【正文】 倦，與同學(xué)和睦相處??，給2號同學(xué)的評語是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個好學(xué)生的關(guān)鍵??。親切的評語首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評語不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴渖系膬善瑯淙~也不可能是一模一樣的，何況是人。請看下列兩則評語：（對學(xué)生a）該生能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，望今后再接再厲，爭取更大勝利。我一般用這樣一些話語。四、老師的評語，要包含學(xué)生的發(fā)展方向?？梢越o他這樣寫評語：你的歌唱得很好，如能把對歌的喜愛也轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，老師相信你一定行！這樣寫，既肯定他又鼓勵他，學(xué)生會很愉快接受的。但是，如何能把學(xué)生的在校表現(xiàn)寫得恰如其人，使它發(fā)揮好的教育作用，這應(yīng)該說是不大容易的。即使在某一方面相類似的學(xué)生（如學(xué)習(xí)成績都優(yōu)異等），由于其個性的差異所作的評價(jià)也有區(qū)別：有的學(xué)生喜歡含蓄些；有的喜歡直截了當(dāng)；有的則是“響鼓不用重捶”。多采用假設(shè)性的語句，收到的效果會更好?！案腥诵恼?，必先感其人”，如何給學(xué)生寫評語，在實(shí)踐中，我主要從以下幾個方面入手：一、關(guān)系平等，尊重學(xué)生平等和諧的氛圍是心靈交流的基礎(chǔ)，它最能夠拉近孩子和老師之間的距離。我們應(yīng)考慮到少年兒童心理特點(diǎn)及接受能力，以一種愛的態(tài)度，采用親切的語言，以情感為主，鼓勵為主，導(dǎo)向?yàn)橹鳎逃秊橹?，使評語這種教育手段發(fā)揮其特殊作用——幫助學(xué)生正確了解自己的長處和短處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而且能幫助家長了解子女的情況，以便更有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。老師相信你能行!五、以精煉優(yōu)美為畫筆描繪學(xué)生的五彩生活有一次，少先隊(duì)活動組織年級籃球賽，我們班的總體實(shí)力還是強(qiáng)的，可我們班沒拿到年級冠軍。四、以激勵競爭為主線促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長有一五年級男生，天資聰明，家庭經(jīng)濟(jì)條件好，喜歡看電視，玩手機(jī)里的游戲，學(xué)習(xí)成績很差。老師多么希望你能認(rèn)識到這一點(diǎn)，然后，通過你的努力去克服這個缺點(diǎn)。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，繼續(xù)努力吧！你要記住，所有成功的背后都要付出艱苦的努力，只有三分鐘熱度，不能持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績不穩(wěn)定的天敵。于是我抓住他的這些閃光點(diǎn)，多方給予鼓勵，我給他寫下這樣的評語：“你是多么樂于助人??！哪里有困難，哪里就會有你的身影。所以，老師好想跟你說一聲謝謝。第三篇：家長怎樣給學(xué)生寫評語如何給學(xué)生寫評語 班主任對學(xué)生的評語，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它既是班主任代表學(xué)校對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理、個性的綜合評價(jià)，也是學(xué)生、家長、教師情感溝通的重要紐帶。9在老師的心目中，你是一個聰明而頑皮的男孩，你很有個性，愛好廣泛，成績良好。你總是努力做好每件事，老師和同學(xué)都喜歡你。你樂于助人，同學(xué)和老師都喜歡你。8真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。8你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。希望你今后能打開心扉多與同學(xué)們進(jìn)行交流，對人對事更寬容一些，不要由著自己的性子來。學(xué)習(xí)上能夠勤奮刻苦，因此成績十分優(yōu)異，熱愛勞動。盡可能有發(fā)展性。人都喜歡聽好話，包括你我，何況這些孩子呢。當(dāng)然表揚(yáng)不是濫用，而是老師真正做個有心人，善于在平凡中找出不平凡，挖掘孩子不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以放大而進(jìn)行贊揚(yáng)。對孩子的評語不應(yīng)該是總結(jié)性的，而應(yīng)該是發(fā)展性的。對于團(tuán)支部的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以你是一位十分讓老師、同學(xué)們放心的同學(xué)。這樣你將會有更大的發(fā)展空間，發(fā)揮出你的全部潛能。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。一學(xué)期來，難忘的是你那娟秀的字跡。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭取不斷進(jìn)步。希你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。班主任應(yīng)高度重視學(xué)生評語的撰寫工作，充分發(fā)揮評語的評價(jià)反饋和激勵功能，讓學(xué)生從老師的評語中受到教育和啟迪。你有工作責(zé)任感，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智。張小梅的鉛筆沒了，你主動送上自己的，班級勞動時，你總是不怕苦，不怕累，有一次，手指扎破了流著血還在干。