【正文】 請珍愛我們的生命。（投影）學(xué)生一：有些隊員行隊禮不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有的用左手行禮。為此，在課前我大量收集了校園的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生在視覺上再次感受校園的美，再讓學(xué)生說說你最喜歡的地方，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校，增強對學(xué)校的親切感、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。我為學(xué)校做名片放在第一課時，三本節(jié)課是第二課時，把后面兩個活動合在一起。作為奧運小主人，我們會用自己的雙手建造起一個綠色的家園，給來自五湖四海的朋友一個綠色的中國，讓世界看到一個綠色的奧運。2008年第29屆奧運會是全世界人民的體育盛會，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌成就和人民良好精神風(fēng)貌的難得機遇。歷史的風(fēng)霜磨礪著一個民族的錚錚傲骨，歲月的雨雪鍛造了這個民族的不屈魂靈。多少個風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個日日夜夜的等待。作為奧運小主人，我們會認(rèn)真開展“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”的活動，培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣，樹立中國公民的良好形象。第四顆星：清潔。我堅信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。教學(xué)過程：一、參觀校園，發(fā)現(xiàn)美參觀校園。（3）有的學(xué)生從高層的窗戶向外扔垃圾和廢紙。學(xué)生二：下課了，同學(xué)們上下樓梯時擠在一起，你推我擋，互不相讓。紀(jì)律是一所學(xué)校各方面工作取得成功的保障?！浚ㄒ唬┬￡犻L：我們準(zhǔn)備成立了一個“宣傳”小隊，制作一些宣傳標(biāo)語，把它貼在校園里?！驹O(shè)計意圖：兒歌畢竟只是嘴里讀的，學(xué)生能否落實到行動上呢？這才是最關(guān)鍵的。學(xué)生二：我的建議是在學(xué)校一些較危險的地方貼上一些可愛的、學(xué)生易懂的安全警示牌，時刻提醒同學(xué)注意安全。還有很多小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他們都和我一起玩。古人曾說過：人以德為立身之本。是的，校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成 長。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。校園的每一棵小草，是我們友誼的見證。講文明，有禮貌，是做人的基本品質(zhì)、尊重他人的表現(xiàn)；如果你待人文明禮貌，別人就會尊重你，與你和睦相處。有次放學(xué)，我和一位同學(xué)在一樓的走廊上看到一個高年紀(jì)的男同學(xué)對著一個小朋友大聲叫喊，還做出將要打人的舉動。親愛的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。在家里，爸爸媽媽吩咐我們一定不能將垃圾隨手亂扔。在明珠中英文學(xué)校的優(yōu)美校園中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。三、多捐花草，營造綠色校園。這時，之見老校長用手一指水龍頭說：“去！關(guān)上！”我立即跑過去關(guān)上了水龍頭。老師對我們很和藹，總是沖我們笑。怎么辦 我經(jīng)?？嗫谄判牡馗⒆觽冎v課間追逐打鬧的危害,告訴他們上課不聽的后果,按時完成作業(yè)的好處……一遍又一遍,孩子的耳朵快出老繭的時候,體育課上,小安被小朋友扶進(jìn)我的辦公室,原來她在操場上被兩個打鬧的小朋友推了一下,摔在地上,當(dāng)時,皮開肉綻,!怎么辦 ？換個方法吧,我在教室里開展了爭當(dāng)“小小班主任”,我擬定了以下目標(biāo):活動目標(biāo)：鼓勵孩子實施自主管理,參與班級管理,激發(fā)孩子的班級主人翁精神,發(fā)動孩子運用自己的智慧去解決教室里的“頑固之癥”.在班級營造出一個真誠,友愛,活潑,輕松,、讓每個學(xué)生的個性和才能能在班集中得到充分的表現(xiàn),使孩子從內(nèi)心深處喜愛自己的班級,：活動過程：一、準(zhǔn)備階段“小小班主任”,顧名思義,就是象班主任一樣,全面管理班級事務(wù),但考慮到孩子的能力問題,每次我們都推選2到3名“小小班主任”.,都有“小小班主任”、實施階段(一)第一階段：爭當(dāng)“小小班主任”階段目標(biāo)：評選出本周進(jìn)步最大的2個孩子,他們就是下一周的“小小班主任”了。