【正文】 ，她總會燒好飯菜等你；你每天換洗下來的衣服，她總會幫你洗好、折好，放回你的衣柜??或許這些都是小事，不足為奇，但你可有曾聽到過她喊過一聲苦一聲累？她，為了自己的孩子不辭幸苦，時時刻刻都關(guān)心著，在意你。她在我們的身上傾注了太多太多，以至于沒有心力去在意自己的裝扮，她的眼中只有你。天馬行空的浮想聯(lián)翩。捧著書，上面有媽媽的味道，一抹淡淡的護手霜的味道。兒時的記憶在悄然間被喚起，像絲綢一般劃過我的臉，又想春風似的把我緊緊包圍。曇花被我細細收下了，朋友囑托我精心照樣她，我早早的便把她搬到了日照充足，雨水甘露著落的好地方。直到九點時刻，那曇花終于開放了。如果我們能像曇花一樣不追求虛榮，不渴盼贊譽，獨守一份孤獨卻不俗的一份獨立，殷勤實誠地做事，堅守生命所應的真知，那凡是便會水到渠成了。為此沒少挨過罵。淚又決堤了。有一天他把我?guī)У搅艘粋€很安靜的地方。有時候很想回家，想家里的爸爸媽媽，姐妹，還有奶奶、想家里的好吃好玩和快樂！想家里的溫馨，想著家里的一切。我說，我不要紙糊的。父親說，行。父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。第四篇：《心中那盞燈》讀后感《心中那盞燈》讀后感胡康杰父愛其實很簡單。好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把這天大的“喜事”告訴他，我以為他會給我美言幾句，誰料想爸爸卻輕輕地“哦”了一聲便走開了。它就像是一株茉莉，在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！第五篇：《心中那盞燈》說課稿《心中那盞燈》說課稿劉麗麗項城市第一實驗小學2016 年4月尊敬的各位評委、各位老師，我今天說課的題目是《心中那盞燈》。文章的最后一句話是點睛之筆“我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。（三）教學重、難點根據(jù)以上教學目標和本單元的訓練重點（閱讀課文，體會文章所表達的思想感情），我確定本節(jié)課的教學重點是：通過體會描寫父親做冰燈的語句，反復揣摩人物細節(jié)，在朗讀中提升情感，體會濃濃的父子親情。多媒體輔助教學法。自主學習課文弄懂父親制作冰燈的過程。我在教學中引導學生學習做讀書筆記，把自己的理解、體會、感悟、疑問記在書本上，加深理解。根據(jù)學情和教學目標，第二課時我精心設計了四個教學環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設情境，復習導入（二）品讀課文，感悟父愛（三）總結(jié)全文，升華情感（四）拓展延伸，感恩教育下面我具體介紹第二課時的教學流程：（一）創(chuàng)設情景，談話導入孩子們，都說母愛是世界上最偉大的愛，其實還有一種愛時刻陪伴著我們成長，它比母愛更深沉，更寬廣，這種愛就是父愛。同學們說的很對，而此時的父親是在寒冬臘月的早上，用手不停地打磨冰。（三）品讀我深受感動的句子,：“父親對兒子的關(guān)愛，兒子體會到了嗎？你從哪里讀出來的？“學生匯報，課件出示（13段）。學生在品讀了全文之后，已經(jīng)極大地鋪墊了情感，到課文的最后情感的升華已是水到渠成。讓我們來用心地聆聽吧，讓我們在音樂中和自己的心靈對話吧?。ㄒ?頻：2016年春晚楊洋（父子）孩子，如果你感動了，可以晃動你的小腦袋，如果你感動了，可以拍起你的小手掌，如果你流淚了，我要為你翹起大拇指，因為你懂得體會愛了。（ppt展示）教無定法，貴在得法。（說話練習）引導學生在課外抓住人物的動作和語言來在說話練習的基礎上把自己感愛到的父愛寫一寫。接著讓學生進行聲情并茂地朗讀，把學生帶到作品的藝術(shù)境界中，使學生產(chǎn)生如臨其境，如聞其聲，如見其人之感。“我”僅僅感受到父親手的冰冷嗎?還感受到什么?(父親對兒子的愛，親情的溫暖)通過角色的轉(zhuǎn)換加深對課文內(nèi)容的理解：此時此刻，如果你就是那個正在深切感受父愛的孩子，能告訴我你為什么流淚嗎？（感 動，心疼，后悔，自責）進而引導學生我們帶著自己的體會再來朗讀課文，真正做到了在讀中悟，在悟中讀。（二）品讀父親的語言通過過渡語:父親做燈的行為引發(fā)了父子間的幾次對話，我們一起來看課文的 6——9自然段。出示課件。在教學中我很注重語文課本的示范性和工具性，指導學生在學習課文的同時，學習作者抓住人物的語言和動作來表現(xiàn)人物特點的方法。在教學中我鼓勵學生對課文內(nèi)容大膽質(zhì)疑。教與導結(jié)合，以導為主?！钡暮x。針對當今的孩子，生活在物質(zhì)生活優(yōu)越的時代里，只知享受，不懂回報，會感恩的并不多。一、說教材（一）內(nèi)容解析《心中那盞燈》是小學語文S版三年級下冊第五單元的一篇精讀課文。我默默地走進書房做起作業(yè)來。有人認為父母的無私付出是天經(jīng)地義的。隨即，我撩起了自己的被子。我又努力地醒了醒，等我適應了凌晨有些暗的光后，才發(fā)