【正文】 要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。板書設(shè)計(jì)：注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準(zhǔn)備充足用品 不單獨(dú)行動(dòng) 不攀爬危險(xiǎn)地段我們的救助電話授課時(shí)間：11月14日 活動(dòng)目標(biāo):遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……二、外出旅游有哪些安全隱患錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。六、教學(xué)反思通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（3）檢查帶手帕情況。（要求學(xué)生不隨地吐痰）學(xué)兒歌導(dǎo)行。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？創(chuàng)設(shè)情景明理。不隨地吐痰。（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。交通標(biāo)志圖。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。第一篇：小學(xué)三年級(jí)安全教育教案小學(xué)三年級(jí)安全教育教案上學(xué)路上保安全授課時(shí)間：2013年9月3日一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。（二）畫一畫小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。板書：上學(xué)路上不玩耍。遵守交通規(guī)則。交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。板書課題，齊讀課題。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。正確使用手帕，口袋里不放臟東西。（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。B出示病孩子圖片。（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。防止校園中的人為傷害授課時(shí)間：2013年10月10日 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。教育過(guò)程：1．揭示課題。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。保證身體健康，以便高興地享受旅游?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“……”四、為他們敲響安全警鐘出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……學(xué)生辨析存在的安全隱患對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@五、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一。記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼活動(dòng)重點(diǎn)：掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說(shuō)你打認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。（3）燒傷。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。六、教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)火災(zāi)的了解，讓同學(xué)們知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)理由。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。［活動(dòng)五 請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)造成哪些危害？雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。一場(chǎng)強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。當(dāng)遇到突如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒(méi)了安全保障。第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、影像資料。3．如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。二、重點(diǎn)講述（一）食物中毒的預(yù)防。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。二、新授游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每個(gè)周五的午間欣賞是什么?。繉?duì)啊，我們觀看了“為生命護(hù)航”系列短片，回憶一下，你能說(shuō)說(shuō)短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿？（有關(guān)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時(shí)發(fā)生溺水現(xiàn)象時(shí)的情況。此時(shí)，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。2．此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、引入一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。玩游戲、比賽、開展活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，如果在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害呢？首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門口200米內(nèi)，操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所等。第四課 防食物中毒教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。二、新授游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。教學(xué)內(nèi)容：行路的安全；乘汽車的安全；鐵路交通安全；水路交通安全 教學(xué)過(guò)程：一、行車的安全：談話導(dǎo)入：衣食住行，缺一不可。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說(shuō)話，不隨意在車內(nèi)說(shuō)話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。了解乘船的安全知識(shí)。二、深入學(xué)習(xí)：（一）、用電的安全資料展示安全用電注意事項(xiàng)：不隨便柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不可以用導(dǎo)電的物體去試探；插插頭時(shí)，手一定要注意不能碰到插頭的金屬片；拔插頭時(shí)，也要小心的掐住插頭的絕緣部分將插頭拔起；手上有水或汗時(shí)，不要插插作或按開關(guān)，因?yàn)樗軐?dǎo)電；安裝燈泡時(shí)要先切斷電源；室外有電線斷落地上，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，20米內(nèi)不能靠近。輕度燒傷，可立即用清水反復(fù)沖洗，用食鹽水涂抹傷處，如果重度燒傷應(yīng)迅速到醫(yī)院就診，不要輕易相信偏方。二、體育活動(dòng)安全同學(xué)們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒(méi)有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。三、課間活動(dòng)安全課間，是同學(xué)們休息、作游戲的時(shí)間，是否有危險(xiǎn)存在？有哪些危險(xiǎn)因素？（自由發(fā)言）應(yīng)怎樣避免這些危險(xiǎn)的發(fā)生？小組討論表演。二、教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生在集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)的時(shí)候要注意的問(wèn)題。（三）小結(jié)： 同學(xué)們，集體集會(huì)人多，一定要學(xué)會(huì)自護(hù)自救的方法。集體外出旅游，要編成小組，指定組長(zhǎng)，互相幫助，不要單獨(dú)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備。要戴好保護(hù)品，以免身體受到傷害。（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。、注意通風(fēng)，保持校園環(huán)境。第九課 面對(duì)自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生在地震到來(lái)時(shí)，如何避震，如何自救，如何逃生。生談：（1）地震來(lái)的時(shí)候，我們都能怎么做？（2）室內(nèi)避震的方法。風(fēng)暴來(lái)臨之時(shí)，我們都應(yīng)該如果處理，如何躲避。遭遇洪水如何逃生？生談。點(diǎn)評(píng)。陽(yáng)臺(tái)上的花盆等擺放物會(huì)由于主人澆花操作不當(dāng)或大風(fēng)而引起墜落。第十一課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的消防安全標(biāo)志一、教學(xué)目標(biāo)：知道11月9日是全國(guó)消防日。觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？，得出三種結(jié)論：小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、具體措施組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)、災(zāi)害自救常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。搶答題。掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全標(biāo)志。刮風(fēng)時(shí)，高層樓房墻面的裝飾物或松動(dòng)的表層可能發(fā)生脫落，窗戶上的玻璃、碎片也可能墜落。第十課 社會(huì)安全防范高空墜落物教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高空墜落物的危害。師總結(jié)。師小結(jié)。（4）野外避震的方法。理解洪水常識(shí)，現(xiàn)狀。第八課 消防安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。所以，我們一定要注意這些安全。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都喜歡休息日，你們也經(jīng)常去校外的各種游樂(lè)園去玩，那你知道在校外玩得時(shí)候要注意些什么嗎？今天，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)校外娛樂(lè)活動(dòng)安全。分散活動(dòng)時(shí)要及時(shí)歸隊(duì)。讓學(xué)生明白迷路了怎么辦。（二）新授讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。開展活動(dòng)前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅(jiān)硬的、銳利的東西掏出來(lái)，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。摔傷頭胸、腹腰等部位應(yīng)去醫(yī)院以免延誤治療。說(shuō)一說(shuō)，做一做，正確使用家用電器一邊說(shuō)，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項(xiàng):電冰箱、電視機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐……深入人心，熟練操作觸電后的應(yīng)急措施：立即呼喊成年人救助立即斷開電源開關(guān)或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，如果是低壓設(shè)備，可用干燥的布棒、木板、竹竿將觸電者與電線或帶電的電器分開如果是高壓電則必須找成年人通知有關(guān)部門停電，自己千萬(wàn)不要貿(mào)然行事。五、模擬練習(xí)第二課 家庭生活安全教學(xué)目的：增強(qiáng)學(xué)生在家庭生活中的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走；穿越馬路時(shí)，要走斑馬線，如果沒(méi)有斑馬線，應(yīng)該在沒(méi)有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時(shí)，要按照信號(hào)的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺(jué)佩帶小黃帽；不尾隨機(jī)動(dòng)車輛等等。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。（2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。預(yù)防發(fā)生食物中毒 A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清潔食物 C、不吃變質(zhì)剩飯菜 D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食 E、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品 F、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食