【摘要】填未知加數(shù)教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊數(shù)學第70頁《填未知加數(shù)》、第71頁練習十的第1、2題。設計思路:玩是孩子的天性,豐富多彩的游戲活動不僅能喚起學生的學習興趣,而且還能讓學生消化和鞏固新知,因此設計了摘蘋果、爭當小能手、給花朵配葉子的游戲活動,以此關注學生的情感,突出學生的主體地位,使學生在游戲中體驗學習的樂趣,領
2025-12-04 20:23
【摘要】第幾教學目標知識與技能使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可用來表示物體有多少外,還可以用來表示事物的次序。過程與方法通過情境體驗與參與,使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義。情感態(tài)度與價值觀(1)通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序,文明守紀的良好品德。(2)讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,增強學生的自信心。教學重、難點
【摘要】分類教學目標:1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學,學會用學到的知識解決生活中的實際問題。教學過程:一、創(chuàng)設情境,初步感知分類的意義。1.
2025-12-04 01:10
【摘要】第幾教學目標1.通過情境體驗與參與,使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。2.通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序,文明守紀的良好品德。3.讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,增強學習的樂趣和自信心。教學內(nèi)容教科書第18頁“做一做”及相關練習。教具、學具準備主題課件,學具卡
【摘要】比多少教學內(nèi)容:p6-p8、練習一1-4題教學目的:1.使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義,初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2.初步培養(yǎng)學生的動手操作能力,滲透“對應”思想。3.引導學生認真觀察,培養(yǎng)學生積極思考、大膽探索的良好品質。教具、學具準備:圓形、三角形、正方形若干;學生準備5個圓形、
【摘要】比長短、高矮教學內(nèi)容:比長短、高矮(第9――-10頁,完成第12頁的第5題―――第9題)教學目標:1.培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣,體會生活中處處有數(shù)學。2.使學生體會到長和短也是相對的,進一步建立比較的意識。在比較的過程中,差別比較明顯的,可以直接感知得到結論,差別不明顯的,就要利用數(shù)量進行刻畫,再比較。3.學生在
【摘要】分類教學內(nèi)容:人教新課標小學一年級數(shù)學上冊第38頁的內(nèi)容。教學目標:1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學,學會用學到的知識解決生活中的實際
2025-12-02 06:57
【摘要】連加連減教學目標1.引導學生從實際情景中抽象出連加、連減的數(shù)學問題,直觀理解連加、連減算式的意義。2.掌握連加、連減算式的計算順序,能正確地計算10以內(nèi)的連加、連減的計算。3.初步感知用連加連減計算解決日常生活中的一些簡單實際問題的方法,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:直觀理解連加、連減的含義。教學難點
2025-12-02 07:09
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊認識整時教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書P91、92內(nèi)容,練習十六1—3題教學目標:1、認識鐘面,能準確、熟練的認出整時。2、學會時刻的兩種記錄方法。3、體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。教學重點:認識鐘面,能準確、熟練的認出整時。教學難點:時刻的兩種記錄方法,讀法。
2025-12-04 01:04
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案上冊0的加減法知識與技能:通過學生的活動,理解有關0的加減法的含義,掌握有關0的加減法的計算方法;培養(yǎng)學生的口頭表達能力、合作探究的能力。過程與方法:創(chuàng)設情境,讓學生明白有關0的加減法的含義。情感態(tài)度與價值觀:把數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系,培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。教學重點:掌握
2025-12-02 15:01
【摘要】比一比教學內(nèi)容:P17教學目標:“一一對應”、數(shù)一數(shù)等多種方法比較物體誰多誰少。“多”、“少”、“一樣多”的含義,對比較的結果能夠說出多、多了幾個;少、少了幾個;或一樣多.教學重點:引導學生運用“一一對應”的方法比較物體的多少。教學難點:根據(jù)生活中的實際情況,靈活運用對應方法。教學過程:一、看圖編故事,
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案下冊左右教學內(nèi)容:教科書第3頁內(nèi)容、2做一做第1題,練習一第6題。教學目標:1、通過直觀演示和動手操作,使學生認識“左、右”的基本含義,初步了解它們的相對性。2、使學生會用“左、右”描述物體的相對位置。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。教學重點:使學生認識“左、右”的基本含義,了解它們的相
2025-12-02 15:13