【正文】 讀后師生評價。這節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌——《最后一分鐘》，重溫那激動人心的一刻！板書課題，齊讀課題。教學重點: 在誦讀詩歌中激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。2．小組展示仿創(chuàng)的詩歌。1842年英國強迫清政府于簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1．了解詩歌的主要內(nèi)容。（3）這是怎樣的最后一分鐘？（4）課外資料收集展示（5）能結合對課文的理解，展示自己的學習成果。同學們，請仔細觀察這幅圖，這是一個特殊的地方，特殊的時刻，有誰知道？2．據(jù)生回答隨機追問：你是根據(jù)圖中的哪些景物判斷出來的？引導學生結合課外搜集的資料說說對香港的一些了解。今后我要再這幾方面更加努力，自己也全身心地投入文本，感染課堂上的每一位學生。給學生在感官上以刺激，激發(fā)學生深入詩歌，把感情投入到詩歌中，從而有感情的朗讀課文。在學生自己讀過之后，我進行了檢查，檢查的時候，學生能夠把課文讀通順、讀流利并解決生字詞問題。請看今天的香港。常被比喻為氣節(jié)、骨氣。三、研讀“一分鐘”場景 午夜，最后一分鐘，無數(shù)顆心都在等待香港的回歸。教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句?！窘虒W過程】一、圖片導入 。（板書：等待回歸）齊讀第一小節(jié)，這是怎樣的最后一分鐘？ l 急切的（板書：急切）聽你越走越近的腳步，聽所有中國人的心跳和叩問。）（2）這句話明明在寫旗桿，怎么突然想到了中國人的脊梁呢？（3）想像一下：在鴉片戰(zhàn)爭時期，中國人的脊梁是怎樣的？（4）而如今，香港回歸了，中國人的脊梁終于可以挺直了。（播放課件），面對嶄新的香港，讓我們捧起書本，把我們對香港的美好祝福讀出來。二、聽讀 我在學生對課文有所了解之后就放了《最后一分鐘》的誦讀視頻，希望通過聲情并茂的誦讀感染每一位同學。四、有感情的齊聲朗讀齊聲朗讀，能讓學生的感情得以升華。第二篇：《最后一分鐘》《最后一分鐘》教案 教學目標1．認識5個生字。3．揭示課題。二、展示學習成課（學生自主學習、解決問題）要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生的順序進行展示；別人在展示時，其他同學要學會傾聽，并做好點評。（通讀全文，全文寫了幾節(jié)，每節(jié)主要寫了什么）2．品讀詩歌1．2小節(jié)，激發(fā)情感。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。3．展示個性談感受。教學難點: 結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。還有最后一分鐘，香港這位歷經(jīng)滄桑的兒子就要回到祖**親的懷抱，這一刻是多少代人熱切期盼的時刻??！播放課件（17）看了這些圖片，你感受到了什么？（這一時刻令人難忘、歡欣鼓舞、振奮人心）過渡語：是啊，所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年的恥辱終于被雪洗了，此刻，我們激動，我們自豪、我們歡欣鼓舞，來，讓我們盡情釋放這份激情吧。說說對哪些詞不理解。常被比喻為氣節(jié)、骨氣。道光年間，英國大量向中國輸入鴉片，造成中國白銀大量外流，國民體質下降，道光皇帝聽取林則徐等大臣的進諫，支持“禁煙運動”，于1938年11月15日，特命林則徐為欽差大臣赴粵查辦禁煙。1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。香港終于在1997年7月1日凌晨迎來了嶄新的日出。如，“聽所有中國人的心跳和叩問”；“是萬眾歡騰中剎那的寂靜”；“是誰在淚水中一遍又一遍/輕輕呼喊著那個名字/ 香港，香港，我們的心。為了激發(fā)學生朗誦興趣，還安排了當堂分組排練集體詩朗誦，進行即興表演與點評，學生的情緒高漲。如果是以前的清政府，他們會把香港還回來嗎？不，他們不會。而喜悅的是，一九九七年七月一日香港終于投向祖國的懷抱，也開始學習祖國的文化和歷史。歷史上 經(jīng)過了許許多多 的磨難，終于讓祖國強大起來，繁榮起來，世界上的為人也太偉大了，我們是孩子，我們是祖國的花朵 ，我們也應該強大起來，讓我們的祖國繁榮昌盛、光榮明目。最后一分鐘讀后感6讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無比激動與憤怒。香港，這朵重生的紫荊，在百年后的第一分鐘愈顯生機?！蹲詈笠环昼姟愤@首詩主要講述了當香港回歸時，中國國旗冉冉升起，那些百年屈辱已經(jīng)消失。絕不當任何一個國家的人民。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。發(fā)黃的舊條約悄然落地，這代表著什么？這代表中國不再受外國的控制！這代表中國從此站起來了！在這將近百年的痛苦和悲傷后，帶給我們的是無盡的歡騰和激動。而現(xiàn)在香港再一次回到祖國媽媽的懷抱，在哪鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，中國人的脊梁也直起來，當虎門的最后一縷硝煙，在百年的最后一分鐘終于散盡了。好像我就在當場，為中國而默默的祈禱，為香港回歸而感到高興。每當我讀到：是誰在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個名字，香港，香港，我們的心時，我的情緒就會變得激情萬丈。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書！第四篇：《最后一分鐘》讀書筆記讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到無比的憤怒香港!香港自古以來就是中國的領土。香港人民長久的期待，苦苦的渴望，在這一刻即將實現(xiàn)!二百多萬人，幾十萬群眾，歡迎香港回歸!大家歡欣鼓舞，深情祝福。做人也要懂得這個道理，只有你強了，別人才不會欺負你。這揪心的話語讓我不禁“淚流成河”，聯(lián)想到英國殖民者強加給中國人的不平等的條約。我也從這篇課文明白了：一個人要有本領，不然的話就會被別人欺負，一個國家要強大，不然的話就會被別的國家侵略?！逼渲械摹皟A聽”、“風雨歸程”，傾聽是靜靜的，認真的聽著。不平等條約也被撕碎了。交接儀式莊重的進行，在現(xiàn)場，在電視機前13億人的心都是一致的，激動的淚水也是不約而同地流下了眼角。離開祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。197月1日，英國政府無條件地把香港的統(tǒng)治權歸還中國。當我讀到這首詩時，想起了澳門被葡萄牙侵占的那段歷史：在清朝末年，葡萄牙借口租地，占領了澳門。過去的香港讓我想起清政府的腐敗無能，他竟能腐敗到把國土拱手借給別人。他們迫使清政府簽訂了不平等條約，為期一百年，直到197月1日才歸還。最后一分鐘讀后感5讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。大家都過著平安、沒有什么顧慮的生活。因為落后就要挨打！最后一分鐘讀后感3讀了《最后一分鐘》這篇課