【正文】 對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心，多過問，多幫助他們解決一些實(shí)際困難；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，排除不良的心理傾向；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏；加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們?cè)诩w中感到溫暖，受到激勵(lì)；加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，促使他們對(duì)子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)插班生的過渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學(xué)習(xí)之中。二、關(guān)注全體，培優(yōu)補(bǔ)弱，全面提高楚水的輝煌，靠的是初三每一個(gè)學(xué)生，要想大面積豐收，就必須面向全體，但面向全體決不是搞“一刀切”，各班將所有學(xué)生劃分為三類：尖子生、邊緣生、希望生。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，提出不同的要求，采取“低起點(diǎn)，小步子，多反饋，促提高”的原則，教學(xué)過程中跟蹤管理，引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，品嘗進(jìn)步的快樂，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)自信心。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，進(jìn)行學(xué)生分層，分層備課、分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)，不僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過程，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí)，家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任?！拔鍑?yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。根據(jù)各學(xué)期考試的情況反映出的問題有：從平均分、及格率上看，個(gè)別學(xué)科相差較大；學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多；差生面積大，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。3．學(xué)生工作組。2017年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。六、工作措施（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。2．備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。該講的講到位，不該講的堅(jiān)決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。要分層次區(qū)別對(duì)待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。三是定期適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，考試質(zhì)量分析會(huì)。二、中考目標(biāo)+全校2人； ：班級(jí)一級(jí)目標(biāo)全A+ 二級(jí)目標(biāo)A 三級(jí)目標(biāo)B+ 151 0 1 3152 1 1 4153 1 1 3154 0 1 2155 0 1 2156 0 1 2157 0 1 2158 0 1 2三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組顧 問：陸春明校長(zhǎng) 組 長(zhǎng)：梁鋒副校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：黃朝山成 員：祥積站、阮華、黃克賽、黃旺立和八、九年級(jí)全體班主任、中考科目的所有科任教師梁鋒副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)，黃朝山負(fù)責(zé)組織檢測(cè)，調(diào)整備考思路和對(duì)策，黃克賽負(fù)責(zé)質(zhì)量分析和學(xué)生的備考指導(dǎo)，祥積站負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)管理及思想、紀(jì)律教育。班主任和科任老師根據(jù)期末考試成績(jī)制訂出三類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。（二）、認(rèn)真研讀近年考試說明（考綱）、中考試題，把握中考動(dòng)向。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下，能否成功關(guān)鍵是效率。精心編制習(xí)題。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生（50～65分）和中等學(xué)生（65~80分）。除外語外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時(shí)，而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路，少排一些課時(shí)。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙，并對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無患。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。二、重視備考，早作準(zhǔn)備，工作細(xì)化成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)我們知道衡量一所學(xué)校的 xx 教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成績(jī)，尤其是中考成績(jī)，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們:困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)我們科組一直以來的光榮傳統(tǒng):那就是:一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導(dǎo)，進(jìn)行知識(shí)講座，比如上個(gè)學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識(shí)的綜合題，其他教師也給重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識(shí)，通過講座學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得更好了，我們每晚留一個(gè)老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅(jiān)持這樣做，相信尖子生會(huì)不斷地增多，缺腿率會(huì)逐漸下降。學(xué)?？平M，班級(jí)、教師、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在問題，有針對(duì)地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。這樣每天自習(xí)時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效:88 班梁彩武語文科成績(jī)?cè)瓉?96 分左右，中考得 a 的好成績(jī)，梁愛靜數(shù)學(xué)科平時(shí) 95 分左右，中考得 a 的好成績(jī)。中考備考工作匯報(bào)二20xx 年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，這堅(jiān)定了我們 20xx 年中考的信心，同時(shí)也感到了形勢(shì)和壓力嚴(yán)峻。（1）教師采取課堂導(dǎo)入、梳理知識(shí)、展示點(diǎn)撥、鞏固提升、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)升華幾個(gè)基本步驟進(jìn)行課堂 教學(xué)，重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和基本技能的訓(xùn)練。堅(jiān)持降低重心抓基礎(chǔ)，嚴(yán)格訓(xùn)練促能力；選題：選題立足實(shí)際，貴在求精，量適度適宜。組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復(fù)習(xí)、到練習(xí)、到考試，處處緊貼中考。七、做好思想政治工作，實(shí)行目標(biāo)精細(xì)化管理學(xué)校要求班主任掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，充分利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 xx，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給每個(gè)學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求，指明努力方向，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，同時(shí)，成立初四年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，建立起與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，學(xué)校制定的各項(xiàng)政策征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和理解，融洽學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心。