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管理年總結(jié)(完整版)

2024-11-15 05:43上一頁面

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【正文】 射科、藥劑科、B超室等4個(gè)醫(yī)技科室,科室設(shè)置齊全,命名規(guī)范。為確保在全市處于領(lǐng)先水平,肛腸科不斷引進(jìn)新技術(shù),開展新業(yè)務(wù),在無痛治療肛腸疾病上下工夫,開展的PPH手術(shù)治療肛門疾病受到廣大患者的歡迎;結(jié)直腸腫瘤治療又上新臺(tái)階;全面推開便秘平臺(tái)治療,逐步推廣中醫(yī)治療便秘的優(yōu)勢。開展多元化活動(dòng),豐富中醫(yī)藥特色。第三篇:2009年管理年總結(jié)%,中藥人員占藥學(xué)專業(yè)人員的62%,護(hù)理人員接受中醫(yī)藥知識(shí)和技能崗位培訓(xùn)率為100%,%。使教職工工作積極性更高,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作,豐富了團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵,有力地保障了學(xué)?!昂椭C、高效、創(chuàng)新”的管理。學(xué)校按政府要求,敞開大門接收轄區(qū)內(nèi)進(jìn)城務(wù)工務(wù)農(nóng)子女,并進(jìn)行混合編班,不帶任何歧視性條件,不收取借讀費(fèi)。學(xué)籍管理工作與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,學(xué)校師生積極參加每學(xué)期各種幫扶活動(dòng),對(duì)貧困學(xué)生的家訪增加了學(xué)校的凝聚力。我校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料,否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。㈣落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作的精神,杜絕教輔資料進(jìn)入校園我校注重減輕學(xué)生的身心負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)量,每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時(shí)間。在管理中,教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格調(diào)課制度,強(qiáng)化檢查,實(shí)行巡堂機(jī)制,加大聽課制度,定期組織家長,學(xué)生座談會(huì)及時(shí)聽取反饋信息,保證了課程的落實(shí)和不擠不占。二是能力問題。在區(qū)域間校際間相比,活動(dòng)效果還存在著不均衡問題,在某些具體工作上還有死角。縣一中率先實(shí)行考試公示制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),攻堅(jiān)力度大,高考二本以上上線率比去年高出25個(gè)百分點(diǎn)。韓麻營中心小學(xué)真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”,重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段,實(shí)現(xiàn)了無縫隙把守。第二中學(xué)專門成立了食堂管理委員會(huì),對(duì)食堂主副食的種類、質(zhì)量、價(jià)格實(shí)施全程監(jiān)督把關(guān),真正把實(shí)惠還給學(xué)生;他們把宿舍管理與班級(jí)量化管理掛勾,彌合了前、后勤管理間的縫隙,收到了明顯的效果。在校園、走廊、室內(nèi)文化氛圍營造方面突出體現(xiàn)了激勵(lì)性、教育性、實(shí)用性和藝術(shù)性。太平莊中學(xué)集體備課按每周一科進(jìn)行,探索“一課二上二研二案”模式。承德日?qǐng)?bào)今年9月10日以《大山深處的堅(jiān)守》為題,大篇幅報(bào)道了他的事跡。存瑞小學(xué)四年級(jí)張瑞欣老師,給學(xué)生補(bǔ)課不要報(bào)酬,她說:給自己學(xué)生補(bǔ)課要報(bào)酬心不安,為的是學(xué)生長大成人后見面時(shí)問心無愧;外校轉(zhuǎn)來一個(gè)患自閉癥啥都不學(xué)的留守兒童,她硬是靠真心關(guān)愛,天天晚上耐心輔導(dǎo),讓這個(gè)留守兒童兩個(gè)月后期中考試數(shù)學(xué)得84分、語文得78分。湯頭溝中學(xué)教導(dǎo)主任于術(shù),身患疾病,為了不耽誤學(xué)校工作,就利用星期假日去北京診治取藥。大官營中心小學(xué)校長黃承清,堅(jiān)持住校,時(shí)刻把師生安危冷暖掛在心上,每天上課前為教師燒好開水送到辦公室,并且為早到校的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。隆化學(xué)區(qū)中心校堅(jiān)持向集體備課要質(zhì)量,探索出以課例為載體“五備十問”的集體備課新模式。