【正文】 個(gè)別媒體只追求自身利益，忽視社會(huì)責(zé)任，從而帶來諸多方面的不利影響。學(xué)生自身的因素。三、學(xué)生誠信意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在誠信道德教育中，應(yīng)尊重學(xué)生主體地位和主體人格，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行“自我”教育，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對誠信道德的自我認(rèn)識(shí)能力和感受能力。南京師范大學(xué)今年在全國首次推出的大學(xué)生家長會(huì)，把家長會(huì)開到學(xué)生家庭所在地，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的良性互動(dòng)，改變了學(xué)校和家長分立兩端的局面，縮短了校方和家長的距離，使家長成為知情者和參與者，為新時(shí)期高校學(xué)生工作開辟了一個(gè)新路子。一、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)一〉弄虛作假嚴(yán)重，是非觀念淡薄入學(xué)檔案造假。簡歷注水花樣百出。少數(shù)大學(xué)生隱瞞家庭真實(shí)情況，出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款。背地造謠中傷、偷看他人日記、甚至盜竊財(cái)物者有之；為爭奪戀人、搶奪升學(xué)、留學(xué)機(jī)會(huì)而不擇手段者有之；逢場作戲，未婚同居，多角戀者有之，于是因戀愛不成而輕生或是兇殘報(bào)復(fù)的事件在高校時(shí)有發(fā)生。二、大學(xué)生誠信缺失的危害從個(gè)人角度來說，沒有養(yǎng)成誠信的品質(zhì)，不利于大學(xué)生成才。家庭誠信教育偏失家庭是大學(xué)生接觸最多的社會(huì)環(huán)境, 家長的言行舉止, 對子女有著潛移默化的影響。3〉高校內(nèi)部管理的不規(guī)范。在傳統(tǒng)社會(huì)，誠信是在封閉的生產(chǎn)關(guān)系、人員很少流動(dòng)的社會(huì)條件下形成起來的，誠信基本上是作為道德規(guī)范，作為一種約定俗成，而非法律規(guī)范。教育是在社會(huì)大環(huán)境下進(jìn)行的，沒有與教育的目標(biāo)相一致的環(huán)境，任何教育都是蒼白無力的，因此，營造一個(gè)政府講誠信、公眾講誠信、人人講誠信的社會(huì)大環(huán)境非常重要。加強(qiáng)教育是誠信重建的重點(diǎn)。在學(xué)校辦學(xué)理念上要堅(jiān)持誠信原則，排除權(quán)（錢）學(xué)交易對教學(xué)工作的干擾。誠信機(jī)制建設(shè)主要包括制定信用體系及制度的基礎(chǔ)法律，信用中介機(jī)構(gòu)的管理法規(guī)，制訂對欺詐行為的懲處辦法等等。加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育勢在必行。（10%）(20%)這道的調(diào)查結(jié)果顯示絕大多數(shù)人可以在生活中節(jié)約紙張，將環(huán)保意識(shí)融入生活到超市購物時(shí)，你的習(xí)慣是：錯(cuò)誤！未找到引用源?；拘畔⒄{(diào)查性別A、男(48%)B、女(52%)專業(yè)：A、文科(20%)B、理科(80%)總結(jié)解決問題通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)在環(huán)保方面的態(tài)度還是積極向上的。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。究其原因，還是缺少一種氛圍。第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查與分析2009年僅應(yīng)屆高校畢業(yè)生就有611萬人，還有數(shù)百萬存量失業(yè)畢業(yè)生，700萬大學(xué)生面臨找工作。按照國家教育部近幾年公布的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年初次就業(yè)率為70%左右計(jì)算，可想而知大學(xué)生就業(yè)競爭的壓力有多大。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。直接通過高校內(nèi)設(shè)的就業(yè)機(jī)構(gòu)或其他有效途徑尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。以上的數(shù)據(jù)不一定完全可靠，但在一定程度上反映了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的緊迫性，同時(shí)也顯露出了就業(yè)不平等、不均衡等現(xiàn)象。筆者由于長期從事畢業(yè)生方面的工作，因此力圖根據(jù)自己的工作實(shí)際，分析造成大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)原因，并提出一些解決的對策?