究其原因卻有諸多方面：（1）部分教師新課改理念轉(zhuǎn)換不到位，教法陳舊。面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做到“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，使每一位學(xué)生都切實(shí)掌握基本知識(shí)和基本技能，在2011年中考中考出理想的成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找出本屆畢業(yè)生的長(zhǎng)處，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際，制訂本學(xué)年畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。（5）認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析。包科包班領(lǐng)導(dǎo)要督促科任教師寫好復(fù)習(xí)課教案與學(xué)案，每周都要深入聽課，同教師一起研究復(fù)習(xí)課的教法。注重收集中考信息，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，熱情為畢業(yè)班工作服務(wù)?？砂纯荚囍谐３Ｉ婕暗膯栴}及主干知識(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)婪，做到重點(diǎn)知識(shí)精心講，難點(diǎn)知識(shí)常常講，熱點(diǎn)題型反復(fù)練。第五篇：邊院鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2015物理備課組中考備考工作總結(jié)有效復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考2015年中考物理備考工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2015年中考已結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我校物理備課組的中考備考工作做一介紹，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。三、2015年春季學(xué)期九年級(jí)中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)要求：圍繞課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)第一輪復(fù)習(xí)中根據(jù)中考要求整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用物理知識(shí)解決問題的能力。另外，通過這幾次測(cè)試也對(duì)我們的復(fù)習(xí)提供了重要的指向。（二）第二輪復(fù)習(xí)（1）內(nèi)容：專項(xiàng)的復(fù)習(xí)（題型訓(xùn)練）（2）措施：根據(jù)《初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、課標(biāo)并結(jié)合近3年的中考試題命題的特點(diǎn)和覆蓋面，選擇合適的綜合測(cè)試題，在規(guī)定的時(shí)間當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生分析，教師點(diǎn)評(píng)，講練結(jié)合。（三）第三輪復(fù)習(xí)（1）內(nèi)容：熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)（2）措施：主要以《中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題》為參考依據(jù)，結(jié)合社會(huì)生活中的熱點(diǎn)歸納概括為專題，幫助學(xué)生找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)作為教材內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，并同時(shí)進(jìn)行各種相關(guān)題型的解題指導(dǎo)，并且對(duì)不同題型的訓(xùn)練抽查學(xué)生答題情況，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以此幫助學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)中的備考工作亮點(diǎn)采取集體備課方式，凝集全體組員教師的合力，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化考點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的答題技巧，提高解題技能。集中力量抓基礎(chǔ)，做好做實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用。例如：在一堂光學(xué)復(fù)習(xí)課中：首先在屏幕上展示一條魚的圖片，提問：有誰能用激光筆通過桌面上的平面鏡把光射到大屏幕魚的身上；在學(xué)生上臺(tái)操作后，提問:他剛才用了什么原理？為什么不能一次成功？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)光的反射實(shí)驗(yàn)和對(duì)應(yīng)的規(guī)律??例如在復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》這一章時(shí)，教師可巧設(shè)懸疑，激發(fā)學(xué)生求知欲望，教師提出：夏天雪糕為什么還會(huì)冒熱氣？冬天戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，眼鏡上會(huì)有水珠？夏天，盛了水的水缸為什么會(huì)出汗？等等，再結(jié)合近期各地出現(xiàn)的“冰雹天氣”，讓學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣，從而達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時(shí)，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。有很多學(xué)生道聽途說物理難學(xué)，對(duì)物理就有了懼怕的心理，我們?cè)谡n堂上循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合生活及學(xué)生身邊的事物，例如：我們?cè)诤侔才诺淖鳂I(yè)是“廚房里的物理知識(shí)”、“我們身邊的物理”收集材料的活動(dòng)及自我整理各章節(jié)的知識(shí)，從簡(jiǎn)單的、常見的開始，使學(xué)生感覺物理就在身邊，對(duì)物理就會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從根本上樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。第三階段：（第二輪復(fù)習(xí)）：知識(shí)、能力深化鞏固階段（4月中旬至5月底，時(shí)間為6周左右）。（12）聯(lián)系學(xué)校后勤處，作好中考備考的各項(xiàng)服務(wù)工作。專題復(fù)習(xí)階段，舉行復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真探討復(fù)習(xí)的最佳方法。每次考試后，要組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，要求每位教師要分析自己在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的問題和不足，還要分析學(xué)生掌握的情況，針對(duì)問題查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。（3）分類指導(dǎo)，整體提高，實(shí)現(xiàn)2011年中考成績(jī)的新突破。組織全體畢業(yè)班教師認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找出本屆畢業(yè)生的長(zhǎng)處，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班、各學(xué)科實(shí)際，制訂初中畢業(yè)班工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施。（3）班級(jí)治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。力爭(zhēng)做到學(xué)生的日常行為習(xí)慣化、主題 xx 常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動(dòng)區(qū)域化、值周管理科學(xué)化、總結(jié)評(píng)比日?；?、自主管理實(shí)效化。六、加強(qiáng)模擬考試訓(xùn)練、密切發(fā)展共同體合作。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維；訓(xùn)練：我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力；評(píng)講：評(píng)講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。情：教師以飽滿的熱情投入到每堂課上，并依托學(xué)科思想激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、借助有充滿情趣的素材使知識(shí)變得趣味生動(dòng)、結(jié)合學(xué)科知識(shí)中內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；思：積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。一、明確目標(biāo)落實(shí)到人，規(guī)劃復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W校結(jié)合三年教學(xué)的實(shí)際，提出二批次進(jìn)段率 58%，六個(gè)學(xué)科達(dá)到或超過市平均分，前 1000 名力爭(zhēng) 1