【正文】 情的過程寫具體。二、教師小結。(4)按事物的幾個方面分段。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著 ……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她，照著她睜得，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的。（4）指名背誦。（二）課內閱讀訓練點的復習。第十一課時一、復習用下列的詞語說句子。（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。結合自己實際（說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結合自己學過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。誰（什么）能怎么。具體的題目略。復習仿效例句改寫句子，把肯定句改為否定句；把時間或地點移到句首等，感受不同的語氣。教師口頭出題，學生回答。找出課本中的多音字?；貞浫N查字典的方法。對本冊中出現(xiàn)的字詞的練習類型加以鞏固和強化。移情：在復習的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是應該以多過平時的關心去關注學生。對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。二、復習重難點：復習重點：復習鞏固四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句；句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等；正確使用關聯(lián)詞語；正確地修改病句；擴句和縮句。復習鞏固音序查字法和部首查字法，借助詞典理解詞語的意義。用常用修改符號修改作文。(2)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。4．完成復習資料中第七單元的練習。2．識記詞語盤點中的詞語。3．積累日積月累中的五句格言。第二單元1．體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。2．作文時審題不夠仔細的現(xiàn)象較為普遍，復習時要加強習作的審題訓練。進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。第一篇：六年級上冊語文復習教案打印六年級上冊語文復習計劃 一、六（2）班學生情況分析全班 人，男生 人，女 人。三、復習重點：本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。3．學困生的個別輔導。2．識記詞語盤點中的詞語。4．完成復習資料中第三單元的練習。3．積累日積月累中的五句名言及《少年閏土》的第一自然段。第八單元1．學習抓住特點把人、事結合起來描寫的寫作方法。詞語、句子 詞語（1）、掌握近義詞和反義詞（2）、會分析句子前后關系，使用關聯(lián)詞語 句子（1）、掌握各種句子的類型：如修改病句、縮句、反問句陳述句互改等。（三）全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。復習鞏固展開聯(lián)想和想象進行表達；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩文章的敘述順序；體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法；抓住說明性文章要點，了解文章的基本說明方法的方法。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。多問問學生的困難，少一點訓斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學生的意見，少自作主張。教學重難點：重點:掌握多音字會查字典，掌握字詞字形、詞義，能對字詞進行靈活運用。教師出題，學生口頭回 答。學生口頭組詞。總結方法。復習用 “清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因為”、“所以”、“之所以……是因為”、“只有……才”、“只要……就……”等詞語寫句子。復習變換表示地點的詞語在句子中的位置，改寫句子；復習仿效例句改寫句子，把句子寫具體；在這些句式的復習中，都以句子的練習與評議為主，在練習與評議中鞏固。學生進行書面練習紙上的縮句練習。（學生先同桌討論，然后組長匯報，老師板書：）常見的病句類型有：①誤用錯別 ②用詞不當 ③詞序顛倒 ④前后矛盾 ⑤成分殘缺⑥答配不當 ⑦誤用標點 ⑧分類不當 ⑨重復啰嗦 ⑩不合事理老師出示句子，學生分析病句，找出不當之處應用自己學過的修改符號（刪、補、調、換）進行修改，說說自己是怎樣進行修改的。）②大家的眼睛都集中到主席臺上。