【正文】 誠(chéng)信教育演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意。有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱(chēng)是，殊不知心里卻打著自己的小算盤(pán)，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)、吃零食，依然故我。因?yàn)橐韵挛淖植⒎鞘前俣壤锩娴狞c(diǎn)擊物，所以不具備*性和普遍性，僅僅只是個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，因此呆會(huì)兒說(shuō)的不好請(qǐng)不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵(lì)我!現(xiàn)在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。不過(guò)最嚴(yán)重的要數(shù)下面這群人，根本談不上什么覺(jué)悟，壓根就把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，平時(shí)行為不檢，對(duì)女的又毛手毛腳，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡(jiǎn)單的定義為“非禮”。不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的胖而把墻給撞，也不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的丑而去跳樓，這些都是沒(méi)必要的。但是大多數(shù)人的成功不是光靠個(gè)人的力量就能獲得的，有時(shí)還需要?jiǎng)e人的幫助，團(tuán)隊(duì)的合作。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢(qián)，打游戲、泡網(wǎng)吧。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一篇文章：作者的一個(gè)朋友約他去玩，可是到了那天卻下起了傾盆大雨，作者為了不違背諾言，就去車(chē)站等朋友。是啊，一個(gè)有誠(chéng)信的人，不管是傾盆大雨還是蒙蒙細(xì)雨，他都會(huì)履行自己的諾言，絕不會(huì)為自己找任何借口。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢(qián)，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱(chēng)是，殊不知心里卻打著自己的小算盤(pán)，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1x2年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那嘲夏令營(yíng)的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手！沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿(mǎn)毒刺；沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。商鞅立即賞了他五十金。結(jié)果幽王被—逼自刎而褒姒也被俘虜。0億元，而就是這樣一個(gè)名牌優(yōu)質(zhì)企業(yè)，卻因?yàn)椴徽\(chéng)信事件，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，宣布破產(chǎn)。表面上我們推銷(xiāo)的是手中的保單，而實(shí)際上我們推銷(xiāo)的是承諾。人吃飯，是為了活著，但活著，絕不僅僅是為了吃飯，我們有更高的精神追求，而誠(chéng)信做人，會(huì)帶給我們精神上的富足和快樂(lè)。其次，從一點(diǎn)一滴做起。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。多年前，北大新生入學(xué)，一個(gè)學(xué)生提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措?！笔钦\(chéng)信使得他們的事來(lái)不斷地發(fā)展。起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者?？墒钱?dāng)車(chē)子開(kāi)動(dòng)時(shí)，我才意識(shí)到還沒(méi)有交錢(qián)。隨著一聲清脆的聲響，我頓時(shí)長(zhǎng)吁一口氣，車(chē)錢(qián)遞過(guò)去了，我還聽(tīng)到旁邊一個(gè)大姐姐在大聲對(duì)司機(jī)說(shuō)，“這是后面一個(gè)老奶奶和他孫子的車(chē)錢(qián)，你看好了，我投進(jìn)去了。原來(lái)這一切都只因那位留學(xué)生曾經(jīng)坐車(chē)逃過(guò)三次票，而德國(guó)人最重視的就是誠(chéng)信，所以無(wú)論是大公司還是小公司都不會(huì)錄取一個(gè)不誠(chéng)信的人?！蹦阌X(jué)得呢?天空需要陽(yáng)光的守護(hù)，大地需要天空的守護(hù)，誠(chéng)信需要我們的守護(hù)……誠(chéng)信教育演講稿 篇8各位優(yōu)秀的伙伴大家早上好。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，失信于民。如果我們長(zhǎng)期生活在這樣一個(gè)缺乏誠(chéng)信的社會(huì)中，我們便失去了安全感，失去了生活的快樂(lè)，加重了我們的精神負(fù)擔(dān)，也讓我們的交際成本大大增加。劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明，成就霸業(yè)，天下三分。民無(wú)誠(chéng)信不立，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興。少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!而我們要說(shuō)：少年誠(chéng)信則民自信，少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng)。當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉，小男孩想都沒(méi)想，直接把手機(jī)交給了值周老師。責(zé)任。我明白了：失去了誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在。誠(chéng)信之花已經(jīng)開(kāi)在了我們的心田。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。其實(shí)就是這樣，誠(chéng)信是平凡普通的，它沒(méi)有那閃閃發(fā)光的金色外套，也沒(méi)有嬌嬈的容貌，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是翻開(kāi)歷史，誠(chéng)信又是沉重的，每一頁(yè)都是用血和淚筑成的，因?yàn)樵谶^(guò)去的年代，誠(chéng)信人實(shí)在太少，要做到誠(chéng)信實(shí)在太難。基地。誠(chéng)信教育演講稿 篇12尊敬的評(píng)委、老師們、同學(xué)們:,如果不打好誠(chéng)信這塊基石,在一些學(xué)校的教育中,卻存在著許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象.比如,教師在上公開(kāi)課前,為了保證教學(xué)成功,對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,將成績(jī)好的學(xué)生集中在一起,而成績(jī)不好的學(xué)生只好委屈一下,教師還叮囑學(xué)生,舉手要踴躍,不管會(huì)不會(huì)都要舉手,回答什么問(wèn)題,回答到什么程度,甚至誰(shuí)故意答錯(cuò),誰(shuí)再補(bǔ)充,真正的課堂教學(xué)根本不是這樣,公開(kāi)課完全成了表演課.