【正文】 生的意見并合理采納，及時了解學生的學習情況。第一篇：教研教學工作總結(jié)教研教學工作總結(jié)本學期，在學校的安排下，我擔任出人4,5,7三個班的物理教學工作和教研室科員的工作。四﹑堅持聽課。在活動中，認真做好活動的內(nèi)容的記錄。四﹑道德大講堂的心靈洗滌。多學習。既積極組織教師認真學習先進的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還抓好了教師的自學工作，督促教師自學，用教學理論指導教學實踐。加強年級學科教研組建設，提高教研實效。二是高度重視教師業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。學校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算機應用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡資源使用等方面的培訓，并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學校先進的多媒體設備積極開展電化教學，充分調(diào)動了教師使用多媒體設備教學的熱情。一學期來，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。各類教學活動促進了教學水平的提高。教師教研深度不夠，事業(yè)心還有待于加強，教研還不能真正起到促進作用。一、確立了教研工作新理念，明確了教研工作新思路。沒有愛就沒有教育，沒有潛心的研究，就沒有精致的教育。一年來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。因此，在完成教學教育工作之余我一直堅持學習，筆耕不輟。積極謀劃學校的校本教研工作，確立了“以研促教、以教促研”的校本教研主題，圍繞主題，開展“同課研究”、“自主、合作、探究”式課堂教學模式改革、特崗教師崗前在培訓等專題教研活動，使我校的教研工作取得了顯著成效。作為區(qū)級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作。四、加強課堂教學交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。教學教研工作總結(jié)2本學期我校始終堅持實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，堅持以提高教學質(zhì)量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規(guī)為保障，大力強化教師的質(zhì)量意識和責任意識，構(gòu)建科學的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控、評價反饋管理體系，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實基礎。同時學校領(lǐng)導都帶頭進行教學實踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學習現(xiàn)代教育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通過互相學習、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。學校重視抓好教學研究的落實，倡導重視教學實踐的好風氣，由骨干教師分別負責本組的教研活動，責任到人，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。教導處每月進行一次教學檢查，定期召開學生座談會，全方位了解教師的教學情況。在教研組原有功能的基礎上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質(zhì)量分析三方面的職能。夏墩小學20xx年6月教學教研工作總結(jié)3緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。因此，如何快速提升教師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學校工作的頭等大事。“走出去”“請進來”系列活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設計教案，還做了精美的課件輔助教學，與上學期相比，這次講課水平有了很大提高。開展這項活動，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時總結(jié)提升的`良好習慣。另外，我們對每一次教學教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。學校繼續(xù)落實了巡課制度，確保每天上下午各一次巡查。教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位老師是否勝任教學工作的基本標準。1月各科進行了期末綜合考試。范俊老師指導的四年級班級獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎。，我校有計劃地組織中青年教師外出學習與培訓。組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。教研以本學科為單位，以學科教師為主體，以共同的學科教學問題為研究內(nèi)容，以集體研討為主線?！八亩ā?，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人；“五步”，即“個人初備，形成個案”、“集體研討，形成初案”、“完善整理，形成定案”、“結(jié)合實際，形成復案”、“教后反思，形成補案”。讀教育報刊，及時了解教育同行在思考什么、研究什么；讀教育經(jīng)典，以史為鑒，反思自我，不斷創(chuàng)新；讀專業(yè)書，跳出課本和教參的小天地，成為專業(yè)的行家里手；讀學生的書——細心品讀，走進兒童的心靈；讀人文書，開闊視野，豐富自我；讀“無字”書，廣泛采集課程資源，做創(chuàng)新型教師。在老師們的隨記中，我們捕捉到了不少從教學理念、教學行為、教學效果等方面記錄的真實的、獨特的思想——關(guān)于小組合作，王昕娟老師認為，當學生遇到難以解決的問題急需解決時，合作交流才有意義；當學生意見不一，感到有必要爭論探討時，合作才更有價值。（二）教研組細研提高教研組從細化主題入手，把主題分解成相互聯(lián)系的、可以操作的若干小問題，進行教學實踐交流，可能是“一字一析”、“一題一解”、“一課一得”。另外，我們邀請市區(qū)教研室的科學、語文、數(shù)學、英語、音樂等學科的領(lǐng)導、教研員不止一次的走進校園、面診課堂，做專題講座?！八倪€”：把課堂的空間還給學生；把課堂的時間還給學生；把質(zhì)疑問難的權(quán)力還給學生；把探究性學習的權(quán)力還給學生。教師要積極改變學生學習方式,重在引導小組合作，做到獨學、對學、群學?；谏鲜稣J識，我校推行的課題研究路徑為：首先尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，進而研究問題、解決問題，最后總結(jié)經(jīng)驗、促進提升。（三）總結(jié)提煉經(jīng)驗學年末，我們將組織教研組進行主題教研成果匯報。教學教研工作總結(jié)7為了進一步加強各鎮(zhèn)間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進各鎮(zhèn)間的持續(xù)、均衡的發(fā)展，我們小學片區(qū)二（都城片區(qū)）在郁南縣教研室的指導下積極開展片區(qū)教研活動。二、縣教研室領(lǐng)導和各學校領(lǐng)導高度重視片區(qū)教研，各兼職教研員積極做好相關(guān)聯(lián)絡工作。為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。4月12日舉行小學片區(qū)二語文、數(shù)學、英語學科小專題課堂教學（同課異構(gòu)）研討活動。四、精心策劃活動，力求最大效果。在這一點上，可否根據(jù)不同的工作崗位作出適當?shù)恼{(diào)整。