復習用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因為”、“所以”、“之所以……是因為”、“只有……才”、“只要……就……”等詞語寫句子。按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。小結?？陬^填空。結合課文讓學生說說課文中哪課是按以上幾種分段方法分段的。第十四課時一、回憶上節(jié)課的訓練方法。按事物的幾個方面安排材料，列提綱、作文。列提綱。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。五、教師小結。仔細回憶事情的經過，想象當時的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫清楚。指名說。第二，必須弄清題目要寫的范圍。四、立意（確立文章的中心思想）： 確定文章的中心思想后再加以創(chuàng)作，才能使得文章內容能針對題目，而不致離題。七、擬定主題大綱： 依主題擬定大綱，并做好分段規(guī)劃，如此寫作時才能有所參照，也不會離開主題。特別是在應試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。如：母親曾對我說：“人活在世上，注定要追趕太陽，然而，在你追趕大陽的同時，黑夜也在追趕著你?！@便是毛遂自薦。小組交流作文結尾的方法。復習方法：講解與檢測同步復習內容：小語第11冊復習安排：復習內容詞語部分2課時練習題請在站內搜索要求背誦、默寫的部分3課時漢語拼音部分2課時句子部分3課時課內閱讀部分3課時課外閱讀部分3課時作文部分3課時模擬考試4課時兩份第一、二課時復習內容：詞語部分一、掌握本學期所學的漢字，認清字形，了解字義。三、默寫過關。四、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。二、能領悟文章所表達的思想感情。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（2）記敘文的結尾也是多種多樣的，常見的有：①自然性結尾②總結性結尾③啟發(fā)性結尾（3）其他寫作方法。要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過和結果等要素交代清楚。把重點部分擴展開，寫具體。解釋下列詞句的意思鬻譽曰吾莫陷或弗祠舍人相謂相—謂引且乃為之足固子安遂亡賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？結合課文，說說下列詞語的意思誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動?！渡胶ｊP》是按什么順序寫的，再用課文中的詞語概括山海關的特點?！卑职终f：“緊張了一個星期，到這兒來輕松以下，真是太好了。（“藐視”可以換成另一個詞嗎？把“回擊”改為“打擊”行不行，為什么？）六、文天祥是個怎樣的人？七、默寫《怒吼吧,黃河》第四自然段。拳不離手，（）少壯不努力，（）。馬上相逢無紙筆，（）。說說三個故事之間的聯(lián)系，并說說為什么用“將相和”做題目。2）我和他是鄰居。填空1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是（）作家（）的著名小說。張建跟部隊的同志搬了兩把椅子，??還不時地打著手勢。第二單元復習提綱一、會認的字（計19個）略二、會寫的字（要求記住字音、字形、會組詞）（計21個）略三、詞語（結合語言環(huán)境理解意思，會運用）凄涼蕭瑟漫山遍野喜笑顏開艷陽天青蔥郁茂交相輝映奇麗多姿秋高氣爽賓至如歸應有盡有花團錦簇美不勝收葳蕤毫不含糊徘徊蔭庇四、句子（理解句子的含義）“秋天一到，天氣變涼了，再打幾次霜??這也就是香山與別的山所不同的地方。（古詩三首）六、習作 我喜愛的植物選一種你喜愛的植物，如樹、花、草、農作物等，仔細觀察它的枝、莖、葉、花的形狀和顏 色，了解植物的生長過程?！保鞍⒒椎潞軔蹌幽X筋、想問題”（概括了阿基米德的特點）“不要慌，不要慌！忽然有個人大聲喊叫起來。）“1997年7月1日前夕??即將在這里隆重舉行。）小侄女的疑問突出了這道菜的普通，在她看來這道菜現(xiàn)在已經很少有人再吃，從側面表現(xiàn)出“我”對家鄉(xiāng)的思念之情。（）⑷ 客人到了這里就像回到自己的家一樣。ng f227。⑴ 我特別感謝自己的父母和兩個姐姐，()不是他們的付出，我可能()沒有機會認識這個廣闊的世界，()沒有機會領略科學的美好與神奇。o xi225。，組成詞語。)賦予(fǔ f249。猿(啼)馬（）鳥（）蟬（）狼（）獅（）虎（）犬()，自然界的聲音給了阿炳無限（），他的技藝越來越（）。(1)維多利亞港灣潮起潮落 洗刷了一個半世紀的歷史風塵 維多利亞公園旌旗招展 香港的發(fā)展從此進入了一個嶄新的時代(2)還有一次 一位五十多歲的婦女無意間發(fā)現(xiàn)記者來自大陸 馬上高興地告訴記者 她的丈夫是四川人 十多年前她們曾回過一次四川老家 還拉著記者去她家中聚一聚五、填空，再說一說共同的特點是什么。