再比如,作文課上,學(xué)生的39。不說(shuō)別的，就說(shuō)今天這三個(gè)主題，也未必有人敢保證能完全做到！首先是“文明成人”.大家知道，中華民族向來(lái)是個(gè)講究文明禮儀的民族，無(wú)論是什么時(shí)候，放在什么地方，那都是以禮服人的。不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的胖而把墻給撞，也不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的丑而去跳樓，這些都是沒(méi)必要的。就拿我們這次的實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，它本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，作為組長(zhǎng)，你有什么決定有什么想法都必須和組員進(jìn)行討論，只有全部通過(guò)才能實(shí)施，否則難免有人會(huì)不服氣，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，試問(wèn)，在這種情況下，團(tuán)隊(duì)以后還能更好的合作嗎 當(dāng)然，作為組員，也應(yīng)該積極配合組長(zhǎng)的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。在走向社會(huì)的路途中，我們會(huì)挺直腰板高昂著頭迎接生活，因?yàn)槲覀儫o(wú)所擔(dān)心，無(wú)所遺憾，在現(xiàn)實(shí)的口袋里，已經(jīng)有一兜滿(mǎn)滿(mǎn)的誠(chéng)信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們小學(xué)生正處在成長(zhǎng)時(shí)期，外面的世界很精彩，外面的世界誘惑也很多，所以，我們要時(shí)時(shí)注意自己的言行，千萬(wàn)不能當(dāng)誘惑的奴隸，要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧?！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。因此，我們要做到以誠(chéng)待人，只有這樣才能獲得他人的信任。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A(yíng)得了人們的信任。一個(gè)守信用的國(guó)家，才能為國(guó)際所信賴(lài)。能得到別人的信任。我常問(wèn)自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正，去對(duì)待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠(chéng)懇，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起？作為教師，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂(lè)和幸福。誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義?！币粋€(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)失去別人的信任。商鞅立即賞了他五十金。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。為人處世需要誠(chéng)信，企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信，我們的校園學(xué)習(xí)和生活也同樣需要誠(chéng)信。老師們、同學(xué)們，讓我們從身邊具體的事做起，誠(chéng)實(shí)守信，去踐行陶行知先生所說(shuō)的：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。同樣，有誠(chéng)信的教師，才能贏(yíng)得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。待人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠(chéng)信，讓世界充滿(mǎn)生機(jī)，讓生命充滿(mǎn)活力，老師們，讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗。讓我們攜手共創(chuàng)誠(chéng)信中國(guó)!誠(chéng)信從你我做起!誠(chéng)信從現(xiàn)在做起!陶行知說(shuō)過(guò)：“人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”。我國(guó)向來(lái)是“文明禮儀之邦”，加入WTO以后，國(guó)際合作尤其需要我們以?xún)?yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利?！睂W(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開(kāi)始之路?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。無(wú)人報(bào)攤很簡(jiǎn)陋，一張小桌子上放了一個(gè)自行車(chē)上用的小車(chē)筐，當(dāng)日的各種報(bào)紙被分別折疊起來(lái)豎著放在里面，旁邊放著一個(gè)盛錢(qián)的小鐵盒。然而，當(dāng)前失信現(xiàn)象成為當(dāng)前社會(huì)生活和道德領(lǐng)域中的一個(gè)突出問(wèn)題，影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰。誠(chéng)信確確實(shí)實(shí)是做人、立業(yè)之本。它告訴我們說(shuō)謊的就要付出代價(jià)。我們即將進(jìn)行期中考試，不僅要測(cè)試同學(xué)們的文化成績(jī)，同時(shí)也是對(duì)大家的誠(chéng)信品質(zhì)的考驗(yàn)。青少年要做到恪守誠(chéng)信，就要對(duì)自己講的話(huà)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，言必有信，一諾千。根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)后簽訂了誠(chéng)信考試承諾書(shū)。老子曰：“輕諾必寡信，多易必多難。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們也應(yīng)該看到，部分學(xué)生中存在著誠(chéng)信缺失問(wèn)題學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)上課不專(zhuān)心，課后作業(yè)抄襲應(yīng)付；考試時(shí)不獨(dú)立完成，抄鄰桌，翻材料，采用種種作弊手段，對(duì)付考試。南京冠生園食品廠(chǎng)因使用陳餡做月餅，導(dǎo)致產(chǎn)品銷(xiāo)售停滯，經(jīng)營(yíng)無(wú)法運(yùn)行。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。我們要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求，把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐，讓誠(chéng)信之花開(kāi)在了我們的心田。“閉關(guān)鎖國(guó)”、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返，我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范！