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。很多學(xué)校沒有就業(yè)指導(dǎo)課，即使有也不夠系統(tǒng)，很多時(shí)候就是請一些專家講一講就業(yè)的形勢，或者就業(yè)過程中注意的事項(xiàng)就作罷，很難達(dá)到指導(dǎo)的目的。三、解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)對策、政府、高校要高度重視大學(xué)生就業(yè)問題隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來，大學(xué)生就業(yè)難問題將長期存在，而大學(xué)生就業(yè)難問題將影響到社會(huì)的很多方面，所以必須切實(shí)解決好這一問題，這就要求國家、政府要站在全局的高度，把大學(xué)生就業(yè)問題當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)略問題，當(dāng)作高校的長期工作來抓，這是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的關(guān)鍵。學(xué)生還要提高實(shí)踐能力，要學(xué)會(huì)把書本知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，從而多方面鍛煉自己，提高就業(yè)成功率。要根據(jù)本單位的實(shí)際情況招聘人員，真正做到人盡其才。除了傳統(tǒng)的高校畢業(yè)生供需見面會(huì)外，學(xué)校還要開辟多種渠道推薦自己的畢業(yè)生，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建供需平臺(tái)，使各用人單位及時(shí)了解本校畢業(yè)生的信息，從而進(jìn)行選擇。而且學(xué)校有些課程的設(shè)置不注重應(yīng)用性，脫離了實(shí)際，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中會(huì)很困難，與實(shí)際脫節(jié)，這些都不同程度地影響著學(xué)生的就業(yè)。據(jù)江蘇省的一份調(diào)查表明，80%的女大學(xué)生在求職過程中遭遇性別歧視，%的女大學(xué)生有過多次被拒絕的經(jīng)歷，這就使得在就業(yè)中女性處于弱勢群體之列，影響了大學(xué)生的就業(yè)率。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2002年高校畢業(yè)生145萬，本科生一次就業(yè)率為65%；2003年為212萬，受非典影響本科生一次性就業(yè)率不到50%，后來經(jīng)過黨中央、國務(wù)院的全面統(tǒng)籌，最后本科生就業(yè)率為70%；2004年為280萬，%；2005年為338萬，雖然具體數(shù)字沒有顯示，但是通過我所在院校學(xué)生就業(yè)率來看，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。就當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢，存在著很多矛盾，具體社會(huì)、個(gè)人也存在很多問題?！北本┙逃龑W(xué)院日前發(fā)布表明“09年各學(xué)歷的就業(yè)率明顯下降，其中碩士學(xué)歷的下降率最高，%，%。就目前來說，獲取就業(yè)信息的來源和渠道有下列幾種形式：利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極爭取被實(shí)習(xí)單位錄用；或在實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。主張畢業(yè)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，十分看重走出校門的必要磨煉；從人才的發(fā)展和成才規(guī)律來看，任何事業(yè)有成的人無一不是從基層、從工作第一線摸爬滾打成長起來的。眼下，“就業(yè)難”已是不爭的事實(shí)；但“就業(yè)難”又是相對的。2009年3月5日，溫總理在政府工作報(bào)告里指出，“就業(yè)不僅關(guān)系個(gè)人生計(jì)而且關(guān)系到尊嚴(yán)”，再一次強(qiáng)調(diào)要把高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。其實(shí)相互影響最大的還是同寢室或者同班的同學(xué)。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。通過調(diào)查中，我們調(diào)查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。