大手拉小手文明路上一起走(完整版)
【正文】 的守護(hù)者，同時(shí)立足學(xué)校，發(fā)揮青少年在文明城市建設(shè)中的生力軍作用，2014年美佛兒學(xué)校小學(xué)部開展了文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)形式的多樣化使得活動(dòng)場(chǎng)面異?；钴S。最終包拯判定兩人一人拉著小孩的一只手，誰拉贏了，那個(gè)小孩就是誰的，在經(jīng)過一番拉扯之后，沒送賄賂的婦人含著淚，先放了手，于是包拯把孩子判給了這位婦人。所以，我們要做一個(gè)清正廉潔的人。不僅在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心他們，在情感上呵護(hù)他們，在心理上開導(dǎo)他們，還要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用師愛去感化他們，使他們感受到秦池小學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)在關(guān)愛行動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事、先進(jìn)典型，學(xué)校還將要進(jìn)行大力地宣傳和表彰，希望全體教師真心實(shí)意投入到關(guān)愛行動(dòng)中來，共創(chuàng)我們和諧美好的校園！第五篇：小手拉大手文明路上一起走大家一起做環(huán)?；顒?dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。生：人們向江河投放垃圾。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的影響?；顒?dòng)過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。此次活動(dòng)表達(dá)了學(xué)校對(duì)需要幫扶學(xué)生的真誠(chéng)和真情。此次
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