()(5)形容氣魄雄偉，聲勢浩大。它把影子投到墻上，()，()，可以引起我許多幻想。()在我心中重千斤，()，無論何地，()。1要有高尚的情操，就要具有()的美德。()，葉影參差，花影迷離，()。長江、長城、黃山、黃河()，無論何時，()，心中一樣親。語文復習卷(五)一、根據(jù)課文內容填空。(1)香港特區(qū)首任行政長官董建華()地說：“香港，經歷了156年的漫漫長路，終于重新跨進了祖國溫暖的家門。它把影子投到墻上，()，()，可以引起我許多幻想。一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，()，飛到（）。當我()地面臨道德的()的時候，我都會想起34年前的那個()的夜晚。 b249。n xi225。ng hōng kǎo()()()()()()()()yīn y249。 yōu yǎ()()()()()()()()huān yu232。ng zh242。 yǒu shēn y236。ng s232。 bǐ1()()()()二 四字詞語掌握歲月()()波光()()()()樂道 別有()()()()攘攘()()深長 花色()()駐足()()()()大物()()匆匆 望而()()千峰()()綿亙()()隨心()()()()一格 旁逸()()窈窕()()()()直跳()()歸真 左()右()年過()()奇妙()()德高()()三、詞語理解。 chū xiū zh249。 jiāng zhēn zh236。()()()()()()()()y236。n m232。ng lǐng l252。n y225。o qǐn b249。 sh237。至今思項羽，不肯過江東。哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要（），都要經過（），進行（）。七、課標古詩 1.()萬事空,()九州同。——《四時田園雜興》.，（）。n qīng tīng miǎn qiǎng xiān qǐ ku237。 b224。 y236。 sh242。o m237。 zu242。ng bǔ bǔ d224。 j237。()()()二 四字詞語掌握寒風()()洶涌()()波濤()()自()自()心驚()()()()不安 自()自()流連()()刻骨()()怒目()()()手()腳 興高()()()()大吉 十指()()()()分文三、詞語理解。五、日積月累:傳統(tǒng)美德名言警句.《老子》 2.《莊子》 3.《論語》 4.《禮記》5.《袁氏世范》課外補充: 父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——《禮記》 孝子之至，莫大乎尊親。（一）《窮人》 ：（）國作家（），他的作品有（）、（）、（）等，我們還學過他的文章有（）。 zhǐ li225。 jīng li sh242。ng rng t224。u ji233。n zhuī w232。()()()()()()()()y225?！缎〕亍?6.（）六月中，（）四時同。（）胡塵里。根據(jù)青龍橋（）的特點，詹天佑設計了（），充分體現(xiàn)出詹天佑（杰出的創(chuàng)造才能）。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 b236。 kě ji224。o b236。 xiān qū m237。 ti225。ng qi225。miǎn m233。ng zh236。頭發(fā) ,胳膊 ,血液 ,在年輪里、.,捧在手中,我嗅到了。u zhu224。 d224。 jū y236。 n237。n suǒ yǎn z242。 j236。 shēn qū qīng shuǎng dǒu qi224。()()嶙峋()崖()壁崇山()()驚()駭()()()洶涌()()蕩蕩()()壯麗()()粼粼()()妖嬈()()難覓棋逢()()一著()()()()龍蛇力透()()()妙()肖()()圣手()()蔭深()()相宜()()錦簇()()弄姿()()參差四、默寫。這蟲子纖細而柔弱，透過薄殼還可以看見()。這一堆影子是()，那一堆影子是()，()地方時大海。(3)我對家鄉(xiāng)的螺螄()，且常思常念。⑶“今夜這個()而()的儀式，將在一刻之間，凝聚香港歷史的()和()??⑷??英國國旗和舊香港旗，在英國軍樂隊奏起的英國國歌聲中()。1葬我于高山上兮，()。()，盡快地貢獻給我的祖國，()。勿以()。1()，望我大陸。我想把學到的知識，()，這樣()。()而賤人。(2)樹上的鳥兒真多呀!......仿佛是百靈鳥之神，把天下所有的鳥都()到這里()似的。人們聽著聽著，有的（），有的（），有的（），有的（）??余音()知音()()對手一著()筆走()力透()惟()惟()丹()()手語文復習卷(一)一、比一比，再組成詞語。o)?？耧j(fēng biāo)巍然不動(wēi kuī)閘門(zh225。再想一想使用這些標點符號的理由。 diē)酵母菌(ji224。（）林綠()濃淡()花團()迎風()一陂春水繞花身，()。五、日積月累：背誦名言六、背誦默寫詩二首七、