【正文】 場景，心里輕松多了。我享受這種在夜空遐想的感覺，從簡單到混亂再到清醒，我明白了自己要做什么，明確了自己的目標?！}記“小時不識月，呼作白玉盤?！比绻麤]有壓力，你就不會努力，不努力你將停留于此，不再進步。最后以一句中國歌詞贈給馬修?埃蒙斯先生：“論成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”。今次，埃蒙斯拭去淚水之后，更以真誠擁抱向邱健表示祝賀，盡顯體育風度。四年前的雅典奧運會，天才小子埃蒙斯一路以絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，眼看到最后一槍了，卻把子彈射向了中國選手賈占波的靶位，其情其景至今令人記憶猶新。擊劍運動員欒菊杰在比賽第二輪就被淘汰，但人們照樣把掌聲送給她。若干年后，人們可能還會記得著名羽毛球運動員張寧含淚的笑。在本屆奧運會奪冠后，冼東妹笑得非常燦爛。金牌不是年輕人的專利北京奧運會，精彩紛呈。而身掛金牌的黃玉斌此時一定比自己獲得金牌還開心。三國時候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點，過高的估計了自己，終究就因為街亭失守而身首異處。青年時仍憑借著自信堅持發(fā)明創(chuàng)造，我們現(xiàn)在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當時周圍的人們都取笑于他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終于發(fā)現(xiàn)了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者！”自信是事業(yè)成功的保障人們常說：“自信是事業(yè)成功的保障。有時候，也會常常發(fā)生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。見兒子為難的樣子，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責任。達到了高峰期時可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能?？梢?，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。中國男子體操隊時隔八年重新奪回男子團體金牌之后，隊員們紛紛將金牌摘下，掛到了師傅黃玉斌的胸前。場下，他的教練失望至極仰天長 長嘆。柔道運動，跌打滾爬，強度大，難度大。在一次次艱難突破，一次次奪冠后，陳艷青在舉重臺上度過了一個個春秋，三次退役，又三次復(fù)出，奪冠時，身上還有三顆鋼釘。張寧含淚的笑讓人難忘，輕輕羽毛，承載了太多的追求和希望。賽場老樹開新花，也成佳話。金庸老先生的著作《天龍八部》曾記述，北宋年間，在大理國首都附近曾有過一次驚心動魄程度絲毫不亞于邱、埃之戰(zhàn)的競技比賽。正如顧拜旦所講，對人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗，參與將比取勝更重要。我們開始忍不住痛罵牛頓，卻還要承受著比山還大的壓力。他們賴上了父母這張床，所以不思進取，也沒有壓力。那個時候的我總是會想：星星是不是在沖我笑呢？月兔姐姐今天在樹下嗎？晚上會不會看到飛機呢？我也想去天空呀！每顆星星都按著它們的軌跡不停的移動，漸漸的我也從那時的小娃娃轉(zhuǎn)眼成為了一個少女。春天來了，萬物都蘇醒過來，一切都充滿活力與希望。觀賞完梨花，下一站是去魚塘。教室內(nèi)的燈光此時顯得那么昏暗，那令人熟悉而又討厭的鈴聲依舊守時?！芭?，那太好了，有你陪我，我想我也不會挨說了，哈哈哈??”死黨那笑聲驚擾的我更加著急?！拔议_始報了，第一個??”“唉！這二十個單詞怎么全是我不會的??！”我心里想著，卻怎么也挪不動腳步去交上那只有幾個單詞的紙。我心里一陣忐忑。莫非是有人家，便加快了腳步，在林子深處隱約望見一個小木屋，我自嘆自己的幸運。騎車回家的路上，突然明白：學(xué)會放棄，才能體會到別樣的快樂?？矗褪莿游飩円捕急换ㄏ阋鰜?，一個個在溫暖的陽光下享受著花香，好不幸福。