【正文】 師（1）課件準(zhǔn)備。（女）：當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“一定要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”希望通過(guò)這次教育活動(dòng)，我們都能做到：守信如節(jié)，言而有信?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一?；顒?dòng)要點(diǎn)：講故事，從中了解“誠(chéng)信”。1（男）：誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。教師總結(jié)魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”誠(chéng)信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自己守信！。（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。誠(chéng)信是社會(huì)的通行證案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人?！盁o(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們聽(tīng)到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過(guò)多多少少的猶豫，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任。五、誠(chéng)信做人教師：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。某某想要月亮，我答應(yīng)他要給他摘來(lái)，我一定要摘到那月亮，不然就是說(shuō)話不算話。具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起 活動(dòng)準(zhǔn)備:“誠(chéng)信”的故事。不誠(chéng),未有能動(dòng)者也――孟子欲正其心者,先誠(chéng)其意,意誠(chéng)而后心正.――《大學(xué)》 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花――海涅誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感――艾琳?卡瑟①無(wú)人售報(bào)攤演繹大學(xué)生誠(chéng)信故事半年售報(bào)兩萬(wàn)份不少一分錢 丟下一枚五角錢硬幣,半年下來(lái)總共銷售了2萬(wàn)份報(bào)紙,卻不曾出現(xiàn)一例拿報(bào)不付錢的事,不僅為學(xué)生就近買報(bào)提供了方便,記者來(lái)到江大,見(jiàn)到了這個(gè)名聲在外的無(wú)人售報(bào)點(diǎn),只見(jiàn)木方凳上放著厚厚一疊當(dāng)天的揚(yáng)子晚報(bào),旁邊寫(xiě)有“無(wú)人售報(bào),每份五角,自找零錢,歡迎購(gòu)閱”字樣的小黑板,該區(qū)學(xué)生公寓管理員張君霞介紹,半年來(lái),這里的揚(yáng)子晚報(bào)銷售量每天都有120份左右,最高時(shí)達(dá)160份,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拿報(bào)不給錢,有的口袋里錢不夠, 第二天拿報(bào)時(shí)再來(lái)補(bǔ)上,管理員對(duì)一天的銷售進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),在無(wú)人監(jiān)管的情況下,實(shí)際收回了95元!“買報(bào)付錢,并不是區(qū)區(qū)幾毛錢的問(wèn)題,而是體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)生起碼的素質(zhì).”,無(wú)人售報(bào)的確太好了,能夠使大學(xué)生們充分感受到被信任的感覺(jué),即使不買報(bào)也可以隨意看報(bào),無(wú)人售報(bào)活動(dòng)是建立在買賣雙方相互信任的誠(chéng)信基礎(chǔ)上的,既給同學(xué)提供了方便,同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的考驗(yàn),半年售出2萬(wàn)份報(bào)紙不少一分錢,該校將把賣報(bào)收入,用于購(gòu)買衣被,洗凈后無(wú)償捐贈(zèng)給來(lái)自特困地區(qū)的新生.②不講誠(chéng)信 武科大兩大學(xué)生的助學(xué)貸款被撤銷武科大一所學(xué)院的兩名已經(jīng)申請(qǐng)到助學(xué)貸款的大二學(xué)生“不講誠(chéng)信”,昨天,該校決定:近期內(nèi)通知有關(guān)銀行,:這兩名學(xué)生經(jīng)常曠課玩游戲,“信用危機(jī)”,避免挫傷銀行助學(xué)貸款的積極性,維護(hù)廣大貧困學(xué)生的利益,武科大開(kāi)始推行“誠(chéng)信調(diào)查”制度,全校師生開(kāi)展誠(chéng)信狀況自查自改,并建立了“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”,大吃大喝,考試作弊,曠課,多門成績(jī)不及格等不講誠(chéng)信之事,晏殊信譽(yù)的樹(shù)立北宋詞人晏殊,有人把他作為神童,就如實(shí)向真宗報(bào)告,便賜給他“同進(jìn)士出身”.晏殊當(dāng)職時(shí),無(wú)錢出去吃喝玩樂(lè),:“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書(shū),如此自重謹(jǐn)慎,正是東宮官合適的人選.”晏殊謝恩后說(shuō):“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,也早就參與宴游了.”這兩件事,使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù),克林頓的對(duì)比,非常氣憤,“水門事件”中撒謊敗露而被迫引咎辭職。在人與人的交往過(guò)程中，什么品質(zhì)可以為我們帶來(lái)真誠(chéng)的友誼和良好的人際關(guān)系呢？校園網(wǎng)頭條P2《最美的哥》微博中有的人說(shuō)這是誠(chéng)信的典范，有的人說(shuō)這么大便宜不占很可惜，你怎么看呢？【議一議】1）、的哥小李的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 2）、日常生活中，你撿到失物會(huì)怎么辦？誠(chéng)信學(xué)堂真誠(chéng)是心靈的明燈真誠(chéng)是一種珍貴的品質(zhì)真誠(chéng)待人，互相信任社會(huì)廣角 1）、真誠(chéng)的社區(qū)好醫(yī)生 2）、中學(xué)生抄襲網(wǎng)絡(luò)得零分 【議一議】1）、林醫(yī)生扎根社區(qū)，誠(chéng)心為社區(qū)服務(wù)的精神