新教師崗前培訓(xùn)(完整版)
【正文】 與實踐相結(jié)合，使自己具備雙師素質(zhì)。因此作為新教師的我們，一定要把師德放在第一位，從我做起，從小事做起，以身作則，為人師表，用自己的言行感染影響學(xué)生。雖然這次培訓(xùn)時間很短暫，但內(nèi)容卻很豐富，收獲頗多，使我對學(xué)院有了更多的了解，增強(qiáng)了職業(yè)自豪感，也使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，同時也意識到自己的不足，現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會總結(jié)如下。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。二，培訓(xùn)為我即將面臨的工作提供了許多方法和策略。一，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學(xué)習(xí)的對象，每一位學(xué)生都是我前進(jìn)的動力，我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力。第一篇：新教師崗前培訓(xùn)新教師崗前培訓(xùn)心得在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，愛崗位，也要愛自己。第三篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會新教師崗前培訓(xùn)心得體會施明禮走出校園的青澀，帶著希望走進(jìn)了建寧一中學(xué)校。黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》的報告做了詳細(xì)的講解，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，江武來、楊永平、廖海成幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)先人。首先我對高職教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步清晰的認(rèn)識。其次，培訓(xùn)使我們熟悉了許多教學(xué)技能和方法。高職教師不同于大學(xué)教師，他培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的動手能力，才能滿足學(xué)生以后就業(yè)的需要。那么怎么實現(xiàn)這個目標(biāo)呢，這就要求我們新教師一定要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵，使我們新教師有了前進(jìn)的動力。新教師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽光?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。是啊，如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時反思，我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。”區(qū)教研室副主任李敏老師說，教育是個良心活，教師雖然很清貧，但教師又是一個充滿幸福的職業(yè)，在愛中，我們拉近了與學(xué)生的距離，增強(qiáng)了感知幸福的能力，從而獲得雙倍的精神財富。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。因此，我們老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會保護(hù)自己，重視自己的師德師風(fēng)。此次培訓(xùn)只是一個手段，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。陳校說那需要保持一個良好的心態(tài)。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。一個善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能。但是我卻沒有做到。秦暉主任在培訓(xùn)“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時就通過了一個古詩默寫加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識不夠扎實，啟迪我們需要不斷學(xué)習(xí)，秦暉主
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