九二班張冉我的腦海中，已深深地烙印下許多童年的記憶，如今回想，那真是一種享受?！薄跋嘈爬蠋煟灰憧炭鄬W(xué)習，終有一日你會‘破浪’的。夏天，生機勃勃，我們也不禁想起了那句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。題 記 你在為誰讀書？這是每個青少年在成長過程必須面對的問題，并且要認真思考和回答的問題。一個人如果沒有拼搏的精神，只是有個空想的理想，是成功不了的。所以，在學(xué)習中你應(yīng)該嚴格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好。態(tài)度決定成績，方法決定成??；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開始做好人生規(guī)劃，心中牢記“為自己讀書”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！后記讀書只為自己讀《你在為誰讀書》有感學(xué)校：孫集二中 班級：：王惠敏輔導(dǎo)教師：孟瑞香第四篇：賈志敏作文講座賈志敏作文講座第一講學(xué)寫作文要有信心作文，就是寫文章。作文的成績經(jīng)常得“劣”（劣是最差的一個等第，即不及格）。他打我撿，急得我手直癢癢，也躍躍欲試。我的心里美滋滋的?！安皇亲x書料”的我，也能學(xué)會寫作文了，可見，作文并不是一件高不可攀的難事。我們知道，作文的基本要求是：語句通順，語氣連貫。它一句話挨著一句話說，通暢、明達。讀一本好書就好比跟一個高尚的人談話。在我的影響下，好多同學(xué)跟我一樣，也跟圖書交上了朋友?！惫瑒h還能刪出好文章呢！還是那么一句老話：作文要多動腦，多動手?？彀堰@些米粒撿起來吃掉它！”顯然，這不是孩子所說的話，吐露的也不是孩子的真情實感。如今，隨著通訊事業(yè)越來越發(fā)達，尋呼機（俗稱Bp機）已進入千家萬戶，十分普及。回到家，我不敢把這事告訴爸爸。不隨意夸大，不借助于想象來寫自己并沒有產(chǎn)生過的感情。正由于這一點，便可以這么認為，這樣的作文是成功的。落俗套、一般化的寫法是：過去，家鄉(xiāng)如何如何的落后，如今，高樓大廈拔地而起，最后點明題旨——家鄉(xiāng)變了。３、這三年，正是上?！叭甏笞儤印钡臅r候。一位同學(xué)選擇了以下三個材料來表達“咱班好事多”： １、一清早，同學(xué)們來到教室主動打掃教室。２、一天，我起了個大早，想悄悄地打掃教室，誰知，當我來到教室，發(fā)現(xiàn)班上的幾個“皮大王”早已把教室打掃干凈了，他們還譏笑我“來晚了”。否則，草率從事，寫出來的作文必然平淡乏味，一般化，落俗套。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：１、我克服了膽怯的缺點，獨個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；２、我把省下的零花錢捐獻給“希望工程”，媽媽知道了，滿意地笑了；３、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。說了“點睛”，再講講“添足”的事兒?！奔热恢v了“大約”，再用“左右”，大可不必?！奔群啙嵱置髁恕Ｒ爱孆堻c睛”，不要“畫蛇添足”。比如，我們說：“小明哭了。他一屁股坐在地上，扭動著身子，擺動著雙腿，邊哭邊一個勁地嚷著：‘爺爺壞，奶奶壞，爸爸、媽媽都是大壞蛋。四個孩子相約十時整在學(xué)校門口會面，再一起去拜訪老師?！?“以后，我再也不做爸爸、***小尾巴了。我捂著嘴，呆呆地望著爸爸。只有學(xué)好了語文，才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門學(xué)科。正因為語文有著工具性這一明顯特點，因此，在生活中，語文現(xiàn)象無處不在，隨處可見。他讀了以后感到挺順口的，回家問了爸爸才知道，這叫對聯(lián)，是我國獨有的一種文字形式?！逼綍r，我們?yōu)g覽書刊和報紙，就等于跟千百個有知識的長者談話。因為它有著極其豐富、取之不盡的知識。