教師崗前培訓(xùn)新教師代表發(fā)言稿-(完整版)
【正文】 不僅豐富了我們的知識、更新了我們教學(xué)理念，更對我們的心靈進(jìn)行了一次洗滌、凈化和升華，為我們下一步的教學(xué)指明了方向。心中充滿陽光，時刻懷揣幸福，才能給學(xué)生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。并組織大家結(jié)合專題培訓(xùn)從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、教師專業(yè)知識、教師專業(yè)技能等方面進(jìn)行討論、交流。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們也將用愛去關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，用奉獻(xiàn)去譜寫自身教育生涯的新篇章。不過，面對即將開始的教學(xué)工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學(xué)不足以應(yīng)付即將開始的教學(xué)工作，害怕自己不能成為學(xué)生成長道路上合格的領(lǐng)路人。盡管接下來的培訓(xùn)是我們第二次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但仍然充滿期待和倍感興奮。忐忑的是通過實習(xí)、培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要當(dāng)一名好老師尤為不易。剛踏上工作崗位的我們，沒有足夠豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會腳踏實地，勤勤懇懇，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度對待自己的各項工作，完成學(xué)校交給我們的各項工作任務(wù)。第四，做一個干一行愛一行，享受教育幸福的老師。親愛的老師們，當(dāng)你以一種新的角色重新走進(jìn)校園，走進(jìn)曾經(jīng)熟悉又現(xiàn)在又陌生的環(huán)境；當(dāng)你走上三尺講臺；不知道大家懷著怎樣的心情？是否也有這樣或那樣的困惑？是否做好了充分的準(zhǔn)備？所有這些對我們剛邁入教育工作門檻的新教師有著重要的影響?！皠?chuàng)新是硬道理”，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本，要成為一個名師，一定要有自己的個性和特色，那么創(chuàng)新意識就是你成為個性化教師的基礎(chǔ)。雖然五天的培訓(xùn)時間很短暫，但是卻讓我們收獲良多，這次培訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體，磨練了我們的意志，還讓我們對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識，更加深刻地思考。“學(xué)高為師，身正為范”，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，以自己的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生。盡職盡責(zé)是教師的使命。從踏入師范校門，就注定我這輩子和老師脫不了干系。讓我們謹(jǐn)記一句話：“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事。用愛心感染孩子。在和孩子相處的時候，老師應(yīng)該走進(jìn)孩子的世界，這樣你才能真正了解孩子心靈所想。學(xué)生就是學(xué)生，每一個成長中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機(jī)會。”我想，‘教書匠’這個字眼讓我們看起來有些鉆心的刺痛，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，同理，不想當(dāng)校長的老師就是不求上進(jìn)的老師。2011年9月，我很榮幸地成為鼓樓區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：第一，教師是文化的傳遞者。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為回民區(qū)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己作為教師的價值?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。因此，不僅僅要全面學(xué)好專業(yè)知識，而且在業(yè)余之際也要擴(kuò)充自己的知識面。這次新教師培訓(xùn)的所有任課老師都是具有豐富經(jīng)驗、教育教學(xué)水平一流的好老師。加強(qiáng)自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為我們每位教師的習(xí)慣和追求。綜上所述，我們毫無保留的獻(xiàn)出“四心”，方能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡，讓
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