【正文】 學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行，我們要制訂相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴(yán)肅網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和英語(yǔ)水平，而且明顯落后于青年大學(xué)生。3．單向的灌輸方式，導(dǎo)致教育有效性的降低傳統(tǒng)的思想政治教育，教育者起主導(dǎo)作用，他們將含有社會(huì)要求的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范的相關(guān)信息有目的、有計(jì)劃地灌輸給教育對(duì)象，而受教育者在內(nèi)外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進(jìn)而“內(nèi)化”為自身的個(gè)人意識(shí)，之后再“外化”為實(shí)際行動(dòng)。因而有些老師對(duì)大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)這一具體事實(shí)無(wú)從引導(dǎo)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，已存在一定的普遍性。2．大學(xué)生自主、平等意識(shí)的增強(qiáng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)控系統(tǒng)的失靈 虛擬條件下網(wǎng)民的交往角色是虛擬的，不存在上下級(jí)、長(zhǎng)晚輩、地位尊卑的垂直型關(guān)系，交往變得平面化，屬典型的模式交往。在這一過(guò)程中，教育者傳遞信息的手段主要是以上課宣講、座談?dòng)懻?、個(gè)別談心、開(kāi)展主題活動(dòng)等，而以報(bào)紙、廣播、電視、電影等大眾傳媒作為輔助工具。因而也就有可能缺乏大學(xué)生所崇拜的科學(xué)文化素質(zhì)、人格魅力及親和力。包括規(guī)定“不得泄密，不得制作、復(fù)制、查閱、傳播各種違反憲法和法律、行zd規(guī)、危害黨和國(guó)家安全”的信息，不得從事危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)，并制定相應(yīng)的處罰辦法。應(yīng)該采用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，例如利用電子論壇、聊天室等交互式的信息傳輸方式進(jìn)行有說(shuō)服力的、有針對(duì)性的宣傳和溝通，把科學(xué)理論灌輸和滲透到大學(xué)生頭腦中去，培養(yǎng)是非判斷能力，讓他們?cè)诙嘣膬r(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇，自覺(jué)抵制各種不良思想、觀念的侵襲。要想在網(wǎng)絡(luò)上造成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，必須要有一定的硬件設(shè)備。上海不少高校都設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)網(wǎng)上教育的力度。因而有些老師對(duì)大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)這一具體事實(shí)無(wú)從引導(dǎo)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，已存在一定的普遍性。3．單向的灌輸方式，導(dǎo)致教育有效性的降低傳統(tǒng)的思想政治教育，教育者起主導(dǎo)作用，他們將含有社會(huì)要求的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范的相關(guān)信息有目的、有計(jì)劃地灌輸給教育對(duì)象，而受教育者在內(nèi)外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進(jìn)而“內(nèi)化”為自身的個(gè)人意識(shí)，之后再“外化”為實(shí)際行動(dòng)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和英語(yǔ)水平，而且明顯落后于青年大學(xué)生。為了廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運(yùn)行，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行，我們要制訂相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴(yán)肅網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)。所以我們不能回避網(wǎng)絡(luò)文化的客觀規(guī)律，必須用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)社會(huì)文化網(wǎng)絡(luò)文明和社會(huì)主義精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，從而豐富和發(fā)展我們黨的思想政治工作的內(nèi)涵。除了理論灌輸外，應(yīng)有更多的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)科技文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中各取所需，從而達(dá)到文化熏陶的效果。