最后一片銀杏樹(shù)葉教案(完整版)
【正文】 地朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)各生字。課時(shí)：2課時(shí)教具：相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)銀杏的認(rèn)識(shí)。嶄新 衣袖 顫動(dòng) 滲透 滋潤(rùn) 足跡 復(fù)習(xí)枯葉寫(xiě)一寫(xiě)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：在黑板虛宮格上范寫(xiě)。關(guān)鍵：掌握多種識(shí)記生字的方法。理解課文內(nèi)容。標(biāo)記自然段落。二、熟讀課文：指名朗讀課文。重點(diǎn)：掌握本課生字。三、多種方法集中識(shí)字：、小組內(nèi)互相合作，運(yùn)用多種方法集中識(shí)字。三、完成課后習(xí)題：、填一填。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、生詞卡片、課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，初讀課文教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（出示銀杏樹(shù)圖片）同學(xué)們，看今天老師給大家?guī)?lái)了一幅圖片，你們知道這是什么樹(shù)嗎？（銀杏樹(shù)）誰(shuí)能向大家介紹一下銀杏樹(shù)？（介紹銀杏樹(shù)資料）。讀第6自然段，思考：銀杏樹(shù)落下最后一枚葉子，怎樣了？孩子們聽(tīng)說(shuō)銀杏樹(shù)死了是怎樣做的？ 學(xué)生字“枯、滴、滲”，“滲”翹舌音。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“抖”字。 bān激 枯滴 滲滋跡 般機(jī) 哭 際雞 系擊第四篇：《最后一片樹(shù)葉》讀后感《最后一片樹(shù)葉》讀后感【1】《最后一片樹(shù)葉》這篇文章講述了一個(gè)身患肺炎的女孩，想在窗外最后一片樹(shù)葉掉落之時(shí)撒手人間，但最后她卻活了下來(lái)，而最后一片樹(shù)葉卻在狂風(fēng)暴雨的肆虐下也沒(méi)掉下來(lái)。其實(shí)，我想對(duì)你們說(shuō)，別再這樣無(wú)聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺(jué)得并非無(wú)事可做。一直以來(lái)，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來(lái)!對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，你們想過(guò)嗎?不需要?jiǎng)e人來(lái)畫(huà)上那一片葉子，讓我們自己對(duì)自己說(shuō)：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時(shí)刻!選擇：給我自己貝爾門，一個(gè)偉大的畫(huà)家。學(xué)習(xí)，就像一棵樹(shù)或許生活也是。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。就像我，不可能完全地參加所有競(jìng)賽，不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1