第二中學(xué)在不放松宣傳思想工作的前提下,一手抓制度的完善和落實(shí),一手抓方法的創(chuàng)新與強(qiáng)化,學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)大排查中發(fā)現(xiàn)的問題,各學(xué)校逐條分析其產(chǎn)生的根源,逐條制定整改措施,逐人限期狠抓落實(shí),逐項(xiàng)對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和公布。全系統(tǒng)上下解放思想、凝心聚力、敬業(yè)務(wù)實(shí)、風(fēng)清氣正的良好局面初步形成。通過“管理年”活動(dòng),全體教育人向管理要質(zhì)量、向管理要效益的共識(shí)已初步達(dá)成。目前90%以上都得到有效整改,并且存檔記錄在案。第三中學(xué)注重內(nèi)涵發(fā)展,班主任工作、三結(jié)合教育有成效。藍(lán)旗學(xué)區(qū)中心校學(xué)衡水經(jīng)驗(yàn)由表及里,實(shí)現(xiàn)了量變到質(zhì)變的跨越,極大的促進(jìn)了中小學(xué)班風(fēng)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。原荒地中學(xué)校長金衛(wèi)忠,面對(duì)即將撤并的學(xué)校,管理井然有序,學(xué)校穩(wěn)定,工作出色。中關(guān)中心小學(xué)校長鄭德富,到任后對(duì)教師們講:“我先帶你們上課,你們跟我學(xué)”。北窩鋪中心小學(xué)魯春儒老師,一人獨(dú)擔(dān)六年級(jí)三科教學(xué)工作,小考取得全縣語文第十一、數(shù)學(xué)第六、科學(xué)第二的好成績。灣溝門中心小學(xué)趙小斯溝校點(diǎn)張振英、對(duì)山校點(diǎn)韓玉祥等一大批常年堅(jiān)守校點(diǎn)的教師,堅(jiān)持住校、義務(wù)護(hù)校,承擔(dān)著復(fù)式、多科甚至一人包校的繁重任務(wù),默默無聞、無怨無悔。舊屯中心小學(xué)、八達(dá)營中心小學(xué)、牛錄學(xué)校受學(xué)校規(guī)模限制,分高年級(jí)、低年級(jí)結(jié)組集體備課。藍(lán)旗中學(xué)、張三營中學(xué)、步古溝中學(xué)、韓家店學(xué)校、唐三營明德小學(xué)等一大批學(xué)校,在校園文化建設(shè)上富有特色,充分發(fā)揮了正面引領(lǐng)、宣傳典型、交流經(jīng)驗(yàn)、調(diào)節(jié)心態(tài)的良好作用。全縣學(xué)校小賣部整頓工作也基本完成。步古溝中學(xué)堅(jiān)持每周保證學(xué)生看一次專題教育影片。第一小學(xué)依托集體備課,提出向課堂的每一秒鐘要質(zhì)量的口號(hào),奪得縣城小學(xué)小考評(píng)比第一名。個(gè)別學(xué)校在“管理年”活動(dòng)中,工作起色不大、教師激情不夠、學(xué)校各方面管理仍不同程度存在粗放化、無序化、盲目化現(xiàn)象。個(gè)別校長在師生心目中威信不高,在“管理年”活動(dòng)面前表現(xiàn)出力不從心,束手無策。在招生和編班的過程中,我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)持隨機(jī)分班,沒有任何違規(guī)辦班行為。除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外,也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地。五、重視體衛(wèi)藝工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)㈤切實(shí)抓好體育衛(wèi)生工作我校在以學(xué)生“健康第一”思想的指導(dǎo)下,以體育課、健康教育課、活動(dòng)課為陣地,培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和衛(wèi)生習(xí)慣,提高課間操、眼保健操的質(zhì)量。多年來,學(xué)校沒有一例因貧困而輟學(xué)的學(xué)生,同時(shí),學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生出勤上報(bào)制度,做到了學(xué)生一天沒到時(shí)校,班主任必須知道原因,二天不到校班主任必需家訪并通知學(xué)校教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處協(xié)同處理。三、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為一直以來,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理制度,健全預(yù)算資金編制和支付管理制度,合理使用教育經(jīng)費(fèi),確保資金分配使用的及時(shí)、規(guī)范、安全和有效,提高了資金使用效益,學(xué)校投入到改善辦學(xué)條件的金費(fèi)逐年增加。六、存在問題我校有少數(shù)班級(jí)存在超班額現(xiàn)象,影響了學(xué)校規(guī)范管理工作的有效運(yùn)行,同時(shí)也給學(xué)校管理帶來了較大的難度。2010全院非藥物中醫(yī)技術(shù)治療13555人次,%,現(xiàn)正開展的中醫(yī)診療技術(shù)項(xiàng)目已有86項(xiàng)。