人的智力有高低，天賦有差異，然而，即使聰明過人的人，如果他缺乏勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的精神，缺乏生活的積累，到頭來還是些不出什么好文章的。他運用這些素材，加以創(chuàng)新，終于寫出了不少為后人傳誦的名篇佳作。在學(xué)校里，他做完功課之后，又常常去觀察不同性格地同學(xué)。比如： 人物類（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等）記事類（校園里發(fā)生的、家里發(fā)生的、馬路上發(fā)生的等）狀物類（家用電器、文具、生活用品、玩具擺飾、植物等）寫景類（春、夏、秋、冬景，都市街道、農(nóng)村、田野等）語言類（諺語、歇后語、警句、名言等）建立作文材料倉庫，既可培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的習慣，提高自己的認識水平和分析能力，又能為自己隨時隨地地提供好的作文材料，真可以說是一舉數(shù)得。是用“推”字好，還是用“敲”字好呢？他反復(fù)地比較，甚至出門騎在驢背上，也用手做“推門”和“敲門”的動作，細心體味。這種“推敲詞句”的故事，在我國古代和現(xiàn)代的作家中不少。比如，一位小朋友在作文中寫道：“奶奶的生日要到了，我想送一樣禮物給奶奶，表表我晚輩的一份孝心。比如，有一個同學(xué)寫了這么一句話：“爺爺今年60歲，奶奶今年58歲，爸爸今年41歲，媽媽今年38歲，可是家里的大大小小的事情都得聽我的。句子中的“有幸”能管住“我”，而要管“爸爸”，則有些牽強了?！币馑疾皇敲靼锥嗔藛幔靠此聘囊粋€字，添一個詞，變換一下詞序無關(guān)緊要，其實表達的意思卻大相徑庭呀！有的句子看似無可挑剔，句子通順，意思明白，然而，還得反復(fù)誦讀，仔細推敲。如此一改，原句變成：“我的不少習作還刊登在報紙雜志上呢！” 怪不得俄國作家契訶夫說：“寫作的技巧，其實并不是寫作的技巧，而是??刪掉寫得不好的地方的技巧。小學(xué)教材中有一篇課文《董存瑞舍身炸暗堡》。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉?！端疂G傳》在好幾個地方寫了打虎的故事。漢語的詞匯是極其豐富的，在平時，我們一面要不斷留心觀察事物的動態(tài)，一面還要注意會寫會用反映它們的動詞，只會說不會寫不行，寫不正確、用不準確也不行。這次比賽我勝四負二，連升兩級，得到了八級證書。第五篇：作文素材張瑞敏：我很帥；但是我的缺點是：我?guī)浀牟幻黠@。令人贊嘆的是，張瑞敏的起點卻只是個瀕臨絕境的街道小廠。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦?！薄百|(zhì)量”兩字就這樣被牢牢刻進了每個職工的心里，而張瑞敏“大錘企業(yè)家”的美名也開始在社會上漸漸傳揚開來。張瑞敏1984年初上任時，中國的家電工業(yè)還剛剛起步，當時國內(nèi)有40多家電冰箱定點生產(chǎn)廠，生產(chǎn)三星級以上產(chǎn)品的廠家一家也沒有。檢驗結(jié)果表明，海爾冰箱獲得的“+”最多，甚至比海爾的老師利勃海爾還多幾個“+”。如果說在這之前，海爾分別在菲律賓和馬來西亞投資建立公司還屬于國際化試水的話，那么從在美國創(chuàng)建工業(yè)園的這一刻起，則是張瑞敏下定決心將海爾打造成國際化大企業(yè)的開始。在創(chuàng)造“海爾神話”的實踐中，他不斷整理、升華自己的思考和經(jīng)驗，并將中國傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國特色、充滿競爭力的海爾文化。其實，張瑞敏今天的成功和30年前另一位偉人的一句話有關(guān)：1978年10月，鄧小平赴日本訪問，參觀松下電器展覽室時，講解員把一盤燒麥用微波爐加熱后，請鄧小平觀看。張瑞敏已經(jīng)把一個集體企業(yè)變成國際知名的跨國。他邊吃邊說：味道不錯，微波爐很好。緊接著，張瑞敏研究了日本和西方的管理經(jīng)驗，提出了“日事日畢，日清日高”的理念，要求每一個工人和管理者學(xué)會管理自己的時間和目標。