【正文】 我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑窩；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄—— 祖國??！我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；—— 祖國啊，我親愛的祖國！滿江紅怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。駕長車，踏破賀蘭山缺。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。羅切斯特：簡？ 簡羅切斯特：是你？簡，真是你？你是來看我的？沒想到我這樣，嗯？哼！[解說] 他用手撫摸著我的面頰。愛：是的。(清一下嗓子)那你幾時結(jié)婚？我把阿黛爾從學(xué)校里接回來。有個——傻瓜——早已找過我了。愛》的主題音樂響起，至曲終)七子之歌澳門你可知“媽港”不是我的真名姓? 我離開你的襁褓太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體, !請叫兒的乳名,叫我一聲“澳門”!母親!我要回來,母親!香港我好比鳳閣階前守夜的黃豹, 母親呀,我身分雖微, 啖著我的骨肉,咽著我的脂膏。同時按照人類媒介發(fā)展的歷史，結(jié)合社會思潮的流變，把“交流”當(dāng)作人類的一種終極處境進(jìn)行探索。這本書副題“傳播思想史”的history，就體現(xiàn)在對這五個歷史時期的貫穿。從更加寬泛的意義上來講，今天我們交流的無奈，不比前人更少，也不會比前人更多，它所帶來的問題正是彼德斯的價值所在，我們感到孤獨、溝通不暢，我們擁有了各種先進(jìn)的武器，連VR也有了，但如果我們?nèi)鄙僬嬲膼?，缺少實際的接觸、身體的到場，交流沒能更好地協(xié)調(diào)我們的行動，那么我們必然面臨一種虛幻的東西。陳教授重申彼得斯否定某種精確的認(rèn)識，他強(qiáng)調(diào)的是交流的無奈一面，但不能因此否定積極的一面，不能忽略技術(shù)的進(jìn)步帶來的愛的傳遞所產(chǎn)生的好處。英姿勃勃的祖國啊,不時要承受舊創(chuàng)和新痛。合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。)皇皇。少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。干將發(fā)硎，有作其芒。甲乙 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。o）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；甲手捧哈（hǎ）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。甲今天，歷史和未來將由我們焊（h224?？赡苤甘疚遥业募亦l(xiāng)的方向？ 太陽啊，這不像我的山川，太陽！這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉。然而，祖國呵 就是當(dāng)我拿著一把刀 或者一枝槍在叢山茂林中出沒的時候罷 依然要盡情地歌唱依然要傾聽兄弟們的赤誠的歌唱迎著鐵的風(fēng)暴 火的風(fēng)暴 血的風(fēng)暴歌唱出郁積在心頭上的仇火 歌唱出郁積在心頭上的真愛 也歌唱盤結(jié)在你古老的靈魂 里的一切死渣和污穢 為了抖掉苦痛和侮辱重載 為了勝利為了自由而幸福的明天 為了你呵，生我的 養(yǎng)我的 教給我什么是愛，什么是恨的 使我在愛里恨里苦痛的，輾轉(zhuǎn)于苦痛里 但依然能夠給我希望給我力量的 我的受難的祖國！將進(jìn)酒（男生 一人 氣勢朗誦）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！沉馬（當(dāng)年 我朗誦過^_^）一匹馬一匹將沉的馬將沒頂于泥沼的馬在掙扎在徒勞地掙扎加速死亡的掙扎啊走過它身旁的紅軍隊伍竟因它發(fā)生一場小小的廝打幾個餓得眼藍(lán)的士兵用刀子在馬身上割、挖一塊塊鮮血淋漓的馬肉一塊塊誘人的活馬肉啊篝火在遠(yuǎn)處燃燒像救命的神火閃現(xiàn)于天涯另一些也是饑餓的士兵沖上去制止、攔阻有的竟動手打了對方的嘴巴嘴里還不停地罵“娘個皮！沒種的！餓瘋啦？”一邊罵一邊撫摸那直立的、顫抖的馬鬃痛心的淚水嘩嘩流下：“它跟我們走了那么遠(yuǎn)這馬這馬……”饑餓的魔爪使多少鐵男兒、硬漢子猝然倒下還有茫茫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路等待他們?nèi)ヌ?、去跨反正這匹馬已無可援救不是沒有良心是沒有辦法那匹馬終于整個地沉沒了泥水彌合時竟沒有一丁點聲響也沒有人的喧嘩靜得出奇靜得可怕蕭蕭晚風(fēng)吹亮了遠(yuǎn)方的篝火天邊殘留著一片馬血樣鮮淋淋的晚霞第五篇：朗誦稿件學(xué)生配樂詩朗誦《愛在母?！吩娎收b（二人）：張夢雅楊曉愛在母校張：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。楊：輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！張：敬愛的校長，為了我們的成長，您操了不少心。張：綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。祖國啊，我親愛的祖國（愛國詩，可一到兩人）我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊；——祖國??！我是貧困，我是悲哀。太陽啊，慈光普照的太陽！往后我看見你時，就當(dāng)回家一次，我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！水調(diào)歌頭n）的詩篇！甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給（jǐ）予的蜜罐溫床，丁