同時(shí)，還可建立虛擬的“網(wǎng)上社區(qū)”，在網(wǎng)上組織網(wǎng)友“虛擬聯(lián)歡會(huì)”，進(jìn)行組織生活和政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展民主評(píng)議、交流談心和心理咨詢等活動(dòng)，在網(wǎng)下可組織“網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)”，以及各種學(xué)習(xí)交流和科技競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢(shì)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)的局面。而在這個(gè)積極向上、書香氣氛濃郁的大學(xué)校園里，經(jīng)過(guò)老師的熏陶，預(yù)備黨員的積極感染下，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈，現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)組織對(duì)我加以考察和吸納。作為一個(gè)積極想要入黨的學(xué)生，就不應(yīng)該只是空有一腔熱忱而沒(méi)有相應(yīng)的能力，不應(yīng)該只是空有一頭腦的知識(shí)而缺少實(shí)際的鍛煉?；谶@種認(rèn)識(shí)和感受，我想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強(qiáng)烈。許多同學(xué)為了幾個(gè)學(xué)分甚至明爭(zhēng)暗斗。進(jìn)一步說(shuō)，是社會(huì)的名利思想影響了大學(xué)生；同時(shí)，大學(xué)生的名利思想將更惡化社會(huì)的整體思潮：可以想象，養(yǎng)成了對(duì)學(xué)分盲目追求的大學(xué)生進(jìn)入工作崗位之后，將會(huì)發(fā)生什么？各種腐敗行為，貪圖享樂(lè)以及學(xué)術(shù)腐敗等無(wú)不警告我們，我們最大的敵人不是外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力，而是我們這些所謂的接班人的內(nèi)心。其目的是獲得快樂(lè)和他人的尊重，敬仰，而它實(shí)際是一種歧途，其過(guò)程是備受爭(zhēng)議和譴責(zé)的，其結(jié)果多半會(huì)給人以罪惡和空盛。第五篇：大學(xué)新生思想?yún)R報(bào)（最終版）思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織：開(kāi)學(xué)伊始。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我經(jīng)常閱讀一些報(bào)紙雜志、上網(wǎng)或看電視新聞，隨時(shí)關(guān)注政治，關(guān)心國(guó)家大事。我相信，梅花香自苦寒來(lái)，只要我繼續(xù)勤奮耕耘，我相信我一定可以取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果。相信在以后的學(xué)習(xí)中我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻，盡管那是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是我堅(jiān)定的為黨堅(jiān)守陣地，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，為黨的事業(yè)奮斗，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。我希望黨組織繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我的監(jiān)督培養(yǎng)和教育，讓我在思想認(rèn)識(shí)中取得更大的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。所以只有努力加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，才能具備扎實(shí)的專業(yè)功底，未來(lái)才能做好一名合格就職者，當(dāng)好一名合格的黨員；另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，以一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生的面貌面對(duì)社會(huì)。雖然在黨組織的精心培養(yǎng)和無(wú)微不至關(guān)懷下，我已經(jīng)清楚地知道作為一名預(yù)備黨員應(yīng)盡的義務(wù)以及應(yīng)有的思想覺(jué)悟；但是，在行動(dòng)上，我很清楚地認(rèn)識(shí)到自己和一名合格的黨員之間的巨大差距，這是我目前面臨的一個(gè)令人非常痛苦事實(shí)——我沒(méi)有很好地做到黨員應(yīng)有的帶頭兵，好榜樣的作用。而且我還學(xué)習(xí)了許多黨員的理論知識(shí)。經(jīng)歷了半個(gè)月的既辛苦又刺激的軍訓(xùn)生活后，開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，但我感覺(jué)我一直處于一種迷茫的生活狀況中，高中時(shí)為了上大學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力，然而進(jìn)入大學(xué)后，由于大學(xué)的管理制度與教學(xué)的制度與中學(xué)有很大的區(qū)別，這里沒(méi)有老師管你，自己有了很多的空余時(shí)間，但自己卻不知道應(yīng)該干什么，能做什么，慢慢地生活變得很頹廢。就我自己而言，我決定要立大志，確立一個(gè)人生目標(biāo)，人有目標(biāo)，自然不會(huì)懶散。聯(lián)系中央軍委日前下發(fā)《中央軍委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)軍隊(duì)高中級(jí)干部做分建設(shè)的意見(jiàn)》的文件，中央軍委的文件強(qiáng)調(diào)，高中級(jí)干部一定要深刻新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，用自身的模范行為影響