【正文】 一的英語，說實話，我很喜歡那個班的小孩子，和他們相處一個月的時間很開心，他們都喊我二姐，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐，和他們在一塊很輕松，讓我想起了自己上初中時傻乎乎的樣子。真的覺得干什么都不容易，去廠里上班和干別的都需要自己的堅持。本來放假的時候要和室友一塊去南方打工，可是幾經(jīng)周折沒能去成，只好無奈的回家。如果以后我做了老師，我該怎樣對得起這個稱號。大一的寒假和暑假讓我明白了很多。都是教初中的英語。剛開始補習(xí)班開始上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個初三的小孩補初二的英語，前幾天每天都是忙到晚上快十點才一個人騎著車子回家，吃晚飯都快十點半了。在這個暑假里，最令我感動的是家教的那個小孩，說實話，他的英語很不好，記憶力也很不好，也許只是在英語方面，但是，在我給他補課的一個月里，他一直很認(rèn)真的在努力，即使單詞他背不會，但是他一直在努力地背。暑假補習(xí)班40天，結(jié)束后，有時候在街上碰見了那群可愛的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。到家之后，找了份暑假補習(xí)班的工作，另外有找了份家教的工作。在過去的一年里，我感覺每次放假都是對我毅力的一種挑戰(zhàn)。在給人家做老師的同時，我深深理解了責(zé)任這兩個字意味著什么。第三篇：暑假社會實踐報告—補習(xí)班暑假社會實踐報告因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。這個暑假，我們一起走過。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強(qiáng)，例如樂觀?？墒牵瑫嫷人囆g(shù)類暑期班卻不同，它們是培養(yǎng)學(xué)生興趣、陶冶情操的一個好方法，但是進(jìn)年來隨著英語、奧數(shù)等文化暑期班的大力開展，家長們把孩子都送去補習(xí)文化課，圈養(yǎng)在文化課的國度里，一味追求成績。為此，進(jìn)行了為期20天的調(diào)查和專業(yè)授課實踐。所以，正當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)最快樂的時候，卻也背負(fù)了沉重的壓力。導(dǎo)致學(xué)生反而都是自愿補習(xí)。”很明顯，“應(yīng)試教育”體制無非就是跟高考的分?jǐn)?shù)掛鉤。雖然名義是自愿報名，但班里大多數(shù)學(xué)生都來了。第四，家長的錯誤態(tài)度首先，很多家長認(rèn)為讓孩子上藝術(shù)類暑期班根本就是在浪費時間，浪費金錢，學(xué)那些有什么用呢，當(dāng)然不如上文化補習(xí)班學(xué)習(xí)。二、針對上述問題，提出以下對策和建議：思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。而學(xué)校，是每個人必經(jīng)甚至是最最重要的一條路，所以，它更應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教育，加大力度的去管理。社會應(yīng)該舉辦和組織一些活動，雖然作為一名學(xué)生，但是不能只在同學(xué)和學(xué)校的范圍內(nèi)活動。所謂“個性化”輔導(dǎo)是指在精確診斷學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、能力、應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧等方面基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和上升空間為每一個學(xué)生量身定制個性化學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)計劃，從而因材施教、全面化教育。這樣學(xué)生的成績才會有所提升。另外，我相信每個人都有自己的喜愛，藝術(shù)、興趣的培養(yǎng)對一個人非常重要。七月十日招生結(jié)束面對即將開始的教書生涯，我在心中對自己要求：行為舉止要規(guī)范，因為從明天開始我要為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)，我在工作上要兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的，我堅信只有當(dāng)學(xué)生接受你這個老師，他才會主動和你交流中國物流信息網(wǎng)://./Q345BH型鋼660V礦用電焊機(jī) 1140V礦用電焊機(jī)。樂于教學(xué)，快快樂樂過好每一天。第一天和六年級學(xué)生打交道，孩子們給我的第一印象便是天真活潑，通過和他們的交流，明白他們對學(xué)習(xí)的看法：他們認(rèn)為玩比學(xué)更爽，原因是他們從來都沒有學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無聊。最后，通過這次社會實踐調(diào)查，讓我近距離的接觸了這個社會，也讓我更深一步的了解了社會。首先，希望所有的家長們能夠充分了解孩子，并且好好培養(yǎng)其興趣，而不是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，把成績視為第一。第四，可以采取一對一或小班集中式輔導(dǎo)與大規(guī)模輔導(dǎo)相比，小班集中式輔導(dǎo)模式有著明顯的優(yōu)勢。所以，社會應(yīng)該多組織一些服務(wù)、參觀等活動。其實，學(xué)校完全可以利用假期給學(xué)生們提供一個很好的場所。看到其他同學(xué)上自己也跟著上，生怕落到別人后面。從而忽略全方面的發(fā)展。但是，就真的有那么多學(xué)生需要補習(xí)么？作為一名老師，你的職業(yè)道德底線又是多少呢？正是部分老師把教職看成掘金的機(jī)會，所以最終導(dǎo)致很多沒必要補課的學(xué)生都加入了補課大軍。而“禁補令”的落空就是緣于“應(yīng)試教育”的體制，還有高考升學(xué)率這一指揮棒。頂著如此大的壓力怎么能不