【正文】 國演義》等等。”《清史演義》著手于民國四年秋，正是袁世凱等辦帝制甚囂塵上的時候，而成書的次年秋，又是袁世凱自斃之時。蔡東藩著述很多，但能享盛名而傳之久遠(yuǎn)的，則是《歷朝通俗演義》。赤壁懷古》蘇軾）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。酒泉子C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。居久之，帝問大學(xué)士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。服甫闋，即召至。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負(fù)公輔望。C．一些電子閱讀器因為采用了電子墨水技術(shù)，使這類移動閱讀沒有輻射，不傷眼晴，效果逼真而被廣泛應(yīng)用。C．“移動閱讀”時代到來的標(biāo)志是3G互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，在電紙書、智能平板、PEP上閱讀成為潮流。然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負(fù)面影響。讀到精彩處，興起時，輕點(diǎn)按鈕，用微博等移動社交工具和他人分享閱讀心得。移動閱讀時代到來了。移動閱讀是什么?移動閱讀是指人們用基于移動互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)碼終端如手機(jī)、電紙書、平板電腦等進(jìn)行閱讀。閱讀的內(nèi)容包括數(shù)字化的書籍、報刊雜志，也包括博客微博、視頻等。移動閱讀與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，有許多不同的地方。這樣，通過小小的閱讀終端，便能以書會友。移動閱讀讓人們買的書越來越務(wù)，加上閱讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便。D．“移動閱讀”是人們利用手機(jī)、電紙書、平板電腦等進(jìn)行閱讀的方式，而用手機(jī)進(jìn)行移動閱讀最早得到認(rèn)可和追捧。D．傳統(tǒng)閱讀時代的書房藏書“汗牛充棟”，而移動閱讀時代，一部普通的電子閱讀器就可以裝下成千上萬本書，書房中不可能再有大量藏書。乾清宮災(zāi)，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸Γ豢蓻]也。皇上在宣府打獵，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認(rèn)為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。長憶觀潮 [宋]潘閬長憶觀潮，滿郭人爭江上望。（6分）（1），內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。通俗史學(xué)家蔡東藩 來新夏蔡東藩（1877—1945）的一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代．他經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭的中國失敗到中國人民的八年抗日等等驚天動地的事件。蔡東藩之所以能以極大的毅力完成這套通俗歷史著述．絕非一時沖動的偶然行為，而是有其一定的思想基礎(chǔ)。這不是巧合，而是作者有意識的行為。他不滿意《三國演義》之類的演義書，他在《后漢演義》自序中，曾有所評論說：“若羅氏所著之《三國志演義》則膾炙人口，加以二三通人之評定，而價值益增。后之以歷史為題材而著筆為歷史小說者．何不取法乎此?等而下之，其戲說歷史，褻瀆歷史者流，亦當(dāng)自愧于先賢!蔡東藩以十年寒窗之功，囊括兩千余年史事，成《歷朝通俗演義》1l部600余萬字．其有功史學(xué)自不待言?。?）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．蔡東藩一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代，他經(jīng)歷豐富．對一些驚天動地的事件目見耳聞．這使《歷朝通俗演義》更具真實(shí)性。（6分）（4）蔡東藩以十年寒窗之功，囊括兩千余年史事，成《歷朝通俗演義》11部600余萬字。沒有病句的一句是（）（3分），我國高鐵技術(shù)是在需求驅(qū)動下以自主創(chuàng)新在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了對重大關(guān)鍵技術(shù)的突破和掌握，很可能實(shí)現(xiàn)對歐美技術(shù)的超越。依此類推，“國學(xué)”是可以包羅萬象的。（6分）示例：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。）3．B（A項原文中是“必將”。楊廷和上疏推辭（譯為“謝恩”、“感謝”也可以）（譯出大意給2分；“方”“疏”“謝”三處，每譯對一處給1分。楊廷和長得英俊瀟灑，性格沉靜穩(wěn)重，周密審慎，寫文章簡潔流暢有章法。內(nèi)閣大臣得以守滿喪期的，從楊廷和開始。江東一帶連年歉收，而宦官又請求派官員督促織造。第二年六月，楊廷和去世，享年七十一歲。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。C項，“完全采自正史，力求通俗，不修飾文字”的說法不當(dāng)，原文有“間入稗史遺聞，不過修飾文字”。（如有其他觀點(diǎn)，符合題意即可。D盤：盤曲；錯：交錯；節(jié)：枝節(jié)。第二篇：河北省正定中學(xué)2014—2015學(xué)年高二語文上學(xué)期第四次月考試題高二年級第一學(xué)期第四次月考語 文 試 題注意事項：本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。美國物理學(xué)家J無論輸贏，都被看作是對人生經(jīng)驗的磨礪，對社群生活的熱愛，對人格完善的促進(jìn)。