結(jié)合中醫(yī)藥保健知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng),利用講座、咨詢、義診等形式,為治未病人群和亞健康人群提供中醫(yī)藥預(yù)防保健知服務(wù)。肛腸科作為淄博市唯一的重點(diǎn)肛腸痔瘺???,在肛瘺、內(nèi)痔、外痔、混合痔、肛裂、肛周膿腫、大腸癌等30種肛腸疾病尤其是低位直腸癌等肛門、大腸病的治療在我市具有一定優(yōu)勢。婦科圍繞中醫(yī)特色做工作,進(jìn)一步鞏固中醫(yī)治療婦科疾病的優(yōu)勢,積極籌建婦科病房。每季度對(duì)本院用藥總量按照單個(gè)品種進(jìn)行匯總排序,對(duì)排在前10位的藥品及生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商在我院《藥品通訊》上進(jìn)行公示。六是執(zhí)行處方點(diǎn)評(píng)制度。全年制劑及加工共完成150余萬元。繼續(xù)完善了孕產(chǎn)婦建卡登記管理和5歲以下兒童系統(tǒng)管理,全面啟動(dòng)了婦幼保健衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。,保障醫(yī)療安全,院長為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全管理第一責(zé)任人,每月召開了專題研究醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全會(huì)議,多次召開管理年活動(dòng)專題會(huì)議,及時(shí)解決管理中存在的突出問題。醫(yī)務(wù)科采取定期、不定期檢查對(duì)病歷質(zhì)量環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。規(guī)范職工言行,轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí),我院制定了醫(yī)療服務(wù)規(guī)范,進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)用語和禁語,各科室開展換位思考,提高醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)主動(dòng)性。簡化了急診辦理入院手續(xù)的流程,入院手續(xù)可直接住院部辦理入院手續(xù);簡化了劃價(jià)和收費(fèi)手續(xù),減少了病人的往返及等待時(shí)間;為方便病人就醫(yī),杜絕“三長一短”現(xiàn)象,住院部、藥房新增加電腦核算系統(tǒng),并在趕集高峰期增加了人員,縮短病人等候時(shí)間,提高了工作效率。確保收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理合法、收費(fèi)項(xiàng)目明了清晰、收費(fèi)價(jià)格準(zhǔn)確無誤,杜絕了各類亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。全面提升了我們衛(wèi)生院的整體形象,提高了全體醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。一、以教學(xué)為中心,把教學(xué)過程管理和終端管理有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校全面推行電化教學(xué),學(xué)科使用率達(dá)90%以上.課時(shí)使用達(dá)40%以上,雙機(jī)一幕進(jìn)入課堂。參加的學(xué)科多,年級(jí)多,人數(shù)多,有力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)研究和教師的專業(yè)化成長。四是組織好聽課環(huán)節(jié),加強(qiáng)聽課考勤,各科老師能自覺主動(dòng)地參加聽課活動(dòng),做好聽課記錄,按《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)分,填好評(píng)課意見表,上交給科組長。從而,為老師們提供了一個(gè)展示教藝,探討教法,觀摩學(xué)習(xí),互評(píng)互學(xué),共同成長的橫向校本教研平臺(tái),極大地調(diào)動(dòng)了教師們的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步提升教師們的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平。黃春蘭老師的課件獲市評(píng)比二等獎(jiǎng)。經(jīng)過激烈角逐,教師代表鐘燕華獲教師組三等獎(jiǎng),學(xué)生代表張杰艷獲初中組三等獎(jiǎng)。四、亮點(diǎn)一:積極開展“朝陽讀書”活動(dòng)。現(xiàn)場會(huì)交流了經(jīng)驗(yàn),展示了特色,得到了大家的贊同。20xx年12月在XX市第六屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽中,六年級(jí)劉露同學(xué)獲得高中組女子單打和團(tuán)隊(duì)冠軍,周文嫻獲得初中女子單打、團(tuán)體第二名;在廣東省第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球賽中,葉政華同學(xué)獲初中男子單打第三名。