【正文】 式和生存形態(tài)，才能讓同學們在一種自由、變化、動態(tài)的對話關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎。本次感恩教育主題活動，旨在針對同學們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學們與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現(xiàn)象，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使同學們在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動，培養(yǎng)同學們服務社會、服務人民的責任意識，引導同學們養(yǎng)成熱愛科學的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學們的感恩意識，使同學們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強同學們對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強不息的學習精神?！暗嗡?，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個層面，它對同學們的成長往往起到潛移默化的作用。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度。第一篇：學會感恩活動方案學會感恩活動方案感恩是個舶來詞，感恩二字，牛津字典給出的定義是：樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾∪绻伺c人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實施途徑具體內(nèi)容從內(nèi)容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面，規(guī)劃方案《學會感恩活動方案》。（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。其三，要激勵同學們不斷反思現(xiàn)狀，設計未來的價值理想，讓同學們在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。（5）將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。二、活動主題學會感恩 收獲幸福三、活動時間2012年3月5日—2012年3月31日四、活動內(nèi)容開展“向雷鋒叔叔學習”教育活動。利用國旗下講話，發(fā)出“感恩親情月”活動倡議。學校發(fā)出“尋找身邊的雷鋒”倡議活動，引導并號召學生向身邊的榜樣學習，從小事做起，從一點一滴做起，努力形成崇尚先進、追求崇高的濃厚氛圍。（3月7日晨會）在三八節(jié)當天，學校大隊部組織部分學生，向?qū)W校女教師等送上節(jié)日的祝福。懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。b：接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》。b：我們已行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。b：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？小品表演：《公交車上》b：看完了小品，同學們有什么感想呢？a：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊b：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。場面：抽取卡片由幾名班干部負責a：別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。掌聲有請。ab：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。b：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……ab：心存感恩，回報他人。感恩，善待了自己，也快樂了自己。整個活動過程力求以情感價值觀念教育為主線，以“學會感恩 心懷感恩之心”為主題，以教化學生感恩父母、尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛讀書、志成才為目的。然而，在那偏僻的農(nóng)村里“養(yǎng)不及生”的觀念根深蒂固。溫暖到底有多暖？就是一雙新鞋，就是一身新衣服，就是一個熟雞蛋，就是一個貼餅子，就是一個一百分??就是一顆感恩的心。感恩父母！向我們親愛的爸爸媽媽大聲說：爸爸!辛苦啦！我永遠愛你~！您的孩子。人世間終有真情，在爺爺和眾鄉(xiāng)親的幫助下，在小花的努力下，完成了一個美好的結局。一天晚上，齊老師送妻子到醫(yī)院急救，路上不幸發(fā)生車禍，夫婦倆不幸遇難。通過綿如細雨的“學會感恩 心存感恩之心”主題教育，滋潤學生心田，學生的人品、性格得到教化、優(yōu)化，問題學生得到明顯的轉(zhuǎn)變，使團結友愛、尊師守紀、勤學上進的風氣成為我校園風氣的主流，充分展現(xiàn)我校當代中學生的良好精神風貌。謝謝大家的光臨！機動節(jié)目：三情(親情、師生情、友情)講述a：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。主持人結束語a：非常感謝邱老師的講話。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。一點也不知道心疼爺爺。b：老師，您辛苦了！a：老師，您好！ab：老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)第三部曲（“友誼永存”）b：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié)ab：“友誼永存”a：下面請聽