【正文】 開(kāi)展長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目脫離幼兒的實(shí)際需求，極大地傷害了幼兒的身心。對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)他們嘗試挑戰(zhàn)更多更好玩的游戲方式。當(dāng)小鴨們找到蛋后幫媽媽送回家故事也進(jìn)入尾聲。小班體育活動(dòng)《幫鴨媽媽找蛋》，準(zhǔn)備部分這一環(huán)節(jié)不是直接讓幼兒做上肢、體轉(zhuǎn)等操節(jié)式的準(zhǔn)備動(dòng)作，而是以鴨媽媽帶孩子們出來(lái)做運(yùn)動(dòng)引入，幼兒隨著音樂(lè)《母鴨帶小鴨》表演動(dòng)作，在表演動(dòng)作中設(shè)計(jì)了一定運(yùn)動(dòng)量的相關(guān)動(dòng)作，幼兒覺(jué)得非常有趣，同樣能達(dá)到鍛煉的效果，幼兒的參與積極性、鍛煉的熱情很高，這種形式深受幼兒的喜愛(ài)?！毒V要》指出：教師應(yīng)該是幼兒的觀察者，引導(dǎo)者和合作者?！毒V要》指出：要注重各領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合，各領(lǐng)域要相互滲透。當(dāng)幼兒膽小畏懼時(shí)，你應(yīng)該面帶微笑，彎腰去和他交談，讓他感受到溫暖，并且?guī)椭朔睦镎系K。同樣是簡(jiǎn)單的手腳熱身運(yùn)動(dòng)，如果教師加上一些夸張的言語(yǔ)和肢體動(dòng)作，那效果就會(huì)不一樣。也就是說(shuō)老師自己在那里聊天或者曬太陽(yáng)，幼兒無(wú)目的的在那里玩。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有些中小學(xué)生在上體育課或者跑步時(shí)候猝死，引起社會(huì)關(guān)注，不禁唏噓惋惜。幼兒體育活動(dòng)的重要性是不言而喻的。眾所周知，體育活動(dòng)是幼兒最感興趣的，也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的重要途徑。在社會(huì)對(duì)于幼兒體育越來(lái)越來(lái)重視的今天，到底該如何組織好體育活動(dòng)呢？教師的精神面貌和言語(yǔ)舉止真正帶動(dòng)幼兒活動(dòng)興趣和參與積極性的不是游戲本身，而是一位教師的素質(zhì)。而這種感覺(jué)有一部分是幼兒自己從中體驗(yàn)到的，有一部分是教師給予的。教具不需要多，多了老師不易組織活動(dòng)，安全也得不到保障。不僅讓幼兒喜歡玩，更要注重讓幼兒自己探索怎么玩，除了這樣還能怎么玩。而日常的體育活動(dòng)課，一般都有準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分，內(nèi)容沒(méi)有多大聯(lián)系，就顯得枯燥乏味?！焙⒆觽兎浅?lè)意也就格外認(rèn)真，就這樣通過(guò)情節(jié)來(lái)練習(xí)基本動(dòng)作從而達(dá)到水到渠成了。也有些高個(gè)子幼兒的運(yùn)動(dòng)能力卻不如小個(gè)子幼兒強(qiáng)?！彼裕紫仍谶x擇體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程中，要貼近幼兒的實(shí)際，如我們可以把幼兒對(duì)“武術(shù)”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)幼兒善于接受的方式表現(xiàn)出來(lái)?！倍螒蚴呛⒆觽冏钕矚g玩的活動(dòng)之一，所以開(kāi)展體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，要以游戲化的形式開(kāi)展。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，也有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。其次，通過(guò)“急沖信號(hào)”活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的選擇反應(yīng)能力。真正組織好體育活動(dòng)是有很多因素組成的，幼兒體育課不單單是幼兒自己在那里瞎玩，它需要的是一位陽(yáng)光激情的教師的參與和引導(dǎo)，讓幼兒在輕松自在的游戲中體驗(yàn)到挑戰(zhàn)苦難后的喜悅感和成就感；它需要的是一位耐心細(xì)致的教師的耐心教導(dǎo)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中體驗(yàn)到體育活動(dòng)的有趣；它更需要的是一位充滿愛(ài)心的教師的鼓勵(lì)和肯定，讓幼兒在自信和大膽嘗試中體驗(yàn)到體育活動(dòng)所蘊(yùn)含的魅力所在。但對(duì)于如何通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)有針對(duì)性、有效地增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我們?cè)趯?shí)踐中還有些模糊，大多是以練習(xí)或發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作為主要教育目標(biāo)，在我們的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師則大多只注重幼兒動(dòng)作技能的練習(xí)，這就與《綱要》中提出的增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目標(biāo)出現(xiàn)了偏差。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，它具有趣味性，教育是一種依據(jù)幼兒身心發(fā)展和社會(huì)需要而進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中，教師除了要進(jìn)行有效的指導(dǎo)以為，還應(yīng)積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，和幼兒一起運(yùn)動(dòng)，共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。體育課的過(guò)程應(yīng)該很好地為目標(biāo)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)身心健康發(fā)展的目標(biāo)。