【正文】 家鄉(xiāng)強祖國篇》過渡：女1：新中國的締造者毛主席，面對新中國的建設(shè)欣然寫下自己宏偉心愿，請聽毛澤東詞《水調(diào)歌頭 游泳》朗誦者： 《水調(diào)歌頭 游泳》毛澤東才飲長沙水，又食武昌魚。莫等閑、白了少年頭，空悲切。朗誦者：《過零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。但愿人長久，千里共嬋娟。我在這頭，大陸在那頭。讓我們一起在充斥著鄉(xiāng)愁的海峽中，品味詩人別樣的思鄉(xiāng)之情。秋思馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。o)大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。明月松間照，清泉石上流。男1：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山，女1：涓涓細流，濁浪排空，這就是水，男2：山，站成一個參天的感嘆號，抒寫著一段青色的情感 女2：水，流淌成一個前行的省略號，描述著古往今來的顫動，男1：山和水就是江山，就是祖國，就是我們的家。男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 女2 ：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。開軒面場圃，把酒話桑麻。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。女2：古往今來，多少詩人將鄉(xiāng)愁寄予文字，留給后人一篇篇不朽的詩作。（女乙）故鄉(xiāng)的面貌是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。(女單)后來啊, 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?。起舞弄清影，何似在人間。讓我們跟隨蘇軾、文天祥去發(fā)現(xiàn)他們困頓中的理想之火，去欣賞他們飄逸灑脫的非凡氣度，去感受他們自信豁達的雄心壯志。射天狼，過渡：女1：曾幾何時，多少愛國男兒為祖國興盛義無反顧的獻出滿腔熱血，曾幾何時，周恩來總理堅定地發(fā)出“為中華之崛起”而讀書的鏗鏘之聲。請聽岳飛的《滿江紅》（男齊）《滿江紅》岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。過渡：女1：誰不愛自己的家鄉(xiāng)，誰不愛自己的祖國！穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛。更立西江石璧，截斷巫山云雨，高峽出平湖。男2：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。為了發(fā)揚和深化雷鋒精神，倡導(dǎo)社會新風(fēng)，推動志愿服務(wù)活動的深入開展，校團委和德育處根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作重點和思路，結(jié)合上級教育的精神，制定了我校2012年學(xué)雷鋒活動方案。各班可通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，討論話題：①雷鋒精神是否過時？②學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起等。（1）將愛心獻給校園①在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁和踢腳線、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園的活動；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭做愛校、護校的文明學(xué)生。（4）由班主任帶隊或在家長的帶領(lǐng)下，參加各種形式植樹節(jié)活動，為家鄉(xiāng)濟寧增添一棵小樹苗。各班班主任老師、班長、團支書要高度重視，提高認識，精心組織，加強宣傳，營造氛圍，確保各項活動如期開展，立足班級實際情況，注重從實際出發(fā)，務(wù)求實效，避免形式主義，取得實效。學(xué)校干部繼續(xù)深入課堂進行聽課，指導(dǎo)教學(xué)。進行了每位黨員教師的點評工作。周邊交通線路：55路、北京地鐵4號線、北京地鐵6號線，北京地鐵8號線。儀表、電源、水、燈光全部到桌，操作方便。該?？赏ㄟ^校園網(wǎng)及時發(fā)布信息，每個教室與每個辦公室都有校園網(wǎng)的接口。館內(nèi)配備多種健身器械。[1]校史概略北京市第十三中學(xué)辦學(xué)已有80余年的歷史。著名教育家、輔仁大學(xué)校長陳垣先生兼任附中校長。在全面實施素質(zhì)教育的過程中充分發(fā)揮德育、教學(xué)、綜育、后勤各部門作用，形成了以計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，同時運用其他現(xiàn)代化手段的電教特色；以環(huán)境保護為主題的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育特色；以“雙擁共建”為龍頭利用學(xué)校周邊教育資源的社區(qū)教育特色。