中班上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思(完整版)
【正文】 子馬上就可以調(diào)整正確。一、課程反思今年我們班開(kāi)放日上了兩節(jié)課程第一節(jié)課程《我想和你在一起》，我覺(jué)得這節(jié)課上的還是比較成功的，從老師的導(dǎo)入到活動(dòng)過(guò)程，還是比較完整的一節(jié)課。當(dāng)我問(wèn)起孩子：“今天你們的媽媽來(lái)和你做游戲，你覺(jué)得怎么樣？”孩子們異口同聲的說(shuō)：“高興！”從孩子們的表情充分的感受到他們的快樂(lè)和幸福！接著做早操，看到自家孩子在那伸著胳膊小腳做運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)們樂(lè)呵呵地一邊拍著小視頻一邊說(shuō)到：“這么多孩子能一起動(dòng)起來(lái)，老師也下功夫了。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)看到了幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)；真切感受了幼兒在園的快樂(lè)。我覺(jué)得這個(gè)是很機(jī)智的做法，保護(hù)了孩子的自信心，又不至于讓家長(zhǎng)覺(jué)得自己沒(méi)有面子。通過(guò)孩子的眼睛我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子并沒(méi)有理解，為了讓孩子更能理解這些詞語(yǔ)，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上前面，我們一起來(lái)演示給孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的講解。二、常規(guī)反思我班孩子都是從小班帶上來(lái)的，所以孩子的常規(guī)都是可有秩序的孩子都是很有秩序的完成老師的指令。三、時(shí)間反饋時(shí)間排列還是很緊湊的，雖然我們的時(shí)間很緊湊，但是大家并沒(méi)有手忙腳亂。開(kāi)放日結(jié)束以后，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，及時(shí)和家長(zhǎng)約談，好多家長(zhǎng)都說(shuō)老師以后這樣的活動(dòng)我們還要來(lái)參加，我真的學(xué)到了好多，孩子以前拿回家的寶盒，我從來(lái)都不跟她玩，我覺(jué)得這個(gè)寶盒真的是一個(gè)很不錯(cuò)的課程，以后孩子拿回家我要陪孩子玩?；顒?dòng)之后,我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了回顧和反思。在做前也對(duì)每一組提了要求。最后一組的拼圖組，孩子喜歡用各種形狀拼出小汽車(chē)。晨檢。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，我們將幼兒進(jìn)行智力趣味游戲來(lái)學(xué)習(xí)，那樣幼兒的興趣有了，學(xué)的也快。晨間談話：小結(jié)晨間活動(dòng)；說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽。把8個(gè)小棋子插在一起，請(qǐng)幼兒拿一摞棋子玩鉆山洞的游戲。游戲過(guò)程：1．吹氣球（1）認(rèn)識(shí)游戲材料：各種顏色的氣球、系氣球的繩子。4．踩氣球：在音樂(lè)的伴奏下，相互踩氣球，保護(hù)好自己腳上的氣球不被別人踩破，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪一組家庭腳上保留的氣球多為獲勝者。（3）一大一小為一組，每組吹氣球并系好。游戲四：下火車(chē)?yán)蠋煶鍪净疖?chē)票，幼兒按序號(hào)請(qǐng)小動(dòng)物回到自己的車(chē)廂里坐好請(qǐng)幼兒按教師的指令，將動(dòng)物請(qǐng)到插板下面。進(jìn)一步理解序數(shù)的意義。小便，六步法洗手，上課，喝水，站隊(duì)，吃飯，睡覺(jué)，起床，都有不同的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的練習(xí)，幼兒們的紀(jì)律，有所提高，促進(jìn)了幼兒的集體精神。幼兒們經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)與鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上，能力都得到了不同的提高。第四篇：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)發(fā)言稿芽芽一班家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，在這里我代表芽芽一班的老師向各位家長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持，表示衷心的感謝，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助，召開(kāi)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的聯(lián)系，相互交流一下幼兒在校和在家的情況。在游戲中，孩子們都能安靜地制作、繪畫(huà)著自己的車(chē)，家長(zhǎng)在旁邊也一直鼓勵(lì)自己的孩子，自己完成。時(shí)間長(zhǎng)了，展示墻上的汽車(chē)變得不漂亮了，這次活動(dòng)前，我們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，我們?cè)鯓影l(fā)動(dòng)孩子想出不一樣的方法來(lái)把喜歡的車(chē)進(jìn)行裝飾,或運(yùn)用費(fèi)舊物制作各式各樣的汽車(chē)呢?于是我們創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)《美麗的車(chē)》。所以說(shuō)教育是離不家長(zhǎng)的，在以后的工作中我會(huì)全力的幫助家長(zhǎng)，和家
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