【正文】 的認同，甚至同流合污。(2)完善社會交往能力。大學生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。有不少大學已開始意識到培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。(2)要建立合理的知識結構。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。由于大學生主體的特殊性，在構建和諧校園活動中，應該強調大學生主體加強理論學習，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者；加強自身道德修養(yǎng)，提高自身素質，改變自身不文明言行，充當構建和諧校園的主力軍。前者屬于人工自然環(huán)境的范疇，它可以為構建和諧校園提供剛性的條件措施，我們每個人都有責任去愛護它，而不應隨意地踐踏與毀壞。以情感為基礎，溝通師生間的思想，適應大學生的心理活動過程。因此，作為教育工作者要積極引導學生發(fā)揚互助互愛的精神，共同戰(zhàn)勝困難，圓滿完成學業(yè)。實現校園管理民主化應進一步將高校民主具體化，使大學生民主權利在學校的全面落實成為可能。只要同學們有恒心、有毅力，就沒有攻不破的難關；只要真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”、“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”、“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能引領大學校園新風貌，掃除“丑陋”、提高自我、完善自我，就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的當代大學生。另一方面大學生要了解社會，了解人才市場動態(tài)和不同單位用人需求及要求。要在事業(yè)上有所成就，必須具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。提高大學生科學素質實質上是一場兩種世界觀的激烈搏斗和較量，需要全社會的共同努力?？偟恼f，有些大學生名不符實，與社會的期望值反差較大，不能得到社會的認可。隨著我國招生制度的改革，高等教育已經進入了大眾化教育階段，高等學校招生規(guī)模的不斷擴大，大學生數量不斷增加，綜合素質有下降的趨勢，主要表現在：大學生犯罪率上升，自殺率上升，考試作弊現象增多等趨勢已經引起社會廣泛關注。根據胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的具體要求，在高校大學生中經常開展集中學習教育活動，并把此項活動與師德教風建設和“勤儉自強”創(chuàng)建文明校園主題實踐活動結合起來，通過學習動員、典型教育、自我反思、檢查督導，大力提高師生自身素質，促進教育教學整體水平上臺階。專業(yè)知識包括專業(yè)課程、計算機、外語知識、哲學、人文科學、自然科學和社會實踐以及就業(yè)等知識儲備。在市場經濟條件下，大學生具備良好的智慧素質才能較好地對問題做出判斷，它是存在于大學生本身特有的自我認識和自我發(fā)展為主要特征的內在創(chuàng)造力。學生是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。進一步培育和開拓學生民主思維，通過各種積極地民主管理作風使學生積極參與到校園管理中來。學生與學生作為共同的受教育者，他們首先有著很多共同的利益關系。師生之間的主要矛盾是教師對學生施加的教育和影響與學生能否接受這種教育和影響的矛盾?！边@兩位教育家都強調了師生關系在教育中的重要性。大學生在追求崇高理想、陶冶高尚情操、不斷發(fā)展和完善自身的過程中，會得到一種自我肯定和超越現實的滿足感，并最終達到自我成長和發(fā)展的目的。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。在現代科學技術突飛猛進、生產的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。因而大學生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰(zhàn)。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。素質發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當代人才素質發(fā)展的基本方向和核心要素。職業(yè)道德建設從而成為了我國建設由中國特色社會主義精神文明的重要方面。職業(yè)道德的好與壞直接影響我國未來的發(fā)展，所以必須要加強社會主義職業(yè)道德建設。一個人能力素質的高低，最終取決于能否鍥而不舍地堅持學習。人才學上的“蓄電池理論”告訴我們，一塊高能電池的蓄電量是有限的?！娟P鍵詞】 自留地播種提問思考操作“自留地” 漢語詞典意思是實行農業(yè)合作化時，留給農民個人“經營”的小塊土地，農產品歸個人所有。每當看到某些學生以自己特有的方式來展現想提問的舉動，如：高高舉手、大聲叫喊、跟旁邊學生切切私語等，他們得到的總是當頭“一棒”，我們的教師總以課堂時間有限或者遵守課堂紀律為由，一筆抹殺了學生想問的欲望，久而久之，學生以無疑問為榮，教師教什么，學生學什么；教師教多少，學生學多少，形成了敢想而不敢問的“心病”。那么這堂課必定會顯得平淡，學生學得沒滋沒味的。但由于知識的局限，需要對斷續(xù)的思維進行整理、疏導和組織，需要有一個思考的過程，這樣才能使自己的思維趨于連貫、清楚、完整，才能順利地表達出自己的想法，進而在交流中促進學生知識的提升。本課的重點和難點，也隨著學生回答告白于眾。而采用學生操作的教學模式，讓學生自己去摸索，去查自己生日是星期幾，學生們通過自己的操作，很快找到了電腦日期和時間，并順利地完成了查找任務。關鍵詞：土建工程審計方法0 引言土建工程預算審計是確定工程造價的必要程序及重要環(huán)節(jié)。例如某些配套工程、室外管線、道路、技術交底等，是否包括在所編制的預算中。缺點是工作量大，實質上是重復勞動。然后根據這些指標對審核對象進行分析對比，從中找出不符合投資規(guī)律的部分項工程，針對這些項目進行重新審核。當然，有些數據規(guī)律性較差，可以采用重點審核法，這種方法實質上是工程量計算統籌法在預算審核中的應用，這種方法可以方便地計算出主要工程量，加快審核工程預算的速度。 參加竣工驗收，了解甩項目情況 在某些工程預算中，列有施工圖沒有標示的那部分工程項目，例如渣土清理、渣木外運、樓標作字等，是否按定額要求或預算中列出的項目完成。大慶精神始終伴隨著大慶油田的開發(fā)建設而不斷豐富完善。是大慶油田工人階級的杰出代表。”“愛國”；“創(chuàng)業(yè)”；“求實”，實事求是，三老四嚴，“奉獻”等精神。 深入施工現場，提高業(yè)務水平預算審核人員，若能經常深入施工現場，對于了解并熟悉施工過程，了解并熟悉建筑安裝工程新材料、新結構、新技術、新工藝等，都有一定的作用，甚至是決定性的作用。深入施工現場，了解情況 了解土方工程情況 土建工程可變性因素較多，部分內容施工圖又無法表示。在編制預算中不同程度地出現些常見病。 重點審核法 重點審核法是抓住工程預算中的重點進行審查的方法。建設單位在接到這部分設計變更后，往往和原來的施工圖裝訂在一起，因而，引起雙方在計算范圍上的不一致，造成不必要的誤會，有類似情況時，最好寫進編制說明，以便取得一致的計算依據。隨著土建工程在建筑工程中所占比重的不斷加大，對土建工程預算的審計已經成為單位工程施工預算審計的重中之重，由于施工預算審計的對象不同，要求進度不同，投資規(guī)模不同，故對其審核的方法、步驟也不盡一樣。同樣，在教學第二個環(huán)節(jié)“圖標排排座”時，也是采用讓學生自主探索操作的方法，充分尊重學生的主體地位與勞動成果，同時很快鞏固了本節(jié)課的重難點。三、課堂教學，多留點“操作”的空地給學生《中小學信息技術課程指導綱要》指出：在信息技術課程實際教學中要意識到培養(yǎng)學生對信息技術的動手實踐能力和創(chuàng)新能力的重要性和必要性，并努力實踐。在教五年級上冊《精彩照片剪輯》這一節(jié)課時，由于這節(jié)課的知識目標：知道可用Acdsee處理照片；能力目標：學會用A