B．道家思想強(qiáng)調(diào)“道”是世界的本原，人類和自然界都要以“道”為其法則。B．為適應(yīng)并促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，我們可以發(fā)揮道家思想中的某些積極因素。有王虎臣者，言平江路總管趙全不法，即命虎臣往按之。孟頫疑其冤，留弗決。前史官楊載稱孟頫之才頗為書畫所掩，知其書畫者，不知其文章，知其文章者，不知其經(jīng)濟(jì)之學(xué)。D．趙孟頫文學(xué)、書畫聞名天下，政治才華常被忽略。那堪獨(dú)坐青燈，想故國、高臺月明。(5分)_______________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（10分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。______________________，_______________________？(7)嗚呼，_______________________，非秦也；______________________，非天下也。這么多年，一個人，無親無故，無組織無單位，游離在體制外，以筆墨為生。幼年，父喪家貧，高中畢業(yè)，北上求學(xué)，長子之責(zé)，看到家中重負(fù)，不得不輟學(xué)養(yǎng)家。內(nèi)心深處對書香的渴望，如波浪在胸中翻涌。詠梅》的傲雪、凌寒、不畏嚴(yán)冬的奇志。他未有言及的是，文化人無體制、無單位的苦。(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?5分)A．傳記題目“梅花香自苦寒來”概括了本文的主要內(nèi)容，“梅花香”既是指榮宏君主要畫梅，也指榮宏君獲得成功。(6分)_______________________________________________________________________________(4)請概括榮宏君成功的原因有哪些，并就其中一點(diǎn)結(jié)合文本、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬δ愕膯⑹尽．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該保持著守護(hù)童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。海內(nèi)外人士盛贊：“天下會船數(shù)溱潼”?！?小吳說：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做些什么。趙全多次與他爭論，王虎臣怨恨他。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱為“歌聲”。(5)景以引情，情以襯景。在畫作沒有市場之前，擺過書攤，開過飯館，但都以失敗告終。死灰復(fù)燃：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來(多指壞事)；東山再起：指失勢以后重新恢復(fù)地位。形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。當(dāng)時剛剛設(shè)立尚書省，元世祖任命趙孟頫起草詔書頒布天下?！痹雷嫘盐蜻^來，于是另派官員前去。他的父親找到一具他人的尸首，便誣告一起服勞役的人殺害了元掀兒，遭誣告的人被屈打成招。天竺國有一個僧人，遠(yuǎn)涉數(shù)萬里來求得趙孟頫的書法作品，帶回去以后，天竺國看成寶物。蘇軾的隨筆、書札也很有特色，其中不少談詩論文、發(fā)表自己文學(xué)見解的文章。正如他自己所說：“如萬斛泉源，不擇地而出”，“如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所當(dāng)止”。他的散文對明代的公安派、竟陵派，清代桐城派都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。D．作者將跌宕起伏的感情，借助江水、明月、清風(fēng)等自然景物，加以形象化的表達(dá)，有極大的藝術(shù)感染力。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門。貴人問其故，興曰：“貴人不讀書心邪？‘亢龍有悔?！敝琳\發(fā)中，感動左右，帝遂聽之。永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。琴卒，子萬全嗣。陰興后代相繼為侯數(shù)世。如夢前朝何處也，一曲邊愁難寫。（任意選做6小題）（6分）（1）積善成德，而神明自得?！保ā墩撜Z”但朝中的大人們不是照樣做官，照樣花天酒地嗎？你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌詠風(fēng)月，琴棋書畫了一生嗎？你看，有多少女性，不學(xué)什么辭藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎？七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載③但是李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。當(dāng)年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅。⑦鄭振鐸在《中國文學(xué)史》中評價說：她是獨(dú)創(chuàng)一格的，她是獨(dú)立于一群詞人之中的。有刪改）11．大量引用是本文的一大特色，試分析文章第②③節(jié)中中引用陸游和王維詩句的作用。，沒有語病、句意明確的一句是（）（3分），才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。⑤這種形象，卻多與建筑有關(guān)。太空中的各類生活設(shè)施還要進(jìn)行不斷的改良，如衛(wèi)生間設(shè)備的改良，使之更能適用于沒有經(jīng)過宇航特殊訓(xùn)練的普通人。對平等問題你是怎么看的？