【正文】 的基本技能我認(rèn)為應(yīng)該包括教育教學(xué)方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學(xué)生思想工作的方法。還應(yīng)包括學(xué)科的前沿知識(shí)；因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識(shí)應(yīng)該要有心理輔導(dǎo)的知識(shí)，再說，教師本身也需要心理的自我調(diào)適能力。學(xué)生喜歡用什么樣的方式來學(xué)習(xí)？多聽聽學(xué)生的感受，這樣會(huì)對(duì)我們的教學(xué)有很大的啟發(fā)和幫助。在對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)引導(dǎo)、施教方面能大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。教育的目的以育人為本，學(xué)生是教育的主體。作為二十一世紀(jì)的教師，我們應(yīng)清楚地意識(shí)到：只有正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能滿足社會(huì)對(duì)教育的迫切期望與要求。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。怎樣才能做一名好教師呢？熱愛學(xué)生。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。第一篇：教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)2師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)張馳教師是太陽底下最光輝職業(yè)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的問題。到了辦公室，就認(rèn)認(rèn)真真地做事，沒有擅自脫崗。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生獲得陽光發(fā)展教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個(gè)學(xué)生。感悟師德，踐行教育，就要做到干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。平時(shí)多鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。用什么方法去了解學(xué)生？最直觀的方法就是課堂觀察，感悟?qū)W生在課堂上的表現(xiàn)，外表情緒上的每一絲變化。三、基本能力我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學(xué)能力、協(xié)作能力等。還包括聽、說、讀、寫。德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。這種愛是神圣的。也就是說，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。愛是教育學(xué)生的前提，所以教師要真心實(shí)意地去關(guān)心、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，事事從學(xué)生的崇高利益出發(fā)，處處為學(xué)生的進(jìn)步著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，這樣教師的愛就能拉近師生間的距離，從而增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑性。為人師表是師德的靈魂。在具體的備課中，做到以學(xué)生的發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的實(shí)際，來設(shè)計(jì)教學(xué)。樂教勤業(yè)，為人師表近來，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》這一具有深刻長遠(yuǎn)意義的中央文件。師德不是建立在學(xué)位、學(xué)識(shí)基礎(chǔ)之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀(jì)的約束、工作的磨礪中逐步形成的。深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育和諧。必須切實(shí)深入教學(xué)，從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，在求真務(wù)實(shí)的思想指導(dǎo)之下，積極響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀以學(xué)生為本的深刻要求，以此自勉，進(jìn)一步加強(qiáng)自身黨性的修養(yǎng)，始終作好傳播先進(jìn)文化的忠實(shí)代表?！边@個(gè)要求，為廣大教師的思想政治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。也就是說，教師要在遵守社會(huì)文明等方面真正為人師表！二、基本知識(shí)教師職業(yè)的特殊性，必然要求每一個(gè)教師要具備一定的基本知識(shí)，即包括教育理論、學(xué)科知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)等。四、基本技能教師的基本能力不能通過短期的訓(xùn)練而成，但基本技能卻可以。還包括聽、說、讀、寫。三、基本能力我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學(xué)能力、協(xié)作能力等。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、數(shù)形象”的各項(xiàng)要求，自覺改造主觀世界，用這一強(qiáng)大的思想武器，進(jìn)一步武裝我們的思想，加強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)的監(jiān)督指導(dǎo)作用。要時(shí)刻勉勵(lì)自己，鞭策自己，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。只要做到“權(quán)為教所用，情為教所系，利為教所謀”，就能在師生中樹立教師的良好形象。強(qiáng)師德就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。就此，我談?wù)剬?duì)此《廉潔準(zhǔn)則》的一些個(gè)人學(xué)習(xí)心得：強(qiáng)師德，即時(shí)刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng)。學(xué)生想知道什么？即學(xué)生的興趣。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的?；叵胛乙郧暗某晒逃羝綍r(shí)注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教育方法，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，也讓每一個(gè)學(xué)生無論在品德方面