【正文】 練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。重點抓好以下幾方面：：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。閱讀與積累、寫作相結合。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。加強教研學習，緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。學校行政、教科室、教研組要經常深入課堂聽課，聽新教師（指教齡在2年以內）學習成長課、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風采課等，通過聽課、評課對課堂教學進行論斷，提出合理建議，并進行跟蹤觀察。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。(3)鼓勵教師開展教學反思。(6)開展課改研究活動。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。緊緊圍繞學校工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師做一個終身學習者。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。另外，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。上好閱讀課，讓學生在實西書香校園中感受讀書的快樂，從而真正提高學生的語文素養(yǎng)。四、具體安排九月份：。、反思。秋季小學語文教研組工作計劃5一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。、促進教師專業(yè)成長、提升語文教研組整體教研水平、提高語文學科教育教學質量、構建“輕負高質”的有效課堂。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤，組織集體觀看的學習。積極參加教學研究活動。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。教務處將定時組織檢查，從內容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調整。注重課內外聯系，校內外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的`最新動態(tài)，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。（三）著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。二、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。一、班級情況分析今年所擔任的六年級班的學生，共有31名學生，其中男生18人。本冊教材安排課文25篇。準確認讀209個生字。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。繼續(xù)練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。2．關于習作。大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。每學期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié)。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。與外校結對，加強備課組活動。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。秋季小學語文教研組工作計劃8一、指導思想：積極實施《涪城區(qū)20xx年秋教學工作意見》，認真貫徹并落實區(qū)教研室關于《二〇XX年秋小學語文活動意見》和學?！稄娀Ｒ?guī)、關注細節(jié)、點上突破、全面輻射、整體推進》的定位。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。要在課堂上滲透德育活動。在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。緊緊圍繞以“語文課堂教學內容的選擇”為主題，進行教學展示活動，骨干教師上示范課。、提高我校的作業(yè)質量。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的39。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。十一月份：。(1)每周保證1課時復習，2次相關作業(yè)，每兩周舉行一次答題卡檢測。(4)積極開展教學反思活動。(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的`檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特