班主任培訓計劃(完整版)
【正文】 習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，通過理論聯系實際，總結規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。加強理論學習。班級實踐管理方面：每月進行一次班主任工作情況匯報每學期一次班主任工作經驗交流加強對班主任教師師德的考核，實行“師德一票否決制”。抓好組織、制度和檔案管理。從學校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。（1）、思想觀念的轉變。（2）學習先進的班主任工作經驗，掌握當代少年兒童思想工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進少年兒童健康成長。見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。一、見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：組長：杜心華副組長：李明萱、胡毅組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平二、見習班主任要求：端正態(tài)度，認真學習（1）學習教育理論。對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。四、見習班主任的考核與評定：考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力的高水平的班主任隊伍。積極創(chuàng)新小學班主任培訓內容、方式、方法和手段，不斷提高培訓工作的效率和質量。在培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。通過請名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。組織優(yōu)秀班主任工作經驗交流、班級管理案例分享會等。因此，提高班主任的素質，提高班主任工作的質量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質的一個主要途徑。引導專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)秀班級、班主任評比。在實踐中學習。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。附：xx年指導班主任名單xx學校德育處xx年八月二十三日班主任培訓計劃第四篇：班主任培訓計劃李集小學2006～2007學班主任培訓計劃一、指導思想：全體班主任應了解貫徹《公民道德建設實施綱要》，是提高全民族素質的基礎性工程，對弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚，促進物質文明和精神文明協(xié)調發(fā)展，全面推進建設具有中國特色的社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。加強班主任班級工作的業(yè)務培訓。七、培訓措施：平時檢查學習筆記，班主任手冊、后進生的轉化，個案交流，期末評比考核。學習優(yōu)秀班主任的輔導手記，提高教師的輔導藝術，指導班主任貼近學生生活，了解他們的喜怒哀樂，開展有針對性的教育活動，樹立班主任的威望，將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。與師德教育結合起來。經常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。身體力行，積極實
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