（40%）由于環(huán)保購物袋的價(jià)格相對太過于便宜，很多人寧愿花錢買，這就說明了很多人的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有將這一措施落實(shí)到實(shí)處對于垃圾的處理，如果附近但遠(yuǎn)處有垃圾桶，你一般會(huì)：A、走過去分類扔進(jìn)垃圾桶（65%）B、走過去不分類扔進(jìn)垃圾桶（35%）C、不過去扔在地上雖然說就絕大多數(shù)人會(huì)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，當(dāng)這些人中有相當(dāng)一部分沒有垃圾分類觀念，這也在一定程度上制約了中國垃圾的分類回收你使用一次性餐具的頻率？（5%）（80%）（15%）一次性餐具會(huì)造成很大的污染，盡量減少一次性餐具的使用就是切實(shí)保護(hù)環(huán)境，但是只有很少人不用一次性餐具，其實(shí)由于世界情況的制約，人們?yōu)榱朔奖阈?，還是選擇使用一次性餐具對于環(huán)保的態(tài)1希望了解學(xué)校的耗水耗電情況嗎?a)非常想（55%）b)無所謂（35%）c)不想（10%）絕大部分人還是對于能源的消耗非常關(guān)心，這是很好的，同樣也有相當(dāng)一部分人對于能源的消耗不聞不問你對使用塑料袋的態(tài)度是什么：a)盡量避免使用塑料袋（45%）b)知道會(huì)帶來污染，但為了方便無法避免（55%）c)便宜又方便，免費(fèi)提供，不用白不用d)沒有想過這個(gè)問題人們在生活中一般會(huì)選擇對自己生活方便的事情去做，一次性方便了人們的生活，很多人選擇使用它們，環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是否應(yīng)該從我們自身做起，從我們身邊的小事做起？A是（90%）B大概是（10%）C不知道D不關(guān)我事絕大多數(shù)人可以從身邊的小事做起，從自己做起，保護(hù)環(huán)境如果有環(huán)?；顒?dòng)，您愿意參加嗎?(30%)，但要視情況而定(65%)錯(cuò)誤！未找到引用源。二、調(diào)查對象：我校所有的學(xué)生。綜合起來主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：一是學(xué)生誠信檔案，誠信檔案如實(shí)記錄學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，包括學(xué)生的基本情況、品行說明、學(xué)習(xí)成績、信用記錄、獎(jiǎng)懲等情況，實(shí)行電子化管理，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，信用檔案跟隨學(xué)生人事檔案一并交給用人單位，從而將學(xué)生的信用紀(jì)錄延伸到社會(huì)。第三，改進(jìn)教育方式方法。從家庭教育來看：首先父母要努力提高自身素質(zhì)，做好誠信的表率。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，首先要充分認(rèn)識(shí)到誠信的重要意義。在這種歷史背景下，誠信問題很難成為普遍突出的社會(huì)問題。4〉有的高校教育工作者自身思想道德水平不高，缺乏職業(yè)道德，說話做事不誠實(shí)、不守信、不負(fù)責(zé),嚴(yán)重影響了教師的誠信形象，給學(xué)生造成惡劣的影響。有的父母在子女面前不注意個(gè)人言行, 給子女留下不良形象, 如要求孩子勤奮、不貪玩, 自己卻整天撲在麻將桌上。從學(xué)校角度來看，大學(xué)生誠信缺失有損于高校教學(xué)質(zhì)量的形象和信譽(yù)。四〉虛榮心強(qiáng)，隱瞞事實(shí)。拖欠學(xué)費(fèi)。于是招聘會(huì)上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，人人都有一疊榮譽(yù)證書，人人都有一流的外語和計(jì)算機(jī)水平。這些行為為高校在大學(xué)生入校后因材施教以及選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部添置了障礙，也不利于學(xué)生個(gè)人的良性發(fā)展。從總體來看,當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況是好的,是積極向上的,然而近些年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越突出,對此我們必須引起高度重視。第三，形成誠信守信的良好校園風(fēng)氣。首先，應(yīng)高度重視教育在高校教育中的地位。有的家長認(rèn)為孩子進(jìn)人大學(xué)的門，培養(yǎng)、教育孩子的事就全交給了學(xué)校，自己就萬事大吉了。由于受轉(zhuǎn)型期各種不利因素的影響以及我國高校長期以來所形成的固有的缺陷，學(xué)校誠信道德教育整體效力在下降。市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則被運(yùn)用于人際關(guān)系中，效率的優(yōu)先和利潤的最大化成為人們評價(jià)一切的準(zhǔn)繩。但有些學(xué)