今后在開展教研活動時，我們應該轉(zhuǎn)變觀念。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗更加有效地發(fā)揮作用，進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作計劃如下：一、教研活動的開展觀摩課學習本組包括政治，歷史，地理三門學科。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。其他科目教師聽課不得少于6節(jié)。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。五、開展優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的評選活動本學期教研室教研活動主要采取集中備課的形式進行。在教學過程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、提高教師業(yè)務素質(zhì)我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。在形式上，先報學校主管領(lǐng)導，告知集體備課的時間和地點。四、積極開展教學反思活動我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經(jīng)驗的教師指導下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學經(jīng)驗大家共享，從中我也學到不少東西，每一節(jié)課的細節(jié)應該是什么，如何把握學生練習的心理等等，這些都讓我受益匪淺。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學習心得體會，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。12月份，我校按教師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結(jié)合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應等級評定。教師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望。我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：一、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；二、提升了我的學生管理經(jīng)驗三、提高了我專項技術(shù)技能四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：一、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度二、教學中的課堂駕馭和調(diào)控能力三、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升四、初三體育教學的安全預知和教育方面改進方法與措施：一、積極主動向組內(nèi)教師學習體育中考項目技術(shù)的教學，多進行練習，感悟、創(chuàng)新教學方法二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內(nèi)容銜接緊密，向課堂要效率三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法四、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)個人今后的計劃只要有機會，我就會努力嘗試！教學教研工作總結(jié)13一個學期以來，在上級領(lǐng)導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質(zhì)教育；以重點落實教育局提出的教學五項工作（提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程）為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。為了更好的進行訓練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處?；仡欉@學期的體育教學工作，歷歷在目：一、備戰(zhàn)體育中考，開始計劃中考體育在即我備感壓力。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。五、主要存在問題教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的`教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。加強管理，抓好課堂教學。六、積極備戰(zhàn)數(shù)控技能大賽 今年數(shù)控大賽早準備早進行，提前選拔優(yōu)秀學生參與技能大賽的培訓，并積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑艷老師作為數(shù)控大賽的指導教師確保培訓效果。四、今后工作的努力方向。為幫助非專業(yè)老師盡快熟悉教學業(yè)務，老教師實行“老幫新”，悉心指導教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促并幫助他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進新上手教師的迅速成長。熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。由教學經(jīng)驗教豐富的教師帶隊。力求通過這些教研活動，讓執(zhí)教者和評課者的專業(yè)水平都能有所促進。每人每期不少于5篇與教育教研相關(guān)的文章。從每一次活動的啟動、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。從3月到4月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學水平，選拔和培養(yǎng)教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量的文件精神。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。新學期開始前，片長便通過向縣教研室領(lǐng)導和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通，然后根據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀、存在問題制訂了切實可行的工作計劃。每位教師都圍繞研究主題撰寫教學小論文，學校進行評比，并匯編成冊，加強推廣。如語文組提出了“如何優(yōu)化識字”、“如何培養(yǎng)學生自主閱讀”；數(shù)學組提出了“教學中如何引進數(shù)學繪本”；英語組提出了“對話課的實效性”；音樂組提出了“唱歌與識譜的有機結(jié)合”；美術(shù)組提出了“學生自主能力創(chuàng)作培養(yǎng)”；體育組提出了“足球教學的多樣化訓練”等，同時，學校建議各學科建立“小組有效合作”的探究。課堂上，教師要“三看”，一看學生的參與數(shù)量,保證絕大多數(shù)學生參與；二看學生參與的質(zhì)量；三看學生的預習清單，檢查預習情況。“五不講”：學生會的不講；學生能學會的不講；講了學生也不會的不講；能用學生的動手實踐代替教師口頭講的不講；能采用小組合作學習解決的不講。、互動、共享、發(fā)展的原則，我們積極與兄弟學?！奥?lián)合”，開展教學聯(lián)姻，加強互助協(xié)作。（三）跨區(qū)域深研成長隨著課改的深入，老師們遇到的實際問題在不斷增多，許多深層次的問題無法解決。要選擇故事情節(jié)與數(shù)學知識、思想相輔相成的，運用時避免精讀分析、講讀提問。另外，我們每月舉行一次教育思想交流、碰撞的`讀書沙龍會，