五年級習(xí)作訓(xùn)練3：寫發(fā)言稿★(完整版)
【正文】 時刻，因為是你們給了我這次競選大隊委的機會。在上課前黑板上無一字跡。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長的工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和集體共同進(jìn)步。魚在水里游，多么自在，多么歡樂，可一但離開了水面，呀！它兩眼翻白，就像要立即死去的樣子。否則，會給今后的工作帶來許多困難。希望老師、同學(xué)們能夠信任我,請支持我!給我投上神圣的一票!謝謝大家!師生同評鄺老師:這次競選語文課代表,小作者是脫稿進(jìn)行的一次發(fā)言。所以,在經(jīng)驗方面你們不用擔(dān)心。(2)發(fā)言稿的語言風(fēng)格:誠懇、坦率、簡潔等。第一篇：五年級習(xí)作訓(xùn)練3：寫發(fā)言稿為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，本資源對學(xué)生免費開放五年級習(xí)作訓(xùn)練3:寫發(fā)言稿大手牽小手本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文──發(fā)言稿。(3)發(fā)言稿的吸引力:條理清楚,有創(chuàng)意等。每次當(dāng)選語文課代表我都有新的收獲,讓我每次都有新的發(fā)現(xiàn),所以我會一直進(jìn)步、一直努力。贏得了大家熱烈的掌聲!同學(xué)劉思意:這是一篇成功的發(fā)言稿,小作者終于成功了!第二篇：五年級習(xí)作發(fā)言稿大隊長競選稿拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵。這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認(rèn)為，我能站在這里，就不是一個失敗者。大隊長和隊員們不正像這種不可分離的魚水關(guān)系嗎？假如我是一名人隊長，我將很清楚地認(rèn)識到我仍是一個“平民”，同一般隊員相比，我并沒有什么區(qū)別，只是大家信任我，我多了一份為大家服務(wù)的責(zé)任。我從小學(xué)到現(xiàn)在一直都是班干部，有著不虛的經(jīng)驗。今天你們給我一粒種子，明天我將還你們滿園春色！競選生活委員演講稿敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是張惠茲，今天，我要競選的職位是生活委員。二、保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到短時間內(nèi)干完室內(nèi)、室外的值日。我現(xiàn)在是既緊張，又很興奮。在這里，我首先要感謝老師們對我的信任和培養(yǎng)，謝謝同學(xué)們一直以來對我的信任和支持。我不想過多得來說明自己是多么優(yōu)秀，我也希望同學(xué)們從我身上發(fā)現(xiàn)缺點，及時告訴我，加以改正。（競選班干部，運動會上代表運動員發(fā)言，領(lǐng)獎時發(fā)言等）二、明確情境，試寫發(fā)言稿假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？（1）要有自己明確的觀點：我要競選班長。各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿。師生共同評議。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。我叫楊也，是一個“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好。在本屆運動會中，我謹(jǐn)代表全體運動員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強、拼搏進(jìn)取、賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績。３、按序?qū)懽?，詳寫重點。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無關(guān)。應(yīng)集中到自己感受最深的一點或兩點上來發(fā)表議論。不能只讀不感，一味抄寫課文，沒有體會，也不能只感不讀，離開原文意思漫無邊際地胡思亂想。：一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。當(dāng)然交代所讀文章的名稱和主要內(nèi)容是必寫的。這個“實際”可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際，也可以是社會實際，選擇自己感受最深的事寫并結(jié)合切身體會，體會才真切，文章才具有說服力。因此本次設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達(dá)，寫出獨特的感受和體驗。直接擬題：讀《??》、讀《??》有感、讀《??》后想到的、讀《??》的感想、《??》讀后感??②、讀后感的寫法。二、學(xué)習(xí)寫讀后感。也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。
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