案】我認(rèn)為要適中、恰到好處的評獎(jiǎng)金。當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問題。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。報(bào)考音樂、體育、美術(shù)、外語學(xué)科的，必須與其合格學(xué)歷所學(xué)專業(yè)一致?？荚嚰臃终哒f明(1)少數(shù)民族學(xué)生加2分。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。因此，聰明的考生，不要讓見過的知識點(diǎn)成為考試的絆腳石。職業(yè)教育：是以就業(yè)為目標(biāo)，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。13內(nèi)發(fā)論：是個(gè)體身心發(fā)展動因的一種觀點(diǎn)，內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。其主要標(biāo)志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有獨(dú)立自主的自我意識。2教育目的：廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望。2德育：是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育。3教師的人格特征：是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。拓展型課程常常以選修課的形式出現(xiàn)。4教學(xué)計(jì)劃：是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。50、教學(xué)：是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。5理論聯(lián)系實(shí)際原則：是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。6演示法：是教師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。講授新教材。7班級授課制：是一種集體教學(xué)形式，它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課。80、德育原則：是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。8班級管理：是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。報(bào)名地點(diǎn)：報(bào)名地點(diǎn)設(shè)置在設(shè)崗縣（市）所在的市（地）級招生考試辦公室。2010年及其以前服務(wù)期滿的，不能作為應(yīng)屆畢業(yè)生對待。具有從事教育教學(xué)工作必備的能力和素質(zhì)，初步掌握和運(yùn)用教育教學(xué)基本理論和技能，基本勝任招聘崗位所要求的教育教學(xué)工作。具體招聘崗位信息詳見《黑龍江省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師崗位設(shè)置計(jì)劃》（附件1）。（2）報(bào)考初中所設(shè)崗位學(xué)科的人員，原則上必須與本人合格學(xué)歷所學(xué)專業(yè)相同或相近；報(bào)考小學(xué)所設(shè)崗位學(xué)科的人員，可按其所學(xué)專業(yè)為文科類或者是理科類選擇申報(bào)學(xué)科。已被“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”錄取攻讀教育碩士人員，需按上述要求辦理報(bào)考手續(xù)。筆試內(nèi)容為教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)能力等相關(guān)理論和知識。確定的面試考核人員名單于7月17日通過公布的上述網(wǎng)站發(fā)布，并同時(shí)發(fā)布參加面試考核的相關(guān)信息。（五）組織體檢體檢時(shí)間：7月2122日。在報(bào)考本市（地）范圍內(nèi)所有設(shè)崗縣（市）相同學(xué)科的人員中無法調(diào)劑的，由市（地）教育局上報(bào)省教育廳，省教育廳會同省人力資源和社會保障廳，在全省范圍內(nèi)報(bào)考相同學(xué)科并且已參加面試考核的人員中按照總分從高分到低分順序進(jìn)行調(diào)劑。請有意報(bào)考“特崗教師”人員近期關(guān)注黑龍江教育信息網(wǎng)（）。（七）崗前培訓(xùn)擬聘“特崗教師”人員要接受不少于 40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，主要內(nèi)容是師德教育、新課程理念、教材教法以及履行職責(zé)的基本要求等。體檢工作由各設(shè)崗縣（市）統(tǒng)一組織。面試考核滿分為100分，其中基本素質(zhì)測試50分，教育教學(xué)能力考察50分。筆試以閉卷方式進(jìn)行，初中、小學(xué)各為一套試題，試卷滿分為200分。（4）受理報(bào)名及資格審查。（3）報(bào)名時(shí)須提交申報(bào)材料，履行報(bào)名及資格審查手續(xù)。（二）報(bào)名及資格審查報(bào)名時(shí)間：6月23日—6月30日。（2）省級優(yōu)秀畢業(yè)生、在學(xué)期間獲省級及以上“三好學(xué)生”（含優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀黨團(tuán)員，下同）加5分，校級“三好學(xué)生”加2分。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；遵守憲法和法律；熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)；遵守教師職業(yè)道德，為人師表。筆試時(shí)間：7月11日。8班級平行管理：是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。8陶冶法：是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。7教學(xué)策略：是在教學(xué)目標(biāo)確定以后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的特征，有針對性地選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。布置課外作業(yè)等。6練習(xí)法：是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。60、講授法：是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。5教學(xué)過程：是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過程。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。國家級課程是一級課程。3課程：廣義的課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。2體育：是授予學(xué)生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育。2培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為培養(yǎng)目標(biāo)。按環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。1多因素相互作用論：辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素質(zhì)、機(jī)體成熟的機(jī)制)與外部環(huán)境(外在刺激的強(qiáng)度、社會發(fā)展的水平、個(gè)體的文化背景等)在個(gè)體活動中相互作用的結(jié)果。教育學(xué)：是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。保護(hù)心態(tài)最好的辦法就是考前做足準(zhǔn)備。(4)各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。(3)報(bào)考戶籍所在縣或入學(xué)前原籍所在縣所設(shè)崗位的，加10分。申報(bào)小學(xué)教師特設(shè)崗位人員，學(xué)歷要達(dá)到普通高等學(xué)校師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)及其以上程度，其中申報(bào)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語教師特設(shè)崗位人員，其學(xué)歷要達(dá)到普通高等學(xué)校本科畢業(yè)及其以上程度。黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題，請點(diǎn)擊黑龍江教師招聘網(wǎng)更多黑龍江教師招聘備考資料敬請關(guān)注黑龍江教師招聘網(wǎng)黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師