【正文】 轉(zhuǎn)變會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。尤其是近幾年來，擔(dān)任辦公室主任，兼管著一個(gè)年級(jí)工作，成天忙于教學(xué)工作和學(xué)校的行政事務(wù)，對(duì)總支組織的政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深，有時(shí)甚至是敷衍了事，態(tài)度不夠端正，紀(jì)律觀念比較淡薄，工作作風(fēng)比較松懈，不能用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求約束自己，在黨內(nèi)造成了不良影響，犯了自由主義的錯(cuò)誤。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學(xué)習(xí)工作結(jié)合起來，對(duì)理論吃不透，政策把不住，自甘平庸。以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。馬克思主義政黨的先進(jìn)性，首先表現(xiàn)為黨的理論的先進(jìn)性，表現(xiàn)為堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝思想、指導(dǎo)行動(dòng)。第二篇：教育系統(tǒng)教師個(gè)人黨性分析材料教育系統(tǒng)教師個(gè)人黨性分析材料保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育已經(jīng)完成一個(gè)階段的活動(dòng)了,通過學(xué)習(xí)必讀篇目,聽取縣委領(lǐng)導(dǎo)《在全縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》，對(duì)照黨章有關(guān)規(guī)定和“兩個(gè)務(wù)必”以及“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”要求,思想很受啟發(fā)。（二）增強(qiáng)宗旨觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。思想上不艱苦勞動(dòng)，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、教育發(fā)展的要求。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無(wú)過。（四）紀(jì)律作風(fēng)方面，表現(xiàn)為參加黨組織開展的活動(dòng)不夠積極。先鋒模范作用不夠突出。按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作，為全面建設(shè)小康崇陽(yáng)提供強(qiáng)大動(dòng)力和思想、組織保證。“三個(gè)代表”是新時(shí)期武裝全黨頭腦的重要思想。第一篇：教育系統(tǒng)教師個(gè)人黨性分析材料保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育已經(jīng)完成一個(gè)階段的活動(dòng)了,通過學(xué)習(xí)必讀篇目,聽取縣委領(lǐng)導(dǎo)《在全縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》，對(duì)照黨章有關(guān)規(guī)定和“兩個(gè)務(wù)必”以及“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”要求,思想很受啟發(fā)。馬克思主義政黨的先進(jìn)性，首先表現(xiàn)為黨的理論的先進(jìn)性，表現(xiàn)為堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝思想、指導(dǎo)行動(dòng)。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學(xué)習(xí)工作結(jié)合起來，對(duì)理論吃不透，政策把不住，自甘平庸。尤其是近幾年來，擔(dān)任辦公室主任，兼管著一個(gè)年級(jí)工作，成天忙于教學(xué)工作和學(xué)校的行政事務(wù)，對(duì)總支組織的政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深，有時(shí)甚至是敷衍了事，態(tài)度不夠端正，紀(jì)律觀念比較淡薄，工作作風(fēng)比較松懈，不能用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求約束自己，在黨內(nèi)造成了不良影響，犯了自由主義的錯(cuò)誤。這次保持先進(jìn)性教育活動(dòng)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。（五）個(gè)人主義、部門主義的思想存在。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨和人民的利益。一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，周書記、程縣長(zhǎng)的講話是搞好全縣先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要文件，對(duì)我們的先進(jìn)性教育活動(dòng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，雷校長(zhǎng)、甘書記的動(dòng)員報(bào)告對(duì)我校先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行了專門研究和部署把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前首要的、最大的政治任務(wù)，擺上重要議事日程，并迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了工作專班，討論通過了工作方案?！叭齻€(gè)代表”重要思想是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，從２０００年江澤民同志明確提出“三個(gè)代表”重要思想以來，特別是十六大以來，全黨形成了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的熱潮。按照學(xué)校黨總支開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動(dòng)地投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中去。黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。（二）群眾觀念、服務(wù)意識(shí)方面，多數(shù)時(shí)候，只滿足于大家一道努力搞好教學(xué)工作，對(duì)黨員、干部以及普通教師的思想動(dòng)態(tài)關(guān)注不夠，不能嚴(yán)格地以黨的章程去規(guī)范，也不能以黨的紀(jì)律去約束，保持一團(tuán)和氣，得過且過，缺少耐心熱忱的幫助。三、原因分析上述問題的存在是表面的，但問題的實(shí)質(zhì)是深層次的。（二）忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。自己多多少少存在一些個(gè)人和小團(tuán)體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學(xué)校整體利益和其他部門利益時(shí)候少。對(duì)同志滿腔熱忱，努力為群眾排憂解難把溫暖送到廣大師生員工的心中，樹立起共產(chǎn)黨員、人民公仆的良好形象。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。理論功底不夠。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，作為辦公室主任在協(xié)調(diào)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀作用不夠到位，工作效率、工作質(zhì)量都受到了影響。