堅持將師德建設(shè)和德育工作擺在教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育的首位，將“愛與責(zé)任”教育和“立德樹人”的育人思想置于師德建設(shè)和德育工作的核心，以“三講三愛”為主線，繼續(xù)實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設(shè)工作思路，不斷提高教師的崗位責(zé)任感、使命感、和自豪感，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，豐富和拓寬德育內(nèi)容和途徑，逐步構(gòu)建多彩的校園文化，推進德育工作向縱深發(fā)展。努力構(gòu)建“上有引領(lǐng)，下有底線”的師德工作機制。要進一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師溝通藝術(shù)、禮儀教育，努力清除教師“忌語忌事”，以講座和交流等形式組織教師開展“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動，不斷提升教師外在形象、內(nèi)在修養(yǎng)，塑造良好師表形象；要善于挖掘身邊師德典型，繼續(xù)抓好向師德先進典型學(xué)習(xí)活動，提高自身師德素養(yǎng)。關(guān)于學(xué)科德育滲透。做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等評選、表彰工作。加大心理健康教育指導(dǎo)和監(jiān)督力度，實行每月一次心理健康教師分層次培訓(xùn)，建立學(xué)生心理檔案，加強學(xué)生個體咨詢，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，加強班主任心理健康教育輔導(dǎo)，實驗和完善《中小學(xué)班主任心理輔導(dǎo)手冊》，12月份市教育局組織的“心理健康教師經(jīng)驗交流會”作好準(zhǔn)備。擴大宣傳面，注重實際宣傳效果，用我們身邊的榜樣去影響和教育我們的教師和學(xué)生。努力營造良好的學(xué)校、家庭、社會育人環(huán)境，重視家庭教育、社會教育。扎實開展州級紅十字示范校和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。關(guān)于校園文化建設(shè)。關(guān)于德育隊伍建設(shè)。關(guān)于師德建設(shè)滲透。將師德植根于教師對學(xué)生的喜愛感，學(xué)生對教師的親切感和家長對教師的信任感當(dāng)中，從師生雙向的角度審視師德建設(shè)的著力點，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系；學(xué)校要盡量創(chuàng)造條件讓家長參與學(xué)?；顒?，讓家長理解學(xué)校、了解教育。環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、師資雄厚、教學(xué)優(yōu)良的北京市示范性普通高中校十三中學(xué)，面對新時期發(fā)展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓(xùn)精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學(xué)生成長、教師成才服務(wù)”的辦學(xué)思想，在建設(shè)技術(shù)環(huán)境和人文環(huán)境中，充分體現(xiàn)教育關(guān)懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學(xué)理念，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松、愉悅的氛圍。之后不久，輔仁大學(xué)另選址籌建附屬女子中學(xué)高中部，故將原附中改設(shè)為附中男校，更名為“私立北平輔仁大學(xué)附屬男子中學(xué)”。1925 年（民國14年），載濤將貝勒府以16萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學(xué)（即后來的輔仁大學(xué)）以維持生計。學(xué)校為開展多種課外活動提供了數(shù)個課外活動室，總面積近600平方米。音樂教室面積達200平方米，教室內(nèi)鋼琴、電視、錄音、錄相設(shè)備齊全，各種樂器足以滿足教學(xué)及學(xué)生開展課外活動使用。實驗樓內(nèi)有語言教室2個，每個語言教室有54個座位。[1學(xué)校師資根據(jù)北京市第十三中學(xué)網(wǎng)站，截至2011年9月，該校共有：高級教師53人，中級教師42人，北京市優(yōu)秀教師1人，獲得北京市班主任“紫金杯”榮譽稱號4人，西城區(qū)優(yōu)秀園丁8人，西城區(qū)先進工作者27人、西城區(qū)優(yōu)秀班主任6人，區(qū)、校學(xué)科帶頭人34人。三、存在問題及下一步工作的打算建議存在的問題：仍有個別黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不太好，工作上有拖拉的表現(xiàn)。學(xué)校黨支部書記、校長王福巨同志對我校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作做了階段性總結(jié)。濟寧市第十三中學(xué)團委 2012年2月28日第三篇：衡水市第十三中學(xué)衡水市第十三中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作月報一、主要領(lǐng)導(dǎo)抓活動的情況 12月29日我