（3）評選進(jìn)步星?；顒右c：“小小班主任”的任期是一個禮拜,從周一一早開始,“小小班主任”,孩子們踴躍地將自己的報名表貼到了心愿墻上,本周的“小小班主任”進(jìn)行簡單的工作匯報,其他孩子們都能將自己的所見所聞和大伙兒進(jìn)行客觀的交流,評選出下周“小小班主任”.老師準(zhǔn)備好了“五角星”貼紙和“哭臉”貼紙給每位“小小班主任”.當(dāng)他們看到課上,課間哪方面表現(xiàn)好的同學(xué)可以給他頒發(fā)一枚“紅五星”,拿到的孩子可以貼到班級評比欄中,五個“紅五星”就可以換一張“小郵票”,五枚“小郵票”,如果提醒他一次后還不改,“小小班主任”就給他頒發(fā)一個“哭臉”“哭臉”貼的孩子可要被扣“星”“小小班主任”尊重手中的權(quán)利,不亂發(fā)貼紙,我設(shè)計了以下表格,獎懲原因:時間:“小小班主任”參與班級管理和學(xué)生管理,有權(quán)對班級和同學(xué)提出建議,應(yīng)該隨時與班主任交流,表達(dá)班里同學(xué)的心聲或反映班級中存在的問題,、“小小班主任”有權(quán)召開部分少先隊員會議和班干部會議,征集大家意見,討論有關(guān)內(nèi)容,并可以向任何一位任課老師了解情況。讓學(xué)生體會團結(jié)的力量。評出“小小班主任”活動中的“小小優(yōu)秀班主任”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。甲：種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展，離不開班集體。大家說一說這個的故事，給了你什么啟示？請大家自由發(fā)言。說的很好，只要我們通力合作，團結(jié)一心，就可以眾志成城！乙：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。下面請大家談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣做個班里優(yōu)秀的小主人？全班齊：我們要做到我是班級小主人，主動整理課桌椅，我是班級小主人，課本文具都放好。乙：我們的班級是一個樂隊，每一個同學(xué)就像一個個音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。請班主任作總結(jié)。乙：請欣賞配音詩朗誦《我愛我班》 表演者：魏雨琦、董思怡乙：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，甲：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風(fēng)暴。我是班級小主人，保管公物很仔細(xì)。乙：溫暖的班集體不是別人給予的，是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。如果不合作，就會辦不成事。合：我們都有責(zé)任，也應(yīng)該自覺地維護集體利益，做班級的小主人?；顒映尚В海?）養(yǎng)成習(xí)慣爭當(dāng)“小小班主任”工作開展以來,孩子們上課都認(rèn)真多了,很少聽說哪個孩子因上課紀(jì)律不好又被術(shù)科老師留在專用教室了,作業(yè)本上交的速度快多了,“監(jiān)督員”,幫助“小小班主任”來提醒大家.（2）學(xué)會感恩孩子們真的感受到了老師和家長的不易,我剛進(jìn)教室,就看到曉東的一封信,打開一看,里面這樣寫道:老師,這幾天我當(dāng)“小小班主任”的時候,有的同學(xué)不聽我的話,我都累壞了,我又想想,我也是和他們一樣不聽老師和媽媽的話……老師,媽媽,你們辛苦了,這就是孩子們發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言了.（3）感受團結(jié)在這次活動中,大家知道了什么叫“眾人拾柴火焰高”,體會到了集體的力量,同學(xué)和老師之間的關(guān)系變得更加融洽和諧了,相信我們班的孩子會越來越棒的.第五篇：我是班級小主人我是班級小主人主持人上場。在整個過程中,教師要在大方向上給“班主任”指引,同時,要在大量的工作,在很多問題上給“小小班主任”提供寶貴的建議和意見。對第二活動階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評價，表揚進(jìn)步大的同學(xué)，動員同學(xué)們爭當(dāng)“小小班主任”。（4）教師總結(jié)講話。激勵措施：凡是熱心班級事務(wù),愿意為班集體,沒有名額限制。放學(xué)了，來到校門口，看著媽媽期