經(jīng)過25年的執(zhí)著奮斗，今天的海爾在全球已經(jīng)擁有61個貿(mào)易公司，在160多個國家有近6萬個銷售網(wǎng)點，在當?shù)匾讶恍纬稍O(shè)計、生產(chǎn)、銷售“三位一體”的本土化品牌。不久，又碰上德國檢測機構(gòu)對市場上的冰箱進行質(zhì)量檢測，海爾5個項目共拿了8個“+”，排在第一位。張瑞敏至今記得，25年前，他為引進技術(shù)踏上了德國的土地，正逢當?shù)毓?jié)日慶典，德國人好像不經(jīng)意地說：在德國市場上，最暢銷的中國貨是煙花、爆竹。1989年，中國冰箱業(yè)在經(jīng)過了幾年“紙糊的冰箱都能賣出去”的賣方市場后，開始供大于求，許多廠家紛紛降價，有的甚至倒閉。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。走進臭氣熏天的車間，張瑞敏心情沉重，此前一直擔任青島市家電公司副經(jīng)理的他，對這個破敗虧損的街道小廠并不陌生：過去曾經(jīng)生產(chǎn)過很多產(chǎn)品，比如洗衣機、電動葫蘆，但都因質(zhì)量問題最后被迫停產(chǎn)。高考作文最新素材張瑞敏所有的傳奇都有個過程。教練卜老師為此很惋惜，說我是個很有天賦的孩子，如果堅持訓(xùn)練下去的話，說不定會成為“第二個常昊、羅洗河”什么的。這里不妨舉個學(xué)生習作中的例子?！端疂G傳》的作者施耐庵為什么能把打虎的故事寫得如此活靈活現(xiàn)呢？原來，施耐庵是一位非常認真嚴肅的作家，他為了了解老虎的生活習性，曾經(jīng)不顧危險，多次來到人煙稀少、老虎經(jīng)常出沒的深山老林里。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖?。　?這一段文字，將董存瑞炸暗堡這件事動態(tài)的順序?qū)懙煤苡袟l理，而帶點的這些動詞，把連續(xù)動作又反映得極為準確。這樣寫不是太枯燥乏味了嗎？請看課文中那生動的描述：“董存瑞向四周一看，這橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。第十講要寫得有聲有色作文講評課上，老師常對同學(xué)們說，如果作文寫得具體生動、有聲有色的話，就能給人留下深刻的印象。讓我們靜下心來，斟字酌句、咬文嚼字看看吧。||二、將“和”改成“隨”或“跟”較好，借以說明晚輩對長輩的尊敬。” 單用一個“聽”，表示“服從”；而“聽聽”，則表示商量、征求意見的意思。對了，我用自己的零用錢給奶奶買一個眼睛盒吧！”毫無疑問，小作者的用心是好的，由于粗心所致，把“眼鏡”誤寫成“眼睛”，鬧了一個大笑話。我們應(yīng)該學(xué)習他們這種苦心鉆研的精神，努力把每一句話寫好，努力把意思表達清楚。沒想到迎面一隊車馬簇擁著以為京兆尹（官名）來了，直到跟前才發(fā)覺?！敝灰覀兂种院悖e累作文材料，鍛煉作文本領(lǐng)，功到自然成。他那厚達四百九十頁地筆記本上，記錄著著名作家地談話，記錄著歷史掌故和地理知識，記錄著各地的民情和風俗典故，也記錄著他自己的所想所感。平時，只要有所聞，有所見，有所感，有所得，就馬上摘下一片樹葉，把三言二語記在上面，然后裝進甕里，甕滿了，就埋在樹下，十年之后，他積累了十多個甕。唐朝詩人李賀，七歲能賦詩，人們稱他為“神童”。第八講材料要靠平時的積累小朋友學(xué)寫作文遇到的最大困難莫過于“沒有東西寫”了。拿剪報貼報來說吧。隨著知識的增長和能力的提高，他便對那些精彩絕倫、措辭嚴整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。小攤邊上豎著一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫著：香焦、平果、波羅??..殊不知，其中別字還不少呢，“焦”應(yīng)為“蕉”，“平”應(yīng)為“蘋”，“波 羅”應(yīng)為“菠蘿”。學(xué)習語文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。你若想經(jīng)?！皳Q一種說法”，就必須多讀書，勤思考，打下扎實的基礎(chǔ)。在我的集郵冊里珍藏著許多珍貴的紀念郵票。正當他們?nèi)齻€人剛要離開時，丁氣喘吁吁的趕來了。如果要問，哪一種寫法好，你一定會脫口而