老師希望你在新的學(xué)期中能以嶄新的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，讓自己的成績名列前茅。我給班里最愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的一位男生的評語是：你的勤奮和努力是班里出了名的，課堂上總能看到你端正的坐姿，聽到你清脆的嗓音。我給他的評語是：憑你的天資和你的家庭條件，你可以讀大學(xué)，但若你這樣堅(jiān)持下去，可能要輟學(xué)！有位經(jīng)常會犯這樣那樣毛病的學(xué)生，我給他的評語是這樣寫的：我多次找你談話，你都痛下決心改正，而在真正需要你付出的時候，你卻退縮了，這算什么好男兒？老師真為你痛心。原因就是我們班的主力隊(duì)員孫碧程過分自私。我認(rèn)為，好的評語，既是對學(xué)生今天的指正，也是對學(xué)生明天的希冀。高爾基曾說過“誰愛孩子，孩子就愛他”，而這種愛的核心就是尊重。三、文道結(jié)合，以理服人學(xué)生的成長受到各種因素的影響，由于他們辨別是非的能力不強(qiáng)，在成長的道路中，會產(chǎn)生許多的迷惑、苦惱。因此，教師在對學(xué)生評價(jià)時，必須充分了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和所處的環(huán)境，這樣作的評價(jià)才更有針對性，才更具說服力，更助于學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。很多老師給學(xué)生寫評語都是用傳統(tǒng)的模式，總是寫上該生在校表現(xiàn)如何如何，把優(yōu)點(diǎn)羅列出來，然后指出學(xué)生的不足之處。二、老師的評語，要包含學(xué)生取得的進(jìn)步。給學(xué)生寫評語，不要打擊學(xué)生，不要說該生難以教育之類的話，要用發(fā)展的眼光去評價(jià)學(xué)生，每個學(xué)生總有適合他發(fā)展的方向?，F(xiàn)列舉一二，僅做參考。（對學(xué)生b）該生能積極參加各項(xiàng)活動，自覺遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，上課專心聽講。因此作為班主任，平時應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級成員的身份來觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂學(xué)生之所憂，樂學(xué)生之所樂。如此寫的評語，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來朗朗上口。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過分？那么，不用該生，又用什么呢？是不是可以考慮用你。既然如此，我們還有什么理由拒絕把評語寫得親切一點(diǎn)呢？ ********************* ***寫評語前的準(zhǔn)備**** ********************* 廣東省汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)林百欣中學(xué) 史曉敏每學(xué)期末，班主任給班里的每個學(xué)生寫評語，是一項(xiàng)十分重要的工作。三、做好期末評優(yōu)及獎勵工作期末評優(yōu)工作通常是以學(xué)校或班主任確定名額、全班同學(xué)不記名投票的辦法進(jìn)行的，評項(xiàng)包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等。五、列一覽表以上四項(xiàng)工作完成后，我就著手列一覽表，并把有關(guān)數(shù)據(jù)和簡要文字填寫上去。從我班學(xué)生初二第二學(xué)期寫的自評、互評中可以看出：所有的學(xué)生都有自知之明，清楚地知道自己在集體中的表現(xiàn)，其中約92%的人能舉實(shí)例評價(jià)自己，多數(shù)人能按照學(xué)校和老師的要求對自己進(jìn)行概括性的評價(jià)，其中約60%的學(xué)生能肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，約70%的學(xué)生能說出自己的缺點(diǎn)，較為謙虛；互評之中以概括性語言為主（如有毅力，善解人意，紀(jì)律性很好），100%的學(xué)生寫了別人的優(yōu)點(diǎn)，約33%的學(xué)生還能婉轉(zhuǎn)地給同學(xué)提出要求（如如果能溫和一些的話就更好了，他如果努力學(xué)的話，成績一定不錯），有鼓勵進(jìn)步的特點(diǎn)。你捏人的功夫讓男生個個害怕，不過，老師認(rèn)為還是不讓害怕的好。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快，相信你不會讓老師失望。反過來，教師在書寫評語時應(yīng)力求做到以下幾個方面：一、以愛為主線 教師的愛體現(xiàn)在對學(xué)生的理解上，它深化了父母對子女的那種狹隘的溺愛和偏愛，當(dāng)學(xué)生接受了這種愛，就極易產(chǎn)生一種鞭策力，一種追求完美超越自我的動力。二、抱以良好的期待有一份期待的心焦，才會有成功的喜悅。例如下面幾則評語：其一：你有助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，也有廣交朋友的豪放，你為人誠懇，令人無瑕可挑；但你缺乏學(xué)習(xí)為己任的遠(yuǎn)大志向，沒有勤奮、踏實(shí)的求穩(wěn)作風(fēng)。這樣有利于學(xué)生正確地認(rèn)識自己，改正缺點(diǎn)。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!。人生的征途上，會有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!，秋天就不會有喜人的收獲。成長祝福!