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三自六不查短板找差距促整改提高執(zhí)行力亮劍行動心得體會(完整版)

2024-11-10 01:34上一頁面

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【正文】 凈,守得住清貧,耐得住寂寞,看得住心神,經(jīng)得住考驗,才能自純自清,永葆本色。我們提高執(zhí)行力,就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些,細致些、再細致些的作風(fēng),改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣地執(zhí)行好各項工作,把小事做細,把細節(jié)做精。六、注重細節(jié)是關(guān)鍵。三、做事到位是根本中層領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力落到實處就是做事到位,不打折扣地完成教育主管部門和決策部門作出的決策和任務(wù)。根據(jù)文件精神,對自己的工作情況進行了深入的思考。個別教師存在享樂主義、形式主義思想,熱衷于吃吃喝喝,做表面文章,甚至存在向家長勒索,變相向?qū)W生收費,與商家勾結(jié)收取回扣等現(xiàn)象,淪為教育界的“蛀蟲”。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師“三自”“六不”似乎離我們很遙遠,其實仔細想想,它就在我們的身邊。“六不”是指不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習(xí)上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。當下,相當一部分老師存在“中庸”思想,干多干少一樣,干好干壞一樣,干與不干一樣,整天碌碌無為,不認真?zhèn)湔n,不認真教書,造成學(xué)生成績不理想,家長希望破滅,給社會和國家造成巨大的損失和危害。學(xué)生一旦出現(xiàn)問題,不找自己的問題,而是批評指責(zé)家長和學(xué)生。二、主動積極是基礎(chǔ)如果我們以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作。誰主管、誰負責(zé);誰在崗,誰負責(zé)。因此,我們必須從小處著手,于細微處切入,著眼全局,注重細節(jié),追求完美?!叭浴奔醋陨碚?、自身凈、自身硬,是對黨員干部的總體要求?!傲弧笔轻槍h員干部提出的具體規(guī)范,即:不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習(xí)上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同 自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。當下,相當一部分干部存在“中 庸”思想,干多干少一個樣,干好干壞一個樣,干與不干一個樣,不求有功,但求無過,碌碌無為,無所事事,這種“惰性心理”嚴重降 低了機關(guān)的整體工作效能,影響了黨的形象;部分機關(guān)“衙門習(xí)氣” 重,辦事環(huán)節(jié)多,速度慢,能拖則多,能躲則多,多一事不如少一事,項目審批條件多,時間長,損害了發(fā)展的軟環(huán)境,為改革發(fā)展 “拖后腿”。我的工作重點就是強化服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境。第三篇:開展三自六不執(zhí)行力亮劍行動心得體會開展三自六不執(zhí)行力亮劍行動心得體會“三自”是自身正、自身凈、自身硬,“六不”是不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習(xí)上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。個別干部存在享樂主義、形式主義,熱衷于吃吃喝喝,善于做表面文章,甚至存在為政不廉,貪贓枉法,淪為動搖黨執(zhí)政根基的“蛀蟲”。從社會學(xué)角度看,政府執(zhí)行力代表政府處理社會事務(wù)、解決社會矛盾、化解社會糾紛的能力。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果,我們會不由自主的問到,同是一項工作,為什么有的人能夠做得很好,有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認識的問題。(1)是要牢固樹立大局意識、責(zé)任意識和效率意識。2012年3月14日第四篇:開展三自六不執(zhí)行力亮劍行動心得體會開展“三自”“ 六不”執(zhí)行力亮劍行動心得體會這次學(xué)習(xí)“三自”“六不”開展亮劍行動,為我們今后的工作指明了方向,也是對教育的重要地位和全體教師工作的重要性的充分肯定。一種是面對問題,一籌莫展,不思進取,結(jié)果是問題依然存在,任務(wù)也不會完成。對照提高執(zhí)行力對我們的素質(zhì)和能力的要求,結(jié)合我自身的情況,我總結(jié)了一下差距,確定了今后努力的方向和重點。這是從事教育工作不可或缺的。硬是作風(fēng),本領(lǐng)硬、腰桿硬、作風(fēng)硬,勇于創(chuàng)新,善于作為,敢于擔(dān)當,才能干事成事,創(chuàng)出佳績。“三自”中“自身正”才能做到令行禁止,不令而從,“自身凈”才能以德立威、以德服眾,“自身硬”才能守得住清貧,抵得住誘惑,作為組工干部,更要高標準要求自己,只有管好自己,才能要求別人,要時刻注意自身形象,以“三自”修身、立威、服眾,敢于立標桿、做榜樣,用實際行動影響帶動他人; 對照自身查找不足,找出缺點,根據(jù)自身情況嚴格要求、逐條比對。轉(zhuǎn)變政府 職能,建設(shè)服務(wù)型政府,這是服務(wù)型政府的根本標志,也是政府公務(wù)人員的行為準則,把“服務(wù)至上”作為黨政機關(guān)和公職人員的基本要求,強化服務(wù)意識,淡化“官本”意識,展現(xiàn)人文關(guān)懷,努力做到不讓工作在任何一個環(huán)節(jié)延誤,不讓政策在任何一個環(huán)節(jié)截留,不讓服務(wù)對象在任何一個環(huán)節(jié)收到冷落,樹立良好的“公仆”形 象。我們要把“服務(wù)至上”作為 農(nóng)合工作人員的基本素質(zhì)要求,自覺落實政策規(guī)定,自覺服務(wù)參合農(nóng) 民,自覺樹立良好形象。要把優(yōu)化環(huán)境作為亮劍 行動重要的突破口和著眼點,針對突出問題,優(yōu)化服務(wù)態(tài)度,提高服 務(wù)效能。我們應(yīng)該以制庸提能力,以治懶增效 率,自覺服務(wù)百姓,自覺樹立良好形象,為廣大的老百姓服好務(wù),提供良好的環(huán)境。壁立千仞,無欲則剛,“三自”之間的關(guān)系緊密聯(lián)系,只有正才能
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