【摘要】帶有小括號的混合運(yùn)算(二)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?曉飛摘了43個(gè)梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個(gè)。每個(gè)盒子能裝8個(gè)梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入曉飛爸爸爸爸摘的梨能裝幾盒?二、合作探索
2024-11-17 02:36
【摘要】第一篇:三年級下冊數(shù)學(xué)青島版《智慧廣場—還原問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《智慧廣場—還原問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教科書三年級下冊65頁智慧廣場。教學(xué)目標(biāo): 1.在解決實(shí)際問題的過程中,學(xué)會用“倒過來推想”...
2025-10-16 13:05
【摘要】智慧廣場第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊(duì)飛翔的大雁。通過引導(dǎo)學(xué)生解決“這一行大雁一共有多少只”的問題,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決重疊問題。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)借助直觀圖,通過“擺一擺.畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。.合作探索的過程
2024-12-09 13:39
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊74頁智慧廣場。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,借助直觀圖,通過“擺一擺、畫一畫”解決簡單的重疊問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2、初步滲透集合的思想,在解決實(shí)際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性,養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):理解簡單重疊問題的
【摘要】《智慧廣場》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第85頁,移多補(bǔ)少問題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問題。2.經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程,形成利用幾何圖形解決問題的策略。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透極限的數(shù)學(xué)思想,并讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問題。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 02:00
【摘要】回顧反思整體回顧綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——回顧整理一、整體回顧分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較簡單分?jǐn)?shù)加減二、系統(tǒng)梳理21把一個(gè)物體平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。
2024-12-11 05:45
【摘要】辨認(rèn)方向回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
【摘要】智慧廣場《排列問題》教學(xué)目標(biāo):“排列”,掌握解決問題的策略和方法,體會解決問題策略的多樣性。、分析及推理能力,能有序地、全面地思考問題。,感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。,并初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的思維方法。因?yàn)槭桥帕袉栴},所以要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。
2024-12-09 01:58
【摘要】《變廢為寶》教材分析一、活動目標(biāo)1.在活動中,加深對所學(xué)的有關(guān)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等知識的理解和應(yīng)用,了解可以再利用的垃圾的用途和價(jià)值,認(rèn)識到變廢為寶的重要性。2.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程,體會統(tǒng)計(jì)對解決實(shí)際問題的作用。3.通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì),學(xué)會關(guān)注我們的生活環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。二、活動內(nèi)容本實(shí)踐活動的內(nèi)容是“變廢為寶”,即讓
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,梳理單元教學(xué)中所學(xué)過的零散知識,構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),建立所學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。2.回顧與整理所學(xué)過的解決問題的策略與方法,并運(yùn)用這些策略來解決問題,在此基礎(chǔ)上形成自己解決問題的策略與方法。3.經(jīng)歷獨(dú)立整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成
【摘要】三年級數(shù)學(xué)第五單元檢測班級:姓名:評價(jià):三、填空題長方形、正方形、平行四邊形都是()條線段圍成的圖形;長方形有()條邊,對邊(),有()個(gè)角都是()角;正方形有()條邊,四邊(),有()個(gè)角都是()角;平行四邊形有()條邊,對邊(
2024-12-05 02:07
【摘要】智慧廣場——找簡單事物的組合數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一共可以做多少種果盤?二、你說我講想一想,怎樣分呢?只用一種水果:用兩種水果:用三種水果:一共七種一共可以做多少種果盤?二、你說我講用
2024-11-17 02:43