【正文】 的發(fā)展，我們小學片區(qū)二（都城片區(qū)）在郁南縣教研室的指導下積極開展片區(qū)教研活動。片區(qū)的老師都通過這些平臺，進行相互交流，很多老師還通過博客發(fā)表博文，促進了教學教研工作的相互交流。二、縣教研室領導和各學校領導高度重視片區(qū)教研，各兼職教研員積極做好相關聯絡工作。本期我們片區(qū)開展了兩次大型的教研活動，得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學和南江口鎮(zhèn)中心小學的大力支持。為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大型的教研活動。經過角逐，選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。4月12日舉行小學片區(qū)二語文、數學、英語學科小專題課堂教學（同課異構）研討活動。最后，縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結合課例，就如何圍繞小專題開展扎實有效的教學作了精辟的闡述，針對小專題課堂教學在今后的課堂教學中如何實施作了很好的引領。四、精心策劃活動，力求最大效果。五、存在問題及建議。在這一點上，可否根據不同的工作崗位作出適當的調整。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的很多老師都很積極在博客上發(fā)表與教學教研相關的文章，這可能和我們都城的兼職教研員的積極發(fā)動有關，這是非常值得我們學習的。今后在開展教研活動時，我們應該轉變觀念。我們團結，我們拼搏。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗更加有效地發(fā)揮作用，進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作計劃如下：一、教研活動的開展觀摩課學習本組包括政治，歷史，地理三門學科。全組老師認真學習學校本學年的`教學工作計劃。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。注重青年教師培養(yǎng)，“以老幫新”進步大教師積極聽課，并對授課教師提出意見。其他科目教師聽課不得少于6節(jié)。加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。在以后的工作中還需探討更加有效的教研方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平，使我校教育更上一個新臺階，使教育更好地為人民服務。五、開展優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的評選活動本學期教研室教研活動主要采取集中備課的形式進行。八、教研室還完成了教學部分配的其他任務。在教學過程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。二、教研工作全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結?，F將本學期工作總結如下：一、提高教師業(yè)務素質我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。培養(yǎng)。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。聽課是提高教師教育教學的重要手段。四、積極開展教學反思活動我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。于是我就開始為自己的教學能力設定計劃：第一、看聽課，多問有經驗的教師。不過單憑這些往往是不夠的，在幾位有經驗的教師指導下，在科組組員的共同努力下，大家集思廣益為體育中考這個目標不懈的努力，相互交流，做到豐富的教學經驗大家共享，從中我也學到不少東西，每一節(jié)課的細節(jié)應該是什么，如何把握學生練習的心理等等，這些都讓我受益匪淺。通過這次大動員，學生的訓練情況有所改觀，加上周密的訓練計劃和領導的高度重視使這次訓練順利完成。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我強忍著眼淚宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。有針對性地開展業(yè)務學習、觀摩研討和各種競賽活動。開學第一天由學校業(yè)務校長再次組織學習“135互動課堂教學模式”通識培訓，以教研組為單位組織學習各學科“135互動課堂教學模式”培訓資料，每位教師認真反思，上交了學習心得體會，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。對于新課標學習，本學期我校采用自學和集中學習兩種方式，每人有專門學習新課標筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學科的新課標要求，掌握了各學段教材的知識體系、各章節(jié)教學內容。本學期，我校嚴格按照《課堂教學評價標準》，多次組織粉筆字、課堂語言、教學設計、135互動課堂教學模式等方面的培訓，幫助教師按等級達標。現代教育技術關。在本學期中趙亞如、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質課。根據新課程實驗教學要求，理化生教師能按要求做好每個實驗；能充分利用實驗設備、儀器與課堂教學有機結合，培養(yǎng)了學生動手、動腦的實驗與探究能力；。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。學校通過聽課、考查等方式考核教師現代技術熟練程度和資源庫內容的豐富程度。12月份，我校按教師個人申報，學校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結合日常課堂教學評估量化及教學成績，對全體教師做出了相應等級評定。另外，學校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學習力爭達到合格水準。教師又有了新的感悟和收獲，在學習心得中體現出教師積極實踐的強烈愿望。教育教學理論關。我在這學期的初三體育教學中收益頗豐：一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法；二、提升了我的學生管理經驗三、提高了我專項技術技能四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、從科組的努力和學生中真切的感悟到付出與收獲由于第一年擔任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：一、專項技術技能的熟練度和把握程度二、教學中的課堂駕馭和調控能力三、初三學生的管理經驗方面還有待提升四、初三體育教學的安全預知和教育方面改進方法與措施：一、積極主動向組內教師學習體育中考項目技術的教學，多進行練習，感悟、創(chuàng)新教學方法二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法四、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)個人今后的計劃只要有機會，我就會努力嘗試！