【摘要】《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一。這是在四年級(jí)《猜猜我是誰(shuí)》之后的一個(gè)人物寫生的內(nèi)容，目的是通過對(duì)正面人物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和用線進(jìn)行人物造型的能力。小伙伴們每天在一起學(xué)習(xí)，相互之間非常熟悉，他們對(duì)同學(xué)
2024-11-19 01:43
【摘要】視頻欣賞墨分五色根據(jù)需要，可以靈活運(yùn)用不同手指和手的不同部位作畫。點(diǎn)壓勾擦指墨畫又稱指畫，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的一種特殊畫法。用指頭、指甲、指?jìng)?cè)、指背等部位沾墨作畫。
2024-12-12 18:23
【摘要】？用什么工具畫出來(lái)的嗎？彩墨游戲中鋒側(cè)鋒焦黑得似炭像膠一樣濃厚像云一樣輕淡像冬草一樣干枯欣賞彩墨畫的特殊技法(一)漂附印染法欣賞彩墨畫的特殊技法(二)揉紙皴法欣賞彩墨畫的特殊技法(三)滴染法、噴濺法作業(yè)要求：。特殊技法畫一幅彩墨畫。
2024-12-13 10:15
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第1課古代建筑現(xiàn)代建筑皇家宮殿教堂城堡泰姬陵大斗獸場(chǎng)蓬皮杜藝術(shù)中心悉尼歌劇院里昂國(guó)際機(jī)場(chǎng)香港中國(guó)銀行中國(guó)古代建筑——賞析思考5.通過宮殿的欣賞，你知道故宮的整體建筑布局是怎樣的嗎？2.你留心過古建筑屋脊上的
2024-12-11 15:43
【摘要】神州風(fēng)采義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課我們家鄉(xiāng)的位置請(qǐng)大家一起來(lái)看看這些圖片。你能說(shuō)出它們的名字嗎？世界文化遺產(chǎn)世界文化遺產(chǎn)屬于世界遺產(chǎn)范疇，世界文化遺產(chǎn)全稱為“世界文化和自然遺產(chǎn)”。什么是世界文化遺產(chǎn)?列入世界文化遺產(chǎn)的條件
2024-12-11 04:47
【摘要】凝固的音樂——建筑建筑藝術(shù)的美乾清宮：明清帝王寢宮、內(nèi)設(shè)暖額，清代是皇帝讀書、批閱奏章、召見官員的地方。金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán).華麗、穩(wěn)重。你知道故宮的云龍浮雕上圖案的意思嗎？?（故宮的云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱作“九龍戲珠”，精美異常。九條游龍、五座浮山——九五之尊）
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第18課——全國(guó)篇你了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在嗎？你知道先輩們?cè)谶@塊土地上生存和奮斗的歷史嗎？家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展誰(shuí)能先給大家講一講你的家鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展你的家鄉(xiāng)在哪里？在你的記憶里，它應(yīng)該是什么樣子？家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)土民俗，又有哪些人文軼事？
【摘要】參觀券的設(shè)計(jì)參觀券分為哪些類呢？建筑、景點(diǎn)參觀券展出類參觀券藝術(shù)演出參觀券分組討論，研究相關(guān)問題：1、參觀券由哪幾部分組成？2、參觀券中的文字有什么特點(diǎn)？3、參觀券中的圖案有哪些展現(xiàn)形式？4、設(shè)計(jì)參觀券時(shí)
2024-12-11 15:42
【摘要】面具人美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)同學(xué)們面具作為一種古老的藝術(shù)，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。時(shí)到今日，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來(lái)，走進(jìn)我們的生活。今天，就讓我們一起去研討面具的設(shè)計(jì)制作方法，揭開面具神秘的面紗。護(hù)法神出場(chǎng)——青海貴州布依
2024-12-11 04:49
【摘要】街市新貌一、教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)特色街的文化藝術(shù)成果，明確店面設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，在感受環(huán)境設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系時(shí)提高設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。2、學(xué)會(huì)選用適宜的紙質(zhì)材料，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，與同學(xué)合作規(guī)劃與設(shè)計(jì)“特色街”平面圖或模型。3、通過綜合探索感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的積極情感。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：選用適宜的紙質(zhì)材料
2024-11-19 00:38
【摘要】教材分析:本課是編織立體形態(tài)作品的訓(xùn)練,編花籃的制作難度在于從平面到立體的編織過程，也就是從花籃底面到四周圍邊的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。為了降低難度以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，允許不按常規(guī)出牌，只要能編出立體形態(tài)的筐籃就行。教學(xué)目標(biāo):*掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。*養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
2024-11-18 20:17
【摘要】中國(guó)扇子一、教學(xué)目標(biāo)、相關(guān)知識(shí)及認(rèn)識(shí)扇面繪畫的特點(diǎn)。，初步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作能力。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：對(duì)中華扇子的了解、感受與創(chuàng)造。難點(diǎn)：中華扇子文化內(nèi)涵的了解與感受、水墨表現(xiàn)的構(gòu)思與構(gòu)圖。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
2024-11-19 03:48
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