20xx人教版高中語文必修一6鴻門宴學(xué)練案下載1(完整版)
【正文】 (5分 ) 譯文： 大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。 C．項籍雖然對讀書識字沒多大興趣，但他身高力大，才能、勇氣、膽識超出常人，周圍的人都怕他。 D．是時桓楚 亡 ． 在澤中 亡：滅亡。有一人不得用，自言于梁。梁曰： “ 桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳。籍曰： “ 彼可取而代也。 項籍少時，學(xué)書不成， 去 ． ；學(xué)劍，又不成，項梁怒之。初起時，年二十四。 項梁殺人，與籍避仇于吳中，吳中賢士大夫皆出項梁下。吾聞先即制人，后則為人所制。須臾，梁瞬籍曰： “ 可行矣！ ”于是籍遂拔劍斬守頭。 項羽本紀(jì)》 ) 1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分 )( D ) A．學(xué)書不成， 去 ． 去：離去。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。 (5 分 ) 譯文： 項梁殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡，吳中郡里有才能的士大夫，本事都比不上項梁。開始起事的時候，他二十四歲。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印。 ” 眾人聽了都很敬服。臣聞其將屠者子，賈豎易動 以 ． 利，愿沛公 且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。良因說漢王曰： “ 王何不燒絕所過棧道，示天下無還心， 以 固 ． 項王意。 ” 上乃憂曰： “ 為 ． 之奈何？ ” 留侯曰： “ 上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？ ” 上曰： “ 雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱 我。 ” 乃學(xué)辟谷，道引輕身。 D．以 固 ． 項王意 固：固執(zhí)。 B．作為一個謀士，張良料事如神，他從秦將是 “ 屠者子 ” 推斷出 “ 易動以利 ” ，并讓沛公 “ 令酈食其持重寶啖秦將 ” ，后來事態(tài)的發(fā)展果真如張良所料。 (2)“ 如 ”“ 自苦 ”“ 乎 ” 各 1分，文意 2分。張良說： “ 這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。后來擊敗項羽，平定天下，分封功臣，于是封張良為留侯。 ” 張良說：“ 現(xiàn)在趕快先封雍齒來給群臣看，群臣看到雍齒受到封賞，那么人人都會情緒穩(wěn)定。八年以后，張良去世，封謚為文成侯。 9．下列對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?(5分 )( )( ) A．這是一首寫給朋友的詩歌，詩人著力刻畫了谷口書齋的清幽雅致，這一特點主要是通過對書齋周圍景物的細(xì)膩描繪來實現(xiàn)的。 C“ 竹林山色讓人心生同情 ” 分析不當(dāng)， “ 憐 ” 是 “ 憐惜、憐愛 ” 的意思。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。 10．這首詩表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。 C．頷聯(lián)先突出了竹林山色讓人心生同情，而后又以 “ 新雨后 ”“ 夕陽時 ” 修飾，讓這些景物融入了人的情感，具有極強的色彩感。 (11分 ) 導(dǎo)學(xué)號 42454158 谷口書齋寄楊補闕 錢 起 泉壑帶茅茨 ① ，云霞生薜帷 ② 。群臣吃完酒宴后，都高興地說： “ 雍齒尚且能封為侯王，我們就沒有什么可擔(dān)心的了。高祖在雒陽南宮里，從復(fù)道上望見將領(lǐng)們紛紛相聚坐在沙地上談?wù)f。 ” 于是沛公率兵襲擊秦軍，大敗秦軍。到陳涉等起義的時候，張良也聚集了一百多年輕人，歸屬沛公。 D．無論是秦朝末年還是漢王平定天下之后，張良都為漢王立下了汗馬功勞，并被封為留
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