這種活動(dòng)可以打破幼兒年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中相互影響，共同提高與發(fā)展，同時(shí)也能滿足幼兒多方面的需要和愿望。開(kāi)展室內(nèi)表演性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)時(shí)，不需放置任何運(yùn)動(dòng)器械，只要配置一臺(tái)鋼琴或錄音機(jī)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行各種身體的游戲活動(dòng)，如：各種爬、滾的動(dòng)作，律動(dòng)和表現(xiàn)性的舞蹈，幼兒可以自由發(fā)揮、自由表現(xiàn)、自由探索。由此幼兒園戶外活動(dòng)常常流于形式，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量得不到保證。一、制定合理可行的教學(xué)目標(biāo)。例如：小班體育活動(dòng)《幫鴨媽媽找蛋》，準(zhǔn)備部分這一環(huán)節(jié)不是直接讓幼兒做上肢、體轉(zhuǎn)等操節(jié)式的準(zhǔn)備動(dòng)作，而是以鴨媽媽帶孩子們出來(lái)做運(yùn)動(dòng)引入，幼兒隨著音樂(lè)《母鴨帶小鴨》表演動(dòng)作，在表演動(dòng)作中設(shè)計(jì)了一定運(yùn)動(dòng)量的相關(guān)動(dòng)作，幼兒覺(jué)得非常有趣，同樣能達(dá)到鍛煉的效果，幼兒的參與積極性、鍛煉的熱情很高，這種形式深受幼兒的喜愛(ài)。當(dāng)小鴨們找到蛋后幫媽媽送回家故事也進(jìn)入尾聲。三、在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。因此，我們應(yīng)該在日常的教學(xué)工作中多實(shí)踐、多積累、多改進(jìn)，讓孩子從每一次體育活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅，促進(jìn)身心全面發(fā)展。為幼兒提供安全好玩的活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)要充分利用家長(zhǎng)資源，動(dòng)員家長(zhǎng)根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣制作玩具。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列拍打紙球活動(dòng)，準(zhǔn)備了各式各樣的拍子，提供不同大小接觸面的球，可供幼兒自由選擇。在實(shí)際應(yīng)用中幼兒對(duì)這些游戲活動(dòng)特別感興趣，塑造了幼兒自信、勇敢、開(kāi)朗的個(gè)性。引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜玩具，用完后分類(lèi)收拾玩具并放回原處。在 活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)，提供機(jī)會(huì)，讓小班孩子嘗試合作帶來(lái)的樂(lè)趣。剛好那天班主任胡老師主持的《世界咖啡》的聽(tīng)課視頻，又是聽(tīng)鄒勇老師的體育課《小小運(yùn)動(dòng)員》。其次，游戲的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)。你們猜猜，他說(shuō)怎么回答的？他的回答是：我比他們更想玩。同時(shí)內(nèi)容又融合了，跳水運(yùn)動(dòng)后的洗澡動(dòng)作。其實(shí)，我更希望我的笑容能感染到我身邊的每一個(gè)人。這也是幼兒教育的基本原則。然后就在前面帶領(lǐng)幼兒一路走、跑、爬、肩上揮臂投物“打板栗”等等。像鄒勇老師就選擇幼兒熟悉的運(yùn)動(dòng)員的主題。作為體育老師首先要有陽(yáng)光的精神面貌，其次要有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：如動(dòng)作剛勁有力，聲音洪亮悅耳，口令正確，示范標(biāo)準(zhǔn)等。總之，經(jīng)過(guò)戶外體育活動(dòng)探索與實(shí)踐，我們探索出一套適合小班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)幼兒的身體發(fā)育及智育發(fā)展起到促進(jìn)作用，孩子的大膽、自信、合作、獨(dú)立的性格都得到了全面健康地發(fā)展。引導(dǎo)幼兒做好身體的準(zhǔn)備與放松，消除幼兒緊張情緒，以保持他們身體健康。第一，根據(jù)孩子的體質(zhì)和能力，指導(dǎo)幼兒參加難易程度不同的活動(dòng)，對(duì)能力強(qiáng)的孩子逐步提高要求，膽小身體弱的幼兒則做簡(jiǎn)單的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)性和擊球準(zhǔn)確性。這樣，小班的孩子可以自由選擇自己喜歡的沙包。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志、品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀的態(tài)度。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。二、合理安排一日活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，故事都是形象、易懂的，故事中的角色也符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，易于他們模仿。而日常的體育活動(dòng)課，一般都有準(zhǔn)備、基本和結(jié)束三個(gè)部分，內(nèi)容沒(méi)有多大聯(lián)系，就顯得枯燥乏味?！吨改稀芬源龠M(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。總之，組織幼兒園體育活動(dòng)，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)并挖掘身體運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒身體及心理健康發(fā)展的價(jià)值，通過(guò)多種多樣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