【摘要】新世紀中學初三數(shù)學組.一、復習提問1、點和圓的位置關系有幾種?2、“大漠孤煙直,長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句,它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓的公共點的個數(shù)想象一下,直線和圓的位置關系有幾種?(1)dr點在圓內(2)
2024-11-30 11:56
【摘要】 第2課時切線的性質 【知識與技能】 理解并掌握圓的切線的性質定理,能初步運用它解決有關問題 【過程與方法】 通過對圓的切線性質定理及其應用的學習,培養(yǎng)學生分析、歸納問題的能力. 【情...
2025-04-03 03:19
【摘要】圓的切線的判定、性質和畫法(1)一、教學目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學生觀察、探索、分析、總結、推理論證
2024-12-09 06:08
【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTTo直線與圓的位置關系教學目標:1、通過動手操作,經(jīng)歷圓的切線的判定定理得產(chǎn)生過程,并幫助理解與記憶;2、在探索圓的切線的判定定理的過程中,體驗切線的判定、切線的特殊性;3、通過圓的切線的判定定理得學習,培養(yǎng)學生學習主動
2024-12-07 23:37
【摘要】 三角形的內切圓 【知識與技能】 ,會求三角形的內切圓的半徑. . 【過程與方法】 經(jīng)歷作一個三角形的內切圓的過程,培養(yǎng)學生的作圖能力. 【教學重點】 三角形內切圓的定義及有關計算...
2025-04-03 01:39
【摘要】CBADO直線與圓的位置關系教學目標:1、通過動手操作,反復嘗試,合作交流,經(jīng)歷圓的切線的性質定理的產(chǎn)生過程,培養(yǎng)探索精神和合作意識;2、體驗、理解圓的切線的兩個性質,并正確合理、靈活運用.教學重點:切線的兩個性質教學難點:切線的判定和性質的綜合運用教學過程:一、復習引入1、判斷直線與圓相切有哪些方法?
【摘要】圓的切線第2章圓第2課時切線的性質知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧互逆命題和反證法,探索圓的切線的性質定理.2.通過對切線的性質的了解,能運用切線的性質進行計算或證明.第2課時切線的性質目標突破
2025-06-14 22:11
【摘要】九年級數(shù)學下冊點與圓的位置關系圓課時訓練湘教版(A)水平1.我們知道在圓上的點有無數(shù)個,那么在圓外的點有______個,在圓內的點有______個.2.如圖1,ABC△是⊙O的內接三角形,那么圖中為等腰三角形的是_________.3.⊙O的半徑為15cm,O到直線l的距離9cmOH?,P,Q,R為l
2024-11-15 02:12
【摘要】圓的切線第2章圓第1課時切線的判定知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧圓的切線的概念和直線與圓的位置關系,理解切線的判定定理.2.通過切線的判定定理,掌握圓的切線的作法.第1課時切線的判定目標突破
2025-06-20 00:53
【摘要】問題:平面內點與圓的位置關系有:____、___、_____..A.B.C(1)C點在圓內(2)B點在圓上(3)A點在圓外2.設⊙O的半徑為r,點到圓心O的距離為d,那么:Ord__rd__rd__r=一、復習導入提出問題思考
2024-11-17 13:33
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學直線和圓相切dr;dr;直線和圓相交直線和圓相離dr;直線與圓的位置關系量化●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐復習回顧3、觀察與發(fā)現(xiàn)圖中直線l
2025-06-19 14:55
【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學學習目的掌握切線的性質定理及其推論,并能運用它們解決有關問題.問題:⒈前面我們已學過的切線的性質有哪些?答:①切線和圓有且只有一個公共點;②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,
2025-06-19 15:12