浙美版六年級上美術(shù)總結(jié)(完整版)
【正文】 用的桌子、椅子。4四、我熟悉的人 1觀察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。重點：能掌握一、二種人物速寫的方法，能用各種線條畫出生動自然的人物速寫。利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在教學(xué)中我積極開拓教學(xué)思路，把一些教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)效益。【綜合欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。五、教學(xué)進度周次 課題 課時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教具準備 1一、畫畫自己的手 1了解手的基本結(jié)構(gòu)，能注意手的整體結(jié)構(gòu)畫出不同姿態(tài)的手。難點：能抓住靜態(tài)或動態(tài)、人物的身體特征，表現(xiàn)任務(wù)動作。抓住人物的習慣動態(tài)，面貌特征畫出人物的性格特征及氣質(zhì)。難點：力求造型奇特、美觀、實用。重點：塑制的鳥造型生動、色彩關(guān)系搭配較好。生：卡紙、剪刀、刻刀、彩筆等工具。11十、古詩配畫 1了解詩畫結(jié)合對詩的內(nèi)容，意境的體現(xiàn)。難點：把小學(xué)階段的繪畫知識技法在畫中體現(xiàn)出來。15~16十三、電腦美術(shù)設(shè)計 2初步接觸電腦美術(shù)作品，并了解電腦美術(shù)的特色。重點：進一步認識實用美術(shù)與生活的密切關(guān)系，懂得只有藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合才能創(chuàng)造出滿足人們需要的各種物質(zhì)。學(xué)習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。表現(xiàn)”、“設(shè)計在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。請柬也稱_________，它是專門用來_________________________。______是現(xiàn)代設(shè)計的靈魂，____________是創(chuàng)意的基礎(chǔ)。二、問答：什么是世界遺產(chǎn)？中國的世界遺產(chǎn)有哪些？請從文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩方面分別舉三個例子。繪本的封面一般包括_____、_____，另外繪本還包括_____和_______以及內(nèi)頁等幾部分。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。評述”、“綜合運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。三、教學(xué)情況分析六年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。社會調(diào)查，收集喜愛的實用美術(shù)作品。通過對電腦美術(shù)作品的欣賞，初步培養(yǎng)對電腦美術(shù)設(shè)計興趣。生：選
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