教學教研工作總結13一個學期以來，在上級領導的正確指導下，以教育局《深化教學管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學理念，實施素質教育；以重點落實教育局提出的教學五項工作（提高教師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程）為抓手，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。為了更好的進行訓練，科組老師共同研究出日、周、月計劃及注意事項等等，把工作落到實處。第三、多和班主任，多和學生交流?；仡欉@學期的體育教學工作，歷歷在目：一、備戰(zhàn)體育中考，開始計劃中考體育在即我備感壓力。一份耕耘，一份收獲。我們還經常對教學實施過程中存在的問題進行研討。每個老師都能夠認真學習，撰寫學習論文多篇。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。二、加強集體備課活動本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。五、主要存在問題教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的`教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。加強管理，抓好課堂教學。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。六、積極備戰(zhàn)數控技能大賽 今年數控大賽早準備早進行，提前選拔優(yōu)秀學生參與技能大賽的培訓，并積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑艷老師作為數控大賽的指導教師確保培訓效果。二、為提高教學水平，組織教師授課評課本學期我教研室主動提出實行教師互聽互評，課前積極準備，課后討論優(yōu)缺，有了良好的教學氛圍很大程度上提高了教學水平。四、今后工作的努力方向。同時也增加同事之間的感情和教學技能和經驗。為幫助非專業(yè)老師盡快熟悉教學業(yè)務，老教師實行“老幫新”，悉心指導教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促并幫助他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進新上手教師的迅速成長。各教師及時記下聽課筆記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。“以老助新”熱心地向組內其他老師傳播經驗和技能。由教學經驗教豐富的教師帶隊。片區(qū)教研工作任重而道遠，今后還需要我們多動腦子，多想辦法，在教中研，研中改，不斷總結經驗教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作開展得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為郁南的教育事業(yè)做出應有的貢獻。力求通過這些教研活動，讓執(zhí)教者和評課者的專業(yè)水平都能有所促進。希望在這一點上，各兼職教研員之間能加強交流、溝通，上級領導能給予我們更多的指導，讓我們科學、合理地利用好教研經費，讓其發(fā)揮真正的作用。每人每期不少于5篇與教育教研相關的文章。其中頗感困難的是“每期至少聽課30節(jié)，其中至少聽校外課15節(jié)”。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。大家都認為這樣的研討活動形式新穎，內容實在，效果好。課后，各學科分組評課，研討氣氛熱烈。為了認真貫徹落實縣教育局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的文件精神，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量”為目標，并加強課題的39。從3月到4月，為了貫徹落實縣教研室加強我縣新教師隊伍建設，提高新教師的課堂教學水平，選拔和培養(yǎng)教壇新秀，促進課堂教學改革，提高教學質量的文件精神。片區(qū)各鎮(zhèn)從領導到老師都高度重視片區(qū)的教研活動，每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關的上課、聽課、評課等工作，對我們片區(qū)的教研活動給予了無條件的鼎力支持。每次教研活動，他們和縣分管小學的教研員都蒞臨指導，他們和我們片區(qū)的老師一道聽課、評課，與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學，就如何促進小專題課堂教學做出了明確的指導，這對于我們后一段的小專題課堂教學的開展提供了很大的幫助。組織開展小專題課題課堂教學展示、交流研討活動。新學期開始前，片長便通過向縣教研室領導和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通，然后根據本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現狀、存在問題制訂了切實可行的工作計劃。二是要做好教研后續(xù)效益。每位教師都圍繞研究主題撰寫教學小論文，學校進行評比，并匯編成冊，加強推廣。優(yōu)秀名師、骨干劉芳、白艷紅兩位老師就“小組合作”結合自己的實踐經驗提出了許多建設性建議。如語文組提出了“如何優(yōu)化識字”、“如何培養(yǎng)學生自主閱讀”；數學組提出了“教學中如何引進數學繪本”；英語組提出了“對話課的實效性”；音樂組提出了“唱歌與識譜的有機結合”；美術組提出了“學生自主能力創(chuàng)作培養(yǎng)”；體育組提出了“足球教學的多樣化訓練”等，同時，學校建議各學科建立“小組有效合作”的探究。它來源于教學中的細小問題，直指課堂教學實際，秉承問題即課題的理念。課堂上，教師要“三看”，一看學生的參與數量,保證絕大多數學生參與；二看學生參與的質量；三看學生的預習清單，檢查預習情況。該掌握的要當時掌握；該會運用的要當堂運用；該檢測的要當堂檢測?！拔宀恢v”：學生會的不講；學生能學會的不講；講了學生也不會的不講；能用學生的動手實踐代替教師口頭講的不講；能采用小組合作學習解決的不講。（一）轉變教學觀念，落實學生主體。、互動、共享、發(fā)展的原則，我們積極與兄弟學?！奥摵稀?，開展教學聯姻，加強互助協(xié)作。從他們那里獲得了最前沿的教研動態(tài)、汲取了最先進的教育經驗。（三）跨區(qū)域深研成長隨著課改的深入，老師們遇到的實際問題在不斷增多，許多深層次的問題無法解決。二、以協(xié)作活動為載體開展校本教研（一）單學科精研推進組織同學科教師在同一時間、同一地點、參加同一主題的研討活動。要選擇故事情節(jié)與數學知識、思想相輔相成的，運用時避免精讀分析、講讀提問。而在實際的工作中，教師的反思存在著淺嘗輒止、脫離實踐、被動應付、自我封閉等問題。另外，我們每月舉行一次教育思想交流、碰撞的`讀書沙龍會，促進了教師的讀思結合、讀議結合、讀用結合，讓“生活世界”真正成為課程資源。因此，學校以讀書促進教師專業(yè)成長為切入點，樹立“學習為本”、“終身學習”的理念，打造