請以“平等”為話題，寫一篇作文。這些先秦民族元典總結(jié)了中華農(nóng)耕文明的起源與早期發(fā)展，將歷代先民對宇宙、社會、人生的思考和探索進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)，并將其上升到哲學(xué)的高度，奠定了中華民族的文化基因，構(gòu)建了中華民族的精神特色。然而，由于焚書坑儒，加之秦末戰(zhàn)爭，先秦民族元典遭到了破壞。這些傳世元典又經(jīng)歷代學(xué)者的重新編訂，以及由刻于甲骨、鑄于青銅，到寫于簡牘帛書再到雕版印于紙張的轉(zhuǎn)換，已造成了某些篇章的錯亂與字詞文句的訛誤，而非其原貌了。在其后兩千多年的傳承、發(fā)揚(yáng)中，不斷塑造著中華兒女的民族個性，最終積淀為中華民族獨(dú)有的文化心理結(jié)構(gòu)。七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載11．引陸游詩句的作用在于借陸游的憤怒揭示了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，交代了李清照生活的社會背景；引王維的詩句在于贊美李清照如“松間明月”“石上清泉”般的超俗人格。答： ① ②___________________________________ ③ ④ ，自選陳述對象，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同（6分）示例: 一副眼鏡，自己的才是清晰的；一雙鞋子，合腳的才是舒適的；一個想法，切合實(shí)際的才是能夠?qū)崿F(xiàn)的。，請列出實(shí)現(xiàn)太空旅游的四個條件。，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上。(6分)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載13．如何理解文章開頭畫線句子“李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人”的含義？(6分)“無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞”，請默寫一句這種類型的詩詞句子。她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。她是站在世紀(jì)的高閣之上，穿越時空，俯視眾生的，所以有一種特殊的寂寞。她背著沉重的十字架，集國難、家難、婚難和學(xué)業(yè)之難于一身。（賈誼《過秦論》）三、文學(xué)類文本閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成11～14題。勸學(xué)》）（2）弟子不必不如師。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。（10分）（1）光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。［注］貴人：即光武皇后，明帝生母。賢者子孫，宜加優(yōu)異。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏。雖好施接賓，然門無俠客。B．強(qiáng)調(diào)“辭達(dá)”，反對“好為艱深之辭，以文淺易之說”。B．蘇軾的記游文特別喜歡雜以議論來闡發(fā)哲理，這是他散文創(chuàng)作成就的一個重要體現(xiàn)。其他文章寫得自由隨便，自然流暢，隨手拈來，信筆揮灑，言簡意明，饒多意趣。這是一篇文藝書簡，通過講述作文體會，提出了十分重要的文學(xué)見解：強(qiáng)調(diào)“文理自然，姿態(tài)橫生”；強(qiáng)調(diào)“辭達(dá)”；反對“好為艱深之辭，以文淺易之說”。高一年級期中考試第三篇：安徽泗縣雙語中學(xué)2013高三第四次月考試題語文(精)七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載泗縣雙語中學(xué)20122013學(xué)高三第四次月考語文試題第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、閱讀下面文字，完成1—3題（9分）蘇軾的散文創(chuàng)作成就蘇軾的散文創(chuàng)作，各體兼擅。過了一個月，掀兒自己回來了，當(dāng)?shù)厝硕挤Q贊趙孟頫斷案如神。這件事對百姓造成了巨大損害，導(dǎo)致民不聊生，自殺的百姓比比皆是。”二十四年，趙孟頫被任命為兵部郎中。公堂，指舊時官吏審案的地方?！靶性屏魉毙稳菰娢?、書畫、歌唱等自然流暢；“白駒過隙”形容時間過得飛快。辦個護(hù)照簽證也要回趟老家到處去開證明，無保障的以后，以及有些只對體制內(nèi)人開放的機(jī)會。10．略三、實(shí)用類文本11．(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分（，還有“長期在傳統(tǒng)文化，詞章翰墨的浸潤下，古意隱隱散發(fā)”的精神上的升華。及花燈流淚，春天進(jìn)到哀愁的城中，渲染了全城凄慘陰森的氣氛?！尽安俾摹薄芭浴薄爸肌备?分，大意2分】（二）古代詩歌閱讀 8．答：“輦下風(fēng)光”：指心念故國，然而風(fēng)光不在，表現(xiàn)亡國之痛。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。他說低首下心的人，音樂不會壞到哪兒去。②日本安倍政府近期的荒唐行徑，表現(xiàn)出日本軍國主義大有之勢，這極大地傷害了亞洲鄰國人民的感情。C．榮宏君下定決心畫梅的原因，除國畫大師關(guān)山月的指導(dǎo)外，還有“他想起幼時土墻的梅，想起失學(xué)時院子里獨(dú)放的臘梅”。隱藏在這背后的，是無保障的以后，以及有些只對體制內(nèi)人開放的機(jī)會——還好，他心胸豁達(dá)：“如果曹雪芹在體制內(nèi)，他也寫不出傳世巨著《紅樓夢》。現(xiàn)在，榮宏君的梅已經(jīng)作為國禮走出了國門。拿起兒時練書法的毛筆，朝書香邁去。在畫作沒有市場之前，為謀生，他擺