因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí)，健康成長，所以，你的前途一片光明!，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。不過，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)，好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!，你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動地打招呼。家長給孩子評語3你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會上努力拼搏為班爭光。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。1你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨(dú)特的見解。1你是一個尊師守紀(jì)，愛勞動的好孩子，學(xué)習(xí)上欠自覺，不夠 刻苦，成績一般，如果你在學(xué)習(xí)上多下苦功，你將更上一層樓。講禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。那么老師、同學(xué)會更喜歡你，努力吧!2尊重老師，熱愛勞動，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺，成績不如上學(xué)期好。你認(rèn)真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。你是一個言語不多，性格文靜的女孩。她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!在初中短短三年生活學(xué)習(xí),學(xué)會照顧自己,較好的成長起來,但也用功努力能聽老師的話,抓緊時間,我相信會做到更好,努力,!家長給孩子評語5曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。如今中考在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。力爭做一個對社會有益的適用人才。在此衷心感謝老師們?nèi)甑男燎谂嘤?，期望孩子更加刻苦努力，不斷進(jìn)步，立志成才，報(bào)效祖國人民。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。你帶著花季的笑容，走進(jìn)了高中校園；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應(yīng)該帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識走出高中校園，走向精彩未來。相信自己，你會做得更好！一學(xué)期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了?？记安慌?，考后不悔。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。2. 曹琪爸爸：你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。自己的房間收拾整潔。不過，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)。天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家?wù)。7. 葉凡輝媽媽：寶貝，你是一個非?；顫娍蓯鄣男∧泻?，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現(xiàn)自己。在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家?wù)。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強(qiáng)者。能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。知識就象展開翅膀的小鳥，只有堅(jiān)持不懈的追逐才能讓你最終擁有它！珍惜這次難得的機(jī)會，你一定能收獲多多，樂在其中！1溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報(bào)，心靈釋放是你們的慧能。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。期望以后能認(rèn)真學(xué)習(xí)，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于禮貌禮貌上，都長大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長的必須會盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝！本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺性有待進(jìn)一步提高。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！作為一名普通家長，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！1xxx是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍、開闊。但在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學(xué)到的課堂知識，過于粗心，學(xué)習(xí)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績時好時壞，波動起伏過大。1在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。除了對學(xué)