由此帶來對(duì)教學(xué)、師生情況不十分清楚，很難發(fā)揮參謀助手作用。二、存在問題的主要原因（一）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。三、整改措施切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲（三）開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前；在作風(fēng)上，深入實(shí)際，深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，反映群眾呼聲；在紀(jì)律上自覺遵守黨紀(jì)條規(guī)，模范遵守國(guó)家法律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠。作風(fēng)修養(yǎng)不夠。第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。******員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對(duì)策建議。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物規(guī)律性的集中反映。執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如對(duì)于班主任平時(shí)的考核和的評(píng)優(yōu)評(píng)先，我總是礙于情面在工作中摻雜著個(gè)人的感情，這樣就嚴(yán)重影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他（她）找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)******員人生的永恒主題。在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。但在工作紀(jì)律方面，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律不夠自覺，有懶散現(xiàn)象。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。第一，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用?！弊鳛橐幻h員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱浴Ｒ皇且訌?qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。黨的紀(jì)律是全黨意志的集中體現(xiàn)，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準(zhǔn)則和行為規(guī)范。第五篇：XX教育系統(tǒng)個(gè)人黨性分析材料XX教育系統(tǒng)個(gè)人黨性分析材料在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我真正觸及了思想,觸動(dòng)了靈魂,提高了認(rèn)識(shí),明確了努力的方向。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。工作的主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠,缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。第五,組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí),學(xué)得不深,抓得不緊,沒有把握精神實(shí)質(zhì)。日常工作中,滿足于一般性地教學(xué)任務(wù)。自己在這方面做得很不夠,沒有按共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。我要像hjt總書記所要求的那樣,時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心,做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。全心全意為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾。第三,要勤奮學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)中心工作的能力和水平。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。第五,要扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。在今后的工作中,我要正確運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器,從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),積極開展批評(píng)與自我批評(píng),既堅(jiān)持原則,敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng),又注意對(duì)同事的批評(píng)方式,要有與人為善的態(tài)度,通過批評(píng)與自我批評(píng)、交心談心,達(dá)到新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性。真正做到“平常時(shí)期看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來,危難時(shí)刻豁得出來”。三、下一步的努力方向通過查擺問題,尋找原因,我找到了問題的根源。遇到困難,思想上有畏難情緒,工作有些縮手縮腳。二是對(duì)宗旨意識(shí)理解不深,公仆意識(shí)淡薄。一切服從組織,保守機(jī)密。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,學(xué)習(xí)比較盲目。第二,全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。一、在黨性方面存在的一些問題通過再學(xué)黨章,重溫入黨誓詞,對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和hjt總書記關(guān)于黨員的六條基本要求,我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面,還存在著一些問題和不足,與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠。首要的是要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要圍繞工作，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際、深入學(xué)生，了解掌握第一手材料，反映學(xué)生中存在的問題，提出對(duì)策建議。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。******員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。五是對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)思想認(rèn)識(shí)不到位。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)淡薄，關(guān)心整體不夠。在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。第三，業(yè)務(wù)鉆研不夠。作風(fēng)修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