【正文】 成年人思想道德建設的若干意見》，按照學校提出的“以促進學生發(fā)展為出發(fā)點，以提高課堂教學效益為切入點，以加強教師隊伍建設為根本點，以倡導人性化管理為落腳點”的辦學思路，廣泛開展了“學會生活、學會做人”主題教育實踐活動，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人，為促進學生良好行為習慣與心理素質的養(yǎng)成奠定了基礎，從而推進了我校德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新。４、貫徹落實《中小學衛(wèi)生工作條例》，加強小學衛(wèi)生教育，搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，在校園內杜絕亂吃亂扔；加強近視眼、齲齒、流行性疾病預防配合上級有關部門做好各項檢查、防疫工作。，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”?？萍及踩?。二是做到常規(guī)教育反復講，講反復，及時找出榜樣典型，讓學生的言行有目標可尋。要實施道德品質教育，必須根置于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，放眼世界，放眼未來。，強化班級建設。此項工作是一項工程，潛移默化，潤物無聲，力爭通過一至二年的努力，使學生道德品質有全面系統(tǒng)的提升，同時要注重收集材料，加強理論研究整理，形成一套獨具特色的校本教材。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。由少隊部搞好周一的例行升旗和國旗下講話，要在學期初作好安排，并征求有關領導意見后組織實施。二、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平班主任是學校德育工作的中堅力量，其教育管理水平的直接決定我校德育工作質量。根據考核細則，并對班級常規(guī)管理進行檢查評比，發(fā)放班級管理常規(guī)檢查流動紅旗，檢查結果與優(yōu)秀班主任評比、學期考核相掛鉤，此舉積極地促進了班級管理工作水平的提升。3充分發(fā)揮關工委的作用，定期與縣關工委聯(lián)系交流，邀請縣工委在全校師生中舉辦了“xx縣革命史”宣講報告會。語文組開展了“中華誦—XX全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”。在建隊日（10月13日）前少先隊總部及各大中隊開展了少先隊知識培訓。迎新年”活動。，并扎實做好創(chuàng)建工作。，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。學校還加強與交管部門、交警大隊等單位密切聯(lián)系，取得他們對工作的大力支持?？傊粚W期來學校安全工作扎實有效，達到了學校提出的“杜絕安全責任事故，杜絕重特大事故；降低事故件數，降低事故等級；確保學校平安、穩(wěn)定、和諧,努力構建平安校園”的安全工作目標。今后我們將進一步完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，夯實德育實效性，爭取德育工作的新局面。“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。我們始終把校園文化建設與育人相結合。二、重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。四、將德育滲透到校園文化建設中。，同時對本學期存在的問題進行整改和完善。二、堅持德育為首“四教合一”利用思品課、專題課、班隊會、夕會、國旗下講話，對學生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德禮儀教育、法制、安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護等政策法規(guī)教育，公民道德與日常行為規(guī)范教育，保證了學生思想健康成長。發(fā)展學生的素質，提高學生自我管理能力。使“一切為了孩子，為了孩子的一切。為防范甲流感疫情，學校堅持晨檢、午檢和上報和消毒工作，同時積極配合衛(wèi)生防疫工作做到了發(fā)動宣傳，確保學生、家長知情、自愿接種。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。加大力度積極開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。以每周一節(jié)的班隊課為平臺，以每月德育主題為載體，充分利用每周的班隊課時間，開展豐富多彩的主題班隊課教育活動。積極開展健康教育，降低學生近視率。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。未來工作思路：，促進師生的習慣養(yǎng)成；，同時對本學期存在的問題進行整改和完善；，挖掘和開展有特色的德育活動，讓學生在活動中得到教育。本學期的德育工作圍繞國檢做了一系列整改，通過精心設計校園文化，做到讓每一堵墻都能教育人，而教育又是各方面的教育，內涵豐富充實。積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內涵，協(xié)調師生和生生之間的關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。重視家庭、社會與學校教育的配合。如管理制度亦不很完善，學生評價尚未建成科學體系，學生興趣活動難顯特色與亮點。六、安全衛(wèi)生扎實有序學校安全工作在校長領導下，教務處－班主任－值日教師－保育老師－門衛(wèi)地毯式覆蓋；值日老師－路隊輔導老師－路隊長網絡式管理；對學生的請假出入，行路以及活動聚散，均有明確規(guī)定，走讀生路隊每天中午和放學都安排至少兩名教師護送過危險的三岔路口，并作好了路隊護送記載，責任到人，且一日兩遍強調，緊繃安全弦，一月一次安全自查。引導他們明白管理的職責，介紹管理方法，開展工作，起到了非常重要的作用。三、認真抓好班主任和少先隊工作定期召開班主任工作會議，組織班主任進行理論學習研究討論班級管理的新思路新方法。第四篇：土城小學2009秋季學期德育工作總結土城小學政教工作總結2009年秋季學期本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：一、堅持政治學習與時俱進政治學習制度化、經常化，集中學習與自學相結合的形式，在土城小學已有悠久的歷史。樓梯文化：東樓梯主要展示學校體藝活動及南音校本課程的展示，中樓梯展示教師風采，西樓梯以感恩、勵志教育為主。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析