人生呼喚誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信，國(guó)家呼喚誠(chéng)信，教育更呼喚誠(chéng)信。無(wú)須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因?yàn)槊篮玫囊磺芯驮谀阄沂种?，正如誠(chéng)信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽(yáng)每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠(chéng)信吧!讓我們教學(xué)生誠(chéng)信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠(chéng)信的豐碑，讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍校園吧。心底坦蕩天地寬：誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友。作為教師，我們應(yīng)時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生的人格。不要為了一個(gè)虛假的分?jǐn)?shù)，而心存僥幸，影響自己一生的誠(chéng)信，為自己留下不必要的污點(diǎn)。在我們與同學(xué)相處時(shí)，無(wú)論是多么繁雜的誤解，也應(yīng)坦誠(chéng)相待。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意。誠(chéng)信教育演講稿 篇2老師們、同學(xué)們:早上好!今天我演講的題目是“誠(chéng)信教育”。一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。我覺(jué)得不管你去哪里，不管你是大人還是小孩，不管你是什么情況，不管你做什么，你都要誠(chéng)實(shí)。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠(chéng)信廣而告之。缺失誠(chéng)信，失我國(guó)魂!缺失誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)!中國(guó)呼喚誠(chéng)信!中國(guó)需要誠(chéng)信!中國(guó)必須誠(chéng)信!中國(guó)誠(chéng)信是一個(gè)需要全社會(huì)共同營(yíng)造的系統(tǒng)工程!誠(chéng)信中國(guó)是一個(gè)需要全社會(huì)共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)!我們當(dāng)代大學(xué)生不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠(chéng)信。誠(chéng)信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本?！毕Ｍ魑煌瑢W(xué)將誠(chéng)信的美德溶于我們的學(xué)習(xí)生活中，用實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待我們的考試，通過(guò)考試檢查我們半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況。在我們與朋友交往時(shí)，哪怕是多么瑣碎的承諾也應(yīng)遵守信用。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿(mǎn)毒刺；沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任。我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。其次，從一點(diǎn)一滴做起。這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。意思是說(shuō)只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團(tuán)隊(duì)才能和諧的搞好合作關(guān)系，才能更好的取得成功。說(shuō)到底，這些問(wèn)題都是自己用錯(cuò)了調(diào)整的方法所造成的。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個(gè)受歡迎的人，說(shuō)白了那叫“有禮”.然而，一些覺(jué)悟不高的人并沒(méi)有聽(tīng)從老師的話(huà)，平時(shí)話(huà)一出口就知道是沒(méi)有經(jīng)過(guò)精加工的，滿(mǎn)口的粗話(huà)臟話(huà)，歪禮斜禮，搞不好你吃點(diǎn)虧還會(huì)被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰(shuí)敢跟他們接觸呢 這種人的行為簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就叫“無(wú)禮”.不過(guò)最嚴(yán)重的要數(shù)下面這群人，根本談不上什么覺(jué)悟，壓根就把老師的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，平時(shí)行為不檢，對(duì)女的又毛手毛腳，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡(jiǎn)單的定義為“非禮”.由此看出：從“有禮”到“無(wú)禮”再到“非禮”,雖然只是一字之差，但其結(jié)果絕對(duì)不是幾個(gè)字的差別就能說(shuō)清的，這就充分說(shuō)明了做文明人的重要性。允許學(xué)生做錯(cuò)事,但絕不能弄虛作假.總之,誠(chéng)信教育,關(guān)鍵是需要一個(gè)廣闊的誠(chéng)信環(huán)境,通過(guò)學(xué)校的輻射,去影響更廣闊的社會(huì)人群,在形成人人講誠(chéng)信的大環(huán)境.誠(chéng)信教育演講稿 篇13這個(gè)月是誠(chéng)信教育月，班里組織了這么一個(gè)教育宣傳活動(dòng)。誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn)。爾虞我詐，勾心斗角，讓人不寒而栗。其實(shí)誠(chéng)信就是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是七月的陽(yáng)光，是九月的楓葉。一個(gè)誠(chéng)信的人，也是可敬的人。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自己和家長(zhǎng)作出的承諾。那就是讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)，積極投身于爭(zhēng)分鑄造誠(chéng)信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠(chéng)信廣而告之。隨風(fēng)而逝。那我們老師自己做到了誠(chéng)信沒(méi)有呢在這里，我說(shuō)兩個(gè)自己的故事：一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時(shí)候，終于盼來(lái)了最后一次轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，他高興啊，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊(cè)更規(guī)范，更美觀(guān)，他找到了我，請(qǐng)我?guī)退畋?，我答?yīng)了。找到失主后，手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢(qián)，同學(xué)們又紛紛議論，小男