改善服務(wù)態(tài)度,轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)。管理年活動(dòng)總結(jié)3根據(jù)富煤字〔20xx〕9號(hào)文件要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年2月4日中共富源縣委十二屆全體會(huì)議精神,圍繞富源縣委政府“三四八一”工作思路,以“安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理年”活動(dòng)為突破點(diǎn),查大系統(tǒng),治大隱患,防大事故,促進(jìn)煤礦強(qiáng)化現(xiàn)場管理和隱患排查治理,堅(jiān)決杜絕重大事故,遇到較特大事故,減少一般事故,丹爍煤礦已認(rèn)真開展本活動(dòng):一、建立健全活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),20xx年全年接受縣局分局多次檢查,證照齊全,機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,特員配備足夠。(三)宿舍服務(wù)人性化 為確保學(xué)生宿舍的文明、安全、衛(wèi)生,公寓管理中心職工時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,處處體現(xiàn)人性化。同時(shí)把一樓建成豆制品廠,一方面解決校內(nèi)食堂的需求,同時(shí)也能滿足教職工的需要。一是通過各種宣傳媒體的使用,如《后勤工作簡報(bào)》、《后勤集團(tuán)網(wǎng)》、宣傳欄、移動(dòng)短信平臺(tái)等加大了對(duì)集團(tuán)服務(wù)信息、相關(guān)制度的宣傳,讓師生了解了集團(tuán)的工作性質(zhì)及職能,更好地為他們提供各項(xiàng)服務(wù)。8%,院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中醫(yī)藥人員比例達(dá)66。以及化驗(yàn)、病理、超聲、心、腦電圖、胃腸鏡、高壓氧艙、放療、CT、放射、中西藥房消毒供應(yīng)等30多個(gè)醫(yī)療、醫(yī)技科室。為提升全院整體素質(zhì),我們制定了中醫(yī)藥人員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,想方設(shè)法優(yōu)化中醫(yī)藥人員結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)中醫(yī)藥人員走出去、請(qǐng)進(jìn)來,參加各級(jí)各類中醫(yī)藥培訓(xùn),同時(shí)開展好中醫(yī)藥知識(shí)和技能培訓(xùn)及崗位練兵,使中醫(yī)藥人員掌握更多、更好的中醫(yī)藥技術(shù)。(八)中醫(yī)保健服務(wù)不斷完善醫(yī)院制定了發(fā)展中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)工作計(jì)劃,合理設(shè)置和建設(shè)“治未病”服務(wù)。(二)努力加強(qiáng)中醫(yī)特色建設(shè)醫(yī)院管理年活動(dòng)的重點(diǎn)和核心內(nèi)容是:中醫(yī)特色優(yōu)勢建設(shè)問題。此外,認(rèn)真抓好依法執(zhí)業(yè),嚴(yán)格持證上崗,新項(xiàng)目準(zhǔn)入管理,認(rèn)真按照上級(jí)要求規(guī)范科室名稱,重點(diǎn)部位,重點(diǎn)崗位,加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,嚴(yán)防各類事故發(fā)生。同時(shí),健全并落實(shí)了醫(yī)院規(guī)章制度和崗位責(zé)任制,特別是首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制、疑難病例討論制、會(huì)診制、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制定、死亡病例討論制度、查對(duì)制度、病例書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度等醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度,制定了醫(yī)療事故防范處理預(yù)案,成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件救災(zāi)防病應(yīng)急小組、醫(yī)療糾紛、重大醫(yī)療過失和醫(yī)療事故處置制度,建立了健全和完善了各項(xiàng)護(hù)理工作制度、分級(jí)護(hù)理制度等。一是認(rèn)真落實(shí)中醫(yī)病歷書寫規(guī)范,重點(diǎn)強(qiáng)化。二是召開院領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議,統(tǒng)一思想,進(jìn)行分工,做到目標(biāo)明確,責(zé)任到人,把醫(yī)院管理年活動(dòng)列入醫(yī)院工作的重要議事日程。制定并實(shí)施常見病及中醫(yī)優(yōu)勢病種中醫(yī)診療方案,嚴(yán)格執(zhí)行中醫(yī)病歷書寫規(guī)范,在邢臺(tái)市縣級(jí)中醫(yī)院,率先實(shí)行中醫(yī)電子病歷。醫(yī)院為全市中醫(yī)系統(tǒng)首家二級(jí)甲等醫(yī)院,被上級(jí)確定為河北醫(yī)大、河北工程大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)專臨床教學(xué)醫(yī)院,連年被評(píng)為市、縣文明單位,被省精神文明建設(shè)委員會(huì)授予“三星級(jí)文明服務(wù)窗口單位”;被省衛(wèi)生廳授予“河北省深化改革、優(yōu)質(zhì)服務(wù)百佳醫(yī)院”、“河北省示范中醫(yī)院”;河北省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位;被中華醫(yī)學(xué)會(huì)授予“全國百姓放心示范醫(yī)院”。全院具有中級(jí)以上職稱人員50名(其中副主任醫(yī)師職稱人員13人),聘有專家、教授常年應(yīng)診,并與省二院、市人民醫(yī)院等建立協(xié)作醫(yī)院關(guān)系。三是積極支持公益事業(yè)的發(fā)展,特別是今年四川汶川遭遇百年一遇的地震災(zāi)害,集團(tuán)全體員工都慷慨解囊,紛紛自發(fā)為災(zāi)區(qū)募捐,集團(tuán)及全體員工共捐獻(xiàn)了50215元,另外集團(tuán)黨員為災(zāi)區(qū)交納特殊黨費(fèi)6145元。近半年來,集團(tuán)上下一心,通過“規(guī)范管理年”活動(dòng)的開展,取得了明顯的實(shí)效。(四)產(chǎn)業(yè)服務(wù)一體化 為更好地向師生提供全面的后勤服務(wù),集團(tuán)不斷挖潛,發(fā)展產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)服務(wù)一體化。三、全礦20xx未出現(xiàn)死亡事故,百萬噸死亡率為0.四、共投入8000萬元進(jìn)行綜采設(shè)備裝配,達(dá)到科技興礦,科技辦礦。人性化服務(wù)。一年來,在教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)中,我們做了大量的扎扎實(shí)實(shí)的工作,取得了突出的成績,給廣大學(xué)生和家長朋友們交了一份較為滿意的答卷,但是,目前我們依然還存在一些問題與不足。20xx年7月—20xx年5月,學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的報(bào)刊雜志上發(fā)表了40多篇文章。從20xx年開始,我校堅(jiān)持開展“朝陽讀書”活動(dòng),取得了一定的成效,20xx年10月7日在XX市關(guān)工委召開的朝陽讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)成會(huì)上,曾校長做了《朝陽照亮了師生們的心扉》的讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹,得到與會(huì)代表的好評(píng)。12月在XX市第二屆“知榮辱、樹新風(fēng)”中學(xué)組手抄報(bào)比賽中,八(4)班葉德洲同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。老師們積極撰寫教研論文,有3位教師在省級(jí)刊物上發(fā)表教研論文,有8位教師榮獲國家、省市級(jí)獎(jiǎng)(國家級(jí)獎(jiǎng)4人、省市級(jí)獎(jiǎng)4人)。在新課程的實(shí)施過程中,我們狠抓教師的培訓(xùn),千方百計(jì)地開展以校為本的教學(xué)教研活動(dòng),使學(xué)校煥發(fā)出新的活力,大大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。各科組公開課活動(dòng)評(píng)優(yōu)小組負(fù)責(zé)收集本科組老師所上展示課的說課稿、教案、評(píng)課意見表、評(píng)分表、說課評(píng)價(jià)表,上交一份科組展示課活動(dòng)總結(jié),學(xué)校將集中整理,分科裝訂成冊(cè)。一學(xué)年來,全體教師在各科組長的帶領(lǐng)下,有計(jì)劃,有步驟地開展科組展示課活動(dòng),科組長對(duì)本科組教師作出具體安排,填好科組展示課的安排表,由學(xué)校統(tǒng)一編排公開課一覽表,印發(fā)全體教職工,并在網(wǎng)頁上公布,使各科組的每一節(jié)公開課做到逐周安排,讓老師們有目的地準(zhǔn)備,為整個(gè)活動(dòng)的順利開展提供了前提。(2)積極做好教學(xué)考查的終端管理。①嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策和課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),訂好計(jì)劃,做到科組有計(jì)劃,人人有進(jìn)度。在下面的工作中,要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作,狠抓精神文明建設(shè),醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),狠抓行風(fēng)建設(shè),積極推廣“衛(wèi)生文化建設(shè)”、“醫(yī